Atividade 2 (A2)_ Revisão da tentativa

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Questão 1
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Iniciado em domingo, 5 nov 2023, 19:29
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 5 nov 2023, 19:43
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“Para o levantamento da bibliografia, foram selecionados artigos publicados em periódicos nacionais, a partir de 1990. A busca pelos
textos foi realizada de forma predominantemente manual e na base de dados Scielo, a partir das seguintes palavras-chave: mulher,
câncer de mama, sentimentos, mastectomia, cuidado. Foi feita uma leitura exploratória, verificando se existiam ou não
informações a respeito do tema proposto e de acordo com os objetivos do estudo. Nessa leitura, foram selecionados 23 artigos.
Logo após, foi realizada uma leitura seletiva, a partir da qual foi determinado o material que seria utilizado na pesquisa. Nessa fase,
foram selecionados 17 dos 23 artigos que abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos selecionados, foi realizada uma leitura
crítica, com a necessária imparcialidade e objetividade, buscando respostas aos objetivos da pesquisa e, em seguida, uma leitura
interpretativa, na qual foram relacionadas as informações e ideias dos autores com os problemas para os quais se buscavam
soluções. Após a realização das leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.”
Modificado a partir de: PEREIRA, S. G. Vivências de cuidados da mulher mastectomizada. Rev Bras Enferm, v. 59, n. 6, p. 791-5,
2006.
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas bibliográficas, é correto afirmar:
a. O objetivo da leitura crítica é o de encontrar possíveis falhas de informação no material coletado, descartando-o, para que
os resultados da pesquisa não sejam comprometidos.
b. O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve relacionar as ideias expressas no
material selecionado com o problema para o qual se busca resposta.
c. A leitura seletiva, pode ser feita rapidamente, pois seu objetivo é tão somente localizar, nas bases de dados, o material que
pode apresentar informações a respeito do tema da pesquisa.
d. Apenas durante a realização das leituras seletiva, crítica e interpretativa deve-se levar em conta os objetivos estabelecidos
para a pesquisa.
e. Por se constituir na primeira leitura do material, para realizar a leitura exploratória, o pesquisador não precisa ter qualquer
conhecimento sobre o tema ou domínio da terminologia.
Questão 2
Correto
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Questão 3
Correto
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De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de um projeto de pesquisa constituem-se de uma parte
introdutória, na qual devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem
como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o referencial teórico que o
embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessários à sua consecução.
Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico:
a. Conciso e, quando presente, substitui o resumo, pois ambos apresentam os mesmos elementos .
b. Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema e/ou hipótese e indicando porque e para
que se realizará a investigação.
c. Muito extenso, pois nesse tópico devem ser apresentados: o tema, o problema, as hipóteses, os objetivos, a justificativa o
referencial e a metodologia.
d. Denso e extenso, em virtude dos muitos elementos que devem ser minuciosamente explicados e fundamentados.
e. Conciso, devendo restringir-se às hipóteses, objetivos e justificativas.
As pesquisas científicas variam conforme a natureza da pesquisa, a forma de abordagem, os objetivos e os procedimentos técnicos
empregados, de forma que é possível realizar classificações de tipos de pesquisa, tomando-se um ou mais desses critérios.
Levando-se em consideração o critério referente à natureza da pesquisa, temos os seguintes tipos:
a. básica e bibliográfica.
b. descritiva e explicativa.
c. descritiva e experimental.
d. exploratória e aplicada.
e. básica e aplicada.
Questão 4
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Questão 5
Correto
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Considere a seguinte situação hipotética.
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se tem pouco conhecimento a respeito sobre como as
crianças têm utilizado esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral era: identificar as formas de usos de celulares
por crianças do ensino fundamental I de escolas públicas do município X.
Na descrição acima, podemos identificar uma pesquisa do tipo:
a. Documental.
b. Quantitativa.
c. Participante.
d. Bibliográfica.
e. Exploratória.
Considere as seguintes afirmações:
1 - Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a constituir
hipóteses.
2 – Tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então, o
estabelecimento de relações entre variáveis.
3 - Tem como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse
é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa, 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2002.
As afirmações acima referem-se, respectivamente, à pesquisas do tipo:
a. qualitativa, quantitativa e quali-quantitativa.
b. bibliográfica, quantitativa e qualitativa.
c. exploratória, descritiva e explicativa
d. bibliográfica, documental e estudo de caso.
e. exploratória, descritiva e experimental.
Questão 6
Correto
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Questão 7
Incorreto
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Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas seguintes características: o objetivo pretendeu uma mudança na realidade
apresentada; foram usados diversos instrumentos de coleta de dados; envolveu um pequeno grupo de pessoas com interesses
comuns.
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita pode ser classificada como:
a. estudo de caso.
b. survey.
c. estudo de coorte.
d. documental.
e. pesquisa-ação.
Suponha que os seguintes trechos tenham sido extraídos de diferentes projetos de pesquisa:
Trecho 1: Analisar as concepções dos estudantes a respeito de meio ambiente.
Trecho 2: O aumento de conhecimento sobre dificuldades de leitura de estudantes do ensino médio poderá servir de subsídio para a
implementação de práticas mais eficazes para a superação desse problema.
Trecho 3: Mensurar os impactos do Programa Escola para Todos em uma pequena comunidade do interior do Piauí.
Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, a:
a. Objetivo, justificativa, resultados.
b. Objetivo, resultados, justificativa.
c. Objetivo, justificativa, objetivo.
d. Justificativa, resultados, justificativa.
e. Resultados, justificativa, resultados.
Questão 8
Correto
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Considere os seguintes texto e informações:
TEXTO:
“Dedicar-se ao trabalho científico exige disciplina, tempo, inspiração e transpiração. O pesquisador deve observar cuidadosamente a
melhor maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua finalização. O estudante de graduação, por exemplo, na
elaboração da pesquisa, deve planejar o trabalho, considerando o período escolar determinado para sua produção. Assim, poupará
esforços e concluirá tudo a tempo da entrega, dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/científico deve ser elaborado
respeitando os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e dificultadores da elaboração do TCC, Carboni e Nogueira (2014) notaram que 41% dos
estudantes por eles pesquisados mencionaram o fato de terem um cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 16%
fizeram menção ao cronograma como um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.;NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na elaboração de trabalhos de conclusão de curso.
ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes afirmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele se constituiu como um aspecto
negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o andamento da pesquisa, ele não deve ser levado em conta, para
que não se torne um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as condições de realização da pesquisa pode ser uma experiência
positiva, contribuindo para que o trabalho seja concluído dentro do prazo.
É correto o que se afirma em:
a. II, apenas.
b. III, apenas.
c. I, II e III.
d. II e III, apenas.
e. I, apenas.
Questão 9
Correto
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Foram analisados dados referentes ao registro alimentar de 34.003 indivíduos com dez anos ou mais de idade que responderam ao
Inquérito Nacional de Alimentação, composto por amostra probabilística da Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009. O
padrão de consumo foi analisado segundo sexo, grupo etário, região e faixa de renda familiar per capita.
SOUZA, A. M. et al. Alimentos mais consumidos no Brasil: Inquérito Nacional de Alimentação 2008-2009. Rev. Saúde Pública, v. 47,
supl. 1, p. 190-199, 2013
O trecho transcrito acima é um resumo do tópico sobre metodologia de uma pesquisa do tipo levantamento de campo
(survey). Nesse trecho, é possível identificar as seguintes características desse tipo de pesquisa:
a. abordagem qualitativa com o propósito de explicar as ações das pessoas participantes da pesquisa.
b. abordagem qualitativa com a finalidade de se obter um panorama explicativo sobre o fenômeno estudado.
c. abordagem quantitativa com o objetivo de compreender um caso em particular.
d. abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características e ações dos indivíduos participantes da pesquisa.
e. abordagem qualitativa com o objetivo de compreender as ações de um grupo de pessoas, de acordo com variáveis
definidas previamente.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto à elaboração de trabalhos acadêmicos:
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler, interpretar e escrever. Tais
competências quando exercidas com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade na produção intelectual e acadêmica dos
discentes.
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como obstáculos para a obtenção de uma nota
satisfatória na disciplina que possui tal requisito.
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade da autoria frente às reflexões e
criticidade do que é produzido.
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do trabalho acadêmico, assim o primor do
conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do artífice escritor.
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a sua trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na produção do trabalho acadêmico. In: IX SEMINÁRIO
DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED SUL. Anais... Universidade Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é necessário que o aluno desenvolva:
a. Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de autoria.
b. Capacidade de superação de obstáculos, de modo a ultrapassar a fragilidade de sua formação.
c. Conhecimentos básicos, a fim de obter nota satisfatória na disciplina em que o trabalho é requerido.
d. Sua originalidade, para que possa criticar o que é produzido.
e. Preocupação com as normas, de modo a não incidir em plágio.