SERVIÇO SOCIAL INTERDISCIPLINAR I E II

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1. SERVIÇO SOCIAL INTERDISCIPLINAR 
QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como a interdisciplinaridade deve ser compreendida? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Apenas as alternativas C e D estão corretas. 
Respostas: a. 
Como uma ação coletiva empreendida a partir de 
práticas cristalizadas/relativizadas no âmbito da 
produção do conhecimento. 
 
b. 
Como uma ação que não viabiliza a produção de 
conhecimento, pois esse conhecimento não precisa, 
essencialmente, estar relacionado ao sujeito. 
 
c. 
Como ações que demandam essencialmente uma 
ação e não apenas um pensamento sobre 
determinado objeto de estudo. 
 
d. 
Como ações que devem ser pautadas no trabalho de 
cientistas e pesquisadores, provenientes de áreas de 
saber diferenciadas. 
 e. 
Apenas as alternativas C e D estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Como vimos, a interdisciplinaridade é 
compreendida como ações apoiadas na mediação 
teórico-prática embasando-se na e pela produção do 
conhecimento das mais diversas áreas. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quais são as duas principais vertentes teóricas acerca do debate da 
interdisciplinaridade? 
 
Resposta Selecionada: b. 
Filosofia do Sujeito e Marxista. 
Respostas: a. 
Fenomenológica e Marxista. 
 b. 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_334054_1
Filosofia do Sujeito e Marxista. 
 c. 
Marxista e Positivista. 
 d. 
Empírica e Marxista. 
 e. 
Conhecimento Prático e Positivismo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: As duas principais vertentes teóricas 
debatidas no texto dizem respeito à 1ª Filosofia do 
Sujeito, sendo esta pautada pelo paradigma do 
conhecimento de forma idealista, e a qual pressupõe a 
autonomia do sujeito e das ideias no processo de 
construção do conhecimento em relação ao objeto de 
estudo. Já a 2ª Marxista aponta que a 
interdisciplinaridade deve ser entendida dentro dos 
modos de produção que a sociedade encontra para ter 
suas necessidades contempladas. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como o trabalho multidisciplinar pode ser compreendido? 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Como um sistema de um só nível, ou seja, em que as 
áreas do saber encontram-se dispostas em um único 
nível de saber e de relacionamento. 
Respostas: a. 
Como um sistema de um só nível, ou seja, em que as 
áreas do saber encontram-se dispostas em um único 
nível de saber e de relacionamento. 
 
b. 
Como um sistema de integração coletiva das práticas e 
saberes dos profissionais envolvidos. 
 
c. 
Pela ausência de conhecimentos específicos por 
todos/as os/as profissionais envolvidos. 
 
d. 
Por ações coletivas de trocas e transformações das 
práticas e saberes das categorias profissionais 
 
distintas envolvidas no processo de construção do 
conhecimento. 
 
e. 
Como nível especializado e com objetividade/interesse 
de alcance de novos resultados no processo teórico-
prático através da aproximação entre as áreas do 
saber. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Nesse nível (da multidisciplinaridade), 
mesmo que existam objetivos semelhantes, não há 
qualquer forma de cooperação entre os sujeitos 
envolvidos, mantendo o conhecimento em um único 
nível de saber e relacionamento. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Pesquisas apontam que navegar no mar da produção de 
conhecimento interdisciplinar não tem se mostrado tarefa fácil ou 
desempenhada por qualquer pessoa, por qualquer cientista. Nesse 
caminho, deparamo-nos com problemas que são evidenciados na 
produção de conhecimento interdisciplinar, dentre os quais 
podemos elencar os limites individuais que são apresentados 
através da(s): 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Respostas: a. 
Complexidade posta pela realidade pesquisada. 
 
b. 
Múltiplas formas de expressão e que são difíceis de 
serem apreendidas. 
 c. 
Limitações de tempo e espaço. 
 
d. 
Formação teórica, ideológica e traços culturais dos 
sujeitos que empreendem a pesquisa. 
 e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Diante da reflexão proposta, verifica-se 
 
que a soma desses fatores pode trazer prejuízos para 
a constituição do saber interdisciplinar. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O conhecimento interdisciplinar se mostrou como uma oposição sistemática a um tipo de 
organização do saber e contra as linguagens particulares dentro desse saber, a chamada 
linguagem fragmentada. Assim, a interdisciplinaridade não se constitui: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Apenas como base nas necessidades dos sujeitos que estão envolvidos 
com o processo de pesquisa. 
Respostas: a. 
Diante da ausência de delimitação das fronteiras no conhecimento 
interdisciplinar. 
 
b. 
Apenas como base nas necessidades dos sujeitos que estão envolvidos 
com o processo de pesquisa. 
 c. 
A partir da não incorporação das necessidades da própria ciência. 
 
d. 
Enquanto fragmentação de sua potencialidade de reorganizar a ciência 
por meio da constituição de novas bases. 
 
e. 
Através da ausência do reconhecimento de que as ciências humanas 
produzem conhecimento sem qualquer relação com a realidade 
concreta da sociedade. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Na interdisciplinaridade, a alternativa encontrada para 
fazer com que a produção de conhecimento na área das ciências humanas 
possa atingir um novo estatuto, uma nova configuração, pois ela vai 
muito além da simples reunião de saberes antagônicos, ela demanda 
relações de interdependências e conexões entre as disciplinas que 
compõem uma determinada área do saber. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Assinale a alternativa correta em relação à multidisciplinaridade: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Apenas as alternativas A, B, e D estão corretas. 
Respostas: a. 
É uma simples justaposição em um trabalho 
determinado dos recursos de várias disciplinas. 
 
b. 
A intervenção multidisciplinar não possui uma 
coordenação, uma orientação, sendo desenvolvida 
 
segundo os interesses de cada área específica, ou seja, 
o trabalho entre os pares não se desenvolve. 
 
c. 
Na intervenção multidisciplinar há necessidade de 
delimitações, de regras entre as áreas de saber. 
 
d. 
Faz referência a práticas que apenas recorrem a 
conhecimentos diferenciados, sem, entretanto, 
apresentar como resultado uma interação maior entre 
os sujeitos envolvidos com o processo ou entre as 
disciplinas envolvidas. 
 e. 
Apenas as alternativas A, B, e D estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Como o trabalho multidisciplinar não 
possui o aspecto de uma maior aproximação entre os 
sujeitos que desenvolvem a ação e tampouco entre as 
disciplinas, essa modalidade de intervenção também 
não provoca alterações junto às disciplinas. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Assinale a alternativa incorreta sobre como são compreendidas as 
intervenções desenvolvidas no âmbito da pluridisciplinaridade. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Na pluridisciplinaridade não podem ser estabelecidas 
algumas relações entre as disciplinas de onde provêm 
os tais conhecimentos, mas esse relacionamento, 
quando ocorre, é extremamente pontual. 
Respostas: a. 
Como o agrupamento, intencional ou não intencional, 
de certos módulos disciplinares. 
 
b. 
Como agrupamento apenas de determinados 
conhecimentos, específicos para a área em que se 
pretende desenvolver a atuação ou a pesquisa. 
 
c. 
Na pluridisciplinaridade não podem ser estabelecidas 
algumas relações entre as disciplinas de onde provêm 
 
os tais conhecimentos, mas esse relacionamento, 
quando ocorre, é extremamente pontual. 
 
d. 
A pluridisciplinaridade pode assim resultar na 
construção de um sistemade disciplinas dentro de um 
mesmo nível, assim como acontece na 
multidisciplinaridade. 
 
e. 
A pluridisciplinaridade irá se caracterizar pela 
existência de uma cooperação, mesmo que mínima, 
entre as disciplinas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Na pluridisciplinaridade, os 
conhecimentos provenientes de cada área ou ramo de 
atuação também acabam se situando em um mesmo 
nível hierárquico, ou seja, nenhum conhecimento se 
mostra como mais relevante ou mais importante do 
que o outro, todos acabam sendo compreendidos 
como em um único patamar. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Qual a principal diferença entre os níveis de multidisciplinaridade e 
pluridisciplinaridade? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A pluridisciplinaridade tem tentativas mais estreitas de 
aproximação entre os pesquisadores e entre as 
disciplinas, diferente da multidisciplinaridade que se 
mantém num único nível. 
Respostas: a. 
Não existem diferenças entre os dois níveis. 
 
b. 
A multidisciplinaridade é mais ampla que a 
pluridisciplinaridade. 
 
c. 
A pluridisciplinaridade tem tentativas mais estreitas de 
aproximação entre os pesquisadores e entre as 
disciplinas, diferente da multidisciplinaridade que se 
mantém num único nível. 
 d. 
 
Não existe cooperação entre os dois níveis, cada um 
atua de forma específica e isolada. 
 
e. 
A intervenção profissional nos níveis da 
multidisciplinaridade acontece por intermédio da 
cooperação coletivizada. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Cada saber encontra-se em seu espaço, 
sua área de compreensão e apreensão do objeto. 
Porém são estabelecidas algumas aproximações, 
algumas cooperações, representadas pelo alinhamento 
entre os sujeitos. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Assinale a alternativa correta em relação à ordem do esquema a 
seguir: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Multidisciplinar – Pluridisciplinar – Interdisciplinar – 
Transdisciplinar. 
Respostas: a. 
Transdisciplinar – Pluridisciplinar – Multidisciplinar – 
Interdisciplinar. 
 
b. 
Multidisciplinar – Pluridisciplinar – Transdisciplinar – 
Interdisciplinar. 
 
c. 
Pluridisciplinar – Transdisciplinar – Multidisciplinar – 
Interdisciplinar. 
 
d. 
Interdisciplinar – Pluridisciplinar – Transdisciplinar – 
Multidisciplinar. 
 
e. 
Multidisciplinar – Pluridisciplinar – Interdisciplinar – 
Transdisciplinar. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Esse esquema aponta possibilidades de 
hierarquia e de relacionamento que são estabelecidas 
entre as disciplinas nos diferentes níveis de 
interdisciplinaridade que são firmadas. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A intervenção interdisciplinar é uma possibilidade de acabar com a 
excessiva especialização do trabalho, mas possibilita ainda um 
maior aproveitamento do saber. A ideia que se transmite, no 
entanto, não é essa, e sim que o profissional que atua de forma 
interdisciplinar é aquele mais cooperativo, e o profissional proativo. 
Nessa perspectiva, a interdisciplinaridade/o sujeito interdisciplinar 
é: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Respostas: a. 
Tomada como uma atitude de abertura do sujeito 
individual ou coletivo (equipe), disposto à integração, 
interação, coordenação, colaboração e cooperação. 
 
b. 
De disposição e abertura, e fundamental desenvolver 
uma postura flexível em face das mudanças, das 
novidades e das diferenças. 
 
c. 
O sujeito interdisciplinar é um aventureiro que busca 
ultrapassar as barreiras do conhecimento e inovar, ou 
seja, ser transdisciplinar. 
 
d. 
De diálogo e permanente construção coletiva nas mais 
diversas áreas do saber e da construção do 
conhecimento. 
 e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Diante dessas situações, o assistente 
social também é condicionado a essas mudanças e 
alterações processadas no modo de produção e no 
mercado de trabalho, assim, também estamos 
condicionados ao trabalho precário, terceirizado, 
polivalente, entre outros. 
 
 
 
 
 
 
1. ATIVIDADE TELEAULA I 
2. Question 1 
0 out of 0 points 
 
A perspectiva marxista sobre a interdisciplinaridade: 
Selected 
Answer: 
b. 
Destaca a relevância do processo produtivo na produção de 
conhecimento. 
Answers: a. 
Ressalta a supremacia do sujeito. 
 
b. 
Destaca a relevância do processo produtivo na produção de 
conhecimento. 
 c. 
Não é relevante atualmente. 
 d. 
Foi importante apenas no segundo pós-guerra. 
 e. 
É uma forma de compreensão que foi superada atualmente. 
Response Feedback: Resposta: B 
 
 
3. Question 2 
0 out of 0 points 
 
De acordo com a filosofia do sujeito, as diversas disciplinas: 
Selected 
Answer: 
d. 
São necessárias para a interdisciplinaridade. 
Answers: a. 
São prejudiciais à interdisciplinaridade. 
 b. 
São opcionais à interdisciplinaridade. 
 
c. 
São importantes apenas para a pesquisa 
interdisciplinar. 
 d. 
São necessárias para a interdisciplinaridade. 
 
e. 
São relevantes apenas para a intervenção 
interdisciplinar. 
Response Feedback: Resposta: D 
 
 
4. Question 3 
0 out of 0 points 
 
Em relação à prática profissional do assistente social: 
Selected 
Answer: 
d. 
É influenciada pelas mudanças no processo produtivo. 
Answers: a. 
Não demanda intervenção interdisciplinar. 
 
b. 
É uma prática não condicionada pelas mudanças no 
processo de trabalho. 
 
c. 
Deve.se desenvolver de forma isolada das demais 
profissões. 
 d. 
É influenciada pelas mudanças no processo produtivo. 
 e. 
Não é condicionada pela necessidade capitalista. 
Response Feedback: Resposta: D 
 
 
5. Question 4 
0 out of 0 points 
 
Tomando como base nos estudos, observamos que o nível inicial da 
interdisciplinaridade denomina.se: 
 
Selected Answer: c. 
Multidisciplinaridade. 
Answers: a. 
Interdisciplinaridade. 
 b. 
Pluridisciplinaridade. 
 c. 
Multidisciplinaridade. 
 d. 
Transdisciplinaridade. 
 e. 
Intertextualidade. 
Response Feedback: Resposta: C 
 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
 
 
• 
• 
 
Como a interdisciplinaridade se manifestou no Serviço Social? 
answer.your_answer_colon c. 
Por meio da interlocução com outras fontes 
de conhecimento, como a psicologia, a 
sociologia e o direito, mas também se 
expressa em ações práticas. 
answer.answers_colon a. 
Por intermédio de ações pontuais com 
demais áreas do conhecimento. 
 
b. 
Através de formas menosprezadas em 
relação às demais áreas do conhecimento. 
 
c. 
Por meio da interlocução com outras fontes 
de conhecimento, como a psicologia, a 
sociologia e o direito, mas também se 
expressa em ações práticas. 
 
d. 
Pela mediação simplória e fragmentada das 
ações práticas. 
 
e. 
De forma descolada da realidade concreta e 
das demandas advindas das relações sociais. 
answer.feedback_colon Resposta: C 
Comentário: A questão da interdisciplinaridade 
vem sendo relacionada com o serviço social, em 
sua formação e em sua atuação, desde sua 
constituição como profissão no Brasil. 
 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Como vimos, o Serviço Social passou por diversas transições no seu 
processo de desenvolvimento enquanto profissão especializada, e 
que dialoga com as demais áreas do conhecimento. Neste sentido, 
somente a partir de que década surgiu na profissão as primeiras 
aproximações em relação à interdisciplinaridade? 
 
answer.your_answer_colon a. 
1960. 
answer.answers_colon a. 
1960. 
 b. 
1985. 
 c. 
1979. 
 d. 
1936. 
 e. 
1993. 
answer.feedback_colon Resposta: A 
Comentário: Cabe lembrar que a década de 
1960 foi crucial para as transformações 
vivenciadas pela profissão no Brasil, dadas as 
complexidades advindas pela instauração do 
Regime Civil Militar no país, fatorque colocou 
em pauta a necessidade de um Serviço Social 
mais crítico e vinculado à luta pelos direitos da 
classe trabalhadora. 
 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Para uma intervenção profissional ampliada e com vistas a romper o 
paradigma de intervenções focalistas/individualizadas, faz-se 
necessário que os/as assistentes sociais atuantes na perspectiva 
interdisciplinar: 
 
answer.your_answer_colon e. 
Apenas as alternativas A, B e C estão corretas. 
answer.answers_colon a. 
Tenham clareza sobre as atribuições 
profissionais. 
 
b. 
Tenham competência para propor e para 
negociar os seus projetos. 
 
c. 
Defendam seu campo de trabalho, suas 
funções e qualificações profissionais. 
 d. 
 
Entendam que a intervenção profissional não 
se dá pelo trabalho coletivo. 
 e. 
Apenas as alternativas A, B e C estão corretas. 
answer.feedback_colon Resposta: E 
Comentário: Para que a atuação/intervenção 
profissional do/a assistente social ocorra na 
perspectiva interdisciplinar, é necessário que 
este compreenda o processo de trabalho, as 
mediações que o compõem, bem como os 
desafios impostos pelo cenário contemporâneo. 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
A interdisciplinaridade é compreendida como uma possibilidade 
para o Serviço Social ampliar os seus horizontes, seus 
conhecimentos, e assim qualificar ainda mais a sua prática. Neste 
sentido, assinale a alternativa correta: 
 
answer.your_answer_colon c. 
Permite a pluralidade de contribuições para 
compreensões mais consistentes deste 
mesmo objeto, desta mesma prática. 
answer.answers_colon a. 
A perspectiva interdisciplinar fere a 
especificidade das profissões e seus campos 
de especialidade. 
 
b. 
A perspectiva interdisciplinar não requer a 
originalidade e diversidade dos 
conhecimentos que produzem e sistematizam 
acerca de determinado objeto, de 
determinada prática. 
 
c. 
Permite a pluralidade de contribuições para 
compreensões mais consistentes deste 
mesmo objeto, desta mesma prática. 
 
d. 
A prática profissional na perspectiva 
interdisciplinar tem se apresentado ao 
Serviço Social de maneira fácil e simplória. 
 
 
e. 
A formação profissional básica dos/as 
assistentes sociais é o suficiente para a 
ampliação de sua percepção sobre as 
demandas advindas da sociedade, e, 
portanto, demandam intervenções 
qualificadas e vinculadas a outras áreas do 
conhecimento. 
answer.feedback_colon Resposta: C 
Comentário: A perspectiva interdisciplinar visa à 
aproximação de trocas e saberes com as 
diversas áreas do conhecimento, pautando-se 
pelo respeito à pluralidade sem deixar de 
considerar as demandas específicas de sua 
intervenção/direção social. 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Como se expressam as ações relacionadas à intervenção 
interdisciplinar na prática profissional dos/as assistentes sociais? 
 
answer.your_answer_colon c. 
Sem ferir a especificidade das profissões e 
tampouco seus campos de especialidade. 
answer.answers_colon a. 
Por ações segmentadas e/ou individuais sem 
levar em consideração o trabalho coletivo. 
 
b. 
Por meio do trabalho em 
equipes/profissionais com qualificações e 
saberes diversos. 
 
c. 
Sem ferir a especificidade das profissões e 
tampouco seus campos de especialidade. 
 
d. 
Sem requerer a originalidade e diversidade 
dos conhecimentos que produzem e 
sistematizam acerca de determinado objeto. 
 
e. 
Por ações habituadas à lógica interdisciplinar 
historicamente presente na formação 
profissional dos/as assistentes sociais. 
 
answer.feedback_colon Resposta: C 
Comentário: O fato de empreendermos ações 
de natureza interdisciplinar não fere nossas 
especificidades profissionais, além disso, a partir 
dessa prática, percebemos a 
interdisciplinaridade como uma possibilidade 
para o Serviço Social ampliar seus horizontes, 
seus conhecimentos, e assim qualificar ainda 
mais o seu fazer. 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Quais são os diversos arranjos de trabalho interdisciplinar no 
Serviço Social? 
 
answer.your_answer_colon a. 
Multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, 
interdisciplinaridade auxiliar, 
interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. 
answer.answers_colon a. 
Multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, 
interdisciplinaridade auxiliar, 
interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. 
 
b. 
Pluridisciplinaridade, coletividade e 
transgeracionalidade. 
 
c. 
Individualidade, interdisciplinaridade e 
direcionalidade. 
 
d. 
Pluralismo, coletividade e 
transdisciplinaridade. 
 
e. 
Racionalidade, coletividade e 
multidisciplinaridade. 
answer.feedback_colon Resposta: A 
Comentário: Há diversas possibilidades da 
prática interdisciplinar se efetivar no Serviço 
Social, as quais perpassam as dinâmicas 
individuais e coletivas do saber profissional, e 
assim se conectam com as demais áreas do 
conhecimento. 
 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Como se caracterizam as ações da interdisciplinaridade auxiliar? 
answer.your_answer_colon c. 
Através da colaboração para a ação junto ao 
objeto comum, mas uma especialidade é 
responsável por coordenar o processo de 
intervenção. 
answer.answers_colon a. 
De forma autônoma e individual, mas com a 
participação de categorias profissionais que 
centralizam a ação prática. 
 
b. 
De forma coletiva em que há trocas entre as 
áreas do conhecimento, sem a presença de 
uma especialidade na coordenação do 
processo de intervenção. 
 
c. 
Através da colaboração para a ação junto ao 
objeto comum, mas uma especialidade é 
responsável por coordenar o processo de 
intervenção. 
 
d. 
Pela ausência de trocas de saberes, sem a 
presença de uma especialidade na 
coordenação do processo de intervenção. 
 
e. 
Por intermédio de ações pontuais, sem a 
cooperação mínima entre os profissionais 
envolvidos. 
answer.feedback_colon Resposta: C 
Comentário: A interdisciplinaridade precisa ser 
compreendida como uma intervenção em que as 
relações profissionais e de poder são 
horizontais, ou seja, estão situadas em um 
mesmo plano, em que todos possuem condições 
de deliberar sobre as decisões a serem tomadas, 
dentre outros aspectos. Nessa prática, as ações 
são comuns, dentro da especificidade de cada 
saber, mas, nesse caso, são partilhadas e 
 
evidenciamos uma troca sistemática dos 
conteúdos entre os profissionais. 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
A interdisciplinaridade pode ser efetivada através de ações 
desenvolvidas em quais outras áreas para além das equipes de 
trabalho? 
 
answer.your_answer_colon d. 
Nas ações desenvolvidas no âmbito da 
pesquisa, da docência e da prática 
profissional. 
answer.answers_colon a. 
Nas ações desvinculadas do trabalho 
profissional. 
 
b. 
Nas ações regulamentadas apenas no âmbito 
empresarial. 
 c. 
Nas ações sincronizadas de forma pontual. 
 
d. 
Nas ações desenvolvidas no âmbito da 
pesquisa, da docência e da prática 
profissional. 
 
e. 
Nas ações compreendidas pela 
dinâmica/lógica dos resultados. 
answer.feedback_colon Resposta: D 
Comentário: A interdisciplinaridade pode ainda 
se efetivar por meio de ações desenvolvidas no 
âmbito da pesquisa, da docência e da prática 
profissional, e que para se constituir em um 
hábito do serviço social, precisa ser introduzido 
já durante o processo de formação dos 
profissionais, buscando superar a separação de 
saberes e ações constituídas entre as práticas 
profissionais. Dessa forma, a 
interdisciplinaridade será desenvolvida além das 
equipes de trabalho, que são ferramentas 
importantes de tal prática, mas que não devem 
 
ser as únicas modalidades de ação 
interdisciplinar. 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Quais os documentos/normativas orientam a prática profissionaldos/as assistentes sociais na perspectiva interdisciplinar? 
 
answer.your_answer_colon a. 
Lei de Regulamentação da Profissão, Código 
de Ética Profissional, Resolução do CFESS 
(557/2009 e 569/2010). 
answer.answers_colon a. 
Lei de Regulamentação da Profissão, Código 
de Ética Profissional, Resolução do CFESS 
(557/2009 e 569/2010). 
 b. 
Cadernos de Orientação Técnica do CFESS. 
 
c. 
Lei Geral de Estágio e Política Nacional de 
Estágio da ABEPSS. 
 
d. 
Documento sobre a prática profissional 
dos/as assistentes sociais na Política de 
Assistência Social. 
 
e. 
Documento sobre a prática profissional 
dos/as assistentes sociais na Política de 
Saúde. 
answer.feedback_colon Resposta: A 
Comentário: Diante do que foi exposto, 
podemos concluir que o Código de Ética, a Lei 
que Regulamenta a Profissão e as Resoluções 
CFESS oferecem princípios sobre o trabalho 
interdisciplinar, sobre a intervenção do 
assistente social junto a outros profissionais. A 
presente legislação tem um aspecto normativo, 
ou seja, caso não seja cumprida, os profissionais 
poderão ser penalizados. 
 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Como sabemos, os/as assistentes sociais, embora façam a crítica ao 
sistema vigente, não estão descolados da realidade vivenciada pelo 
conjunto dos/as trabalhadores/as, e, portanto, sofrem os mesmos 
impactos tanto nas relações de trabalho, como na precarização das 
condições de efetivar seu projeto profissional. Ao direcionar este 
debate para o trabalho profissional dos/as assistentes sociais na 
perspectiva interdisciplinar, verifica-se que: 
 
answer.your_answer_colon e. 
Apenas as alternativas B e C estão corretas. 
answer.answers_colon a. 
O trabalho profissional dos/as assistentes 
sociais na perspectiva interdisciplinar não se 
relaciona com as dinâmicas e complexidades 
advindas da relação capital-trabalho. 
 
b. 
O trabalho dos/as assistentes sociais na 
perspectiva interdisciplinar demanda uma 
organização coletiva dos/as trabalhadores/as 
a fim de qualificar as ações e propor 
estratégias. 
 
c. 
Mesmo com os impactos das precárias e 
instáveis condições de trabalho, os/as 
assistentes sociais recorrem às fontes de 
saber provenientes de outras ciências, fator 
crucial para a profissão nos dias atuais. 
 
d. 
Na perspectiva de atuação profissional 
interdisciplinar não existem impactos da 
precarização das condições de trabalho, pois 
os/as assistentes sociais têm total autonomia 
para direcionar sua prática. 
 e. 
Apenas as alternativas B e C estão corretas. 
answer.feedback_colon Resposta: E 
Comentário: As dinâmicas societárias 
interferem diretamente na relação capital-
trabalho, sendo suas refrações impostas ao 
conjunto geral da classe trabalhadora. Nesse 
sentido, não podemos perder de vista as 
 
incidências específicas, que estão afetando 
diretamente o mercado de trabalho e o espaço 
sócio-ocupacional dos/as assistentes sociais, 
alterando-o no bojo das mudanças 
macrossocietárias. 
 
 
 
ATIVIDADE TELEAULA II 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Observando o desenvolvimento histórico de nossa profissão: 
answer.your_answer_colon a. 
Constatamos que o serviço social sempre 
recorreu a outras fontes de conhecimento. 
answer.answers_colon a. 
Constatamos que o serviço social sempre 
recorreu a outras fontes de conhecimento. 
 
b. 
Observamos que a interdisciplinaridade 
surgiu na profissão somente na década de 
1950. 
 
c. 
Não há prática interdisciplinar no serviço 
social. 
 
d. 
Nunca houve recorrência à psicologia por 
parte de nossa profissão. 
 
e. 
A interdisciplinaridade surgiu em nossa 
profissão na década de 1990. 
answer.feedback_colon Resposta: A 
 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Observando os documentos citados, podemos concluir que: 
answer.your_answer_colon e. 
O Código de Ética estimula a prática 
interdisciplinar. 
 
answer.answers_colon a. 
Não há dispositivos que orientem a 
intervenção interdisciplinar do assistente 
social. 
 
b. 
É vedado ao assistente social a prática 
interdisciplinar. 
 
c. 
Só é possível a prática interdisciplinar se 
exercida com psicólogos. 
 
d. 
Não há demanda por uma formação 
interdisciplinar no serviço social. 
 
e. 
O Código de Ética estimula a prática 
interdisciplinar. 
answer.feedback_colon Resposta: E 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
 
Romper com a visão endógena de nossa profissão significa: 
answer.your_answer_colon c. 
Estar aberto a outros conhecimentos. 
answer.answers_colon a. 
Não aceitar a prática interdisciplinar. 
 b. 
Atuar isoladamente. 
 c. 
Estar aberto a outros conhecimentos. 
 
d. 
Realizar apenas as pesquisas de forma 
partilhada. 
 
e. 
Realizar apenas as intervenções de forma 
partilhada. 
answer.feedback_colon Resposta: C 
 
 
• qr.question_num 
label.points_received 
Santos (2005) relata uma experiência em que: 
 
answer.your_answer_colon b. 
O saber de um profissional se mostra 
predominante. 
answer.answers_colon a. 
O saber do assistente social é mais relevante. 
 
b. 
O saber de um profissional se mostra 
predominante. 
 c. 
Há transdisciplinaridade. 
 d. 
Há interdisciplinaridade. 
 
e. 
Todas as profissões estão no mesmo nível no 
sentido de tomar decisões. 
answer.feedback_colon Resposta: B