Serviço Social Interdisciplinar 1 erro na segunda prova

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Serviço Social Interdisciplinar
1-Como se expressam as ações relacionadas à intervenção interdisciplinar na prática profissional dos/as assistentes sociais?
Escolha uma opção:
a. Por ações segmentadas e/ou individuais sem levar em consideração o trabalho coletivo.
b. Por meio do trabalho em equipes/profissionais com qualificações e saberes diversos.
c. Sem requerer a originalidade e diversidade dos conhecimentos que produzem e sistematizam acerca de determinado objeto.
d. Sem ferir a especificidade das profissões e tampouco seus campos de especialidade.
e. Por ações habituadas à lógica interdisciplinar historicamente presente na formação profissional dos/as assistentes sociais.
Resposta letra “D”.
2-A interdisciplinaridade pode ser efetivada através de ações desenvolvidas em quais outras áreas para além das equipes de trabalho?
Escolha uma opção:
a. Nas ações desvinculadas do trabalho profissional.
b. Nas ações desenvolvidas no âmbito da pesquisa, da docência e da prática profissional.
c. Nas ações regulamentadas apenas no âmbito empresarial.
d. Nas ações sincronizadas de forma pontual.
e. Nas ações compreendidas pela dinâmica/lógica dos resultados.
Resposta letra “B”.
3- Assinale a alternativa correta em relação à multidisciplinaridade:
Escolha uma opção:
a. A intervenção multidisciplinar não possui uma coordenação, uma orientação, sendo desenvolvida segundo os interesses de cada área específica, ou seja, o trabalho entre os pares não se desenvolve.
b. Na intervenção multidisciplinar há necessidade de delimitações, de regras entre as áreas de saber.
c. Faz referência a práticas que apenas recorrem a conhecimentos diferenciados, sem, entretanto, apresentar como resultado uma interação maior entre os sujeitos envolvidos com o processo ou entre as disciplinas envolvidas.
d. É uma simples justaposição em um trabalho determinado dos recursos de várias disciplinas.
e. Existe mais de um item correto.
Resposta letra “D”.
4- A interdisciplinaridade é compreendida como uma possibilidade para o Serviço Social ampliar os seus horizontes, seus conhecimentos, e assim qualificar ainda mais a sua prática. Neste sentido, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A perspectiva interdisciplinar não requer a originalidade e diversidade dos conhecimentos que produzem e sistematizam acerca de determinado objeto, de determinada prática.
b. A formação profissional básica dos/as assistentes sociais é o suficiente para a ampliação de sua percepção sobre as demandas advindas da sociedade, e, portanto, demandam intervenções qualificadas e vinculadas a outras áreas do conhecimento.
c. A prática profissional na perspectiva interdisciplinar tem se apresentado ao Serviço Social de maneira fácil e simplória.
d. Permite a pluralidade de contribuições para compreensões mais consistentes deste mesmo objeto, desta mesma prática.
e. A perspectiva interdisciplinar fere a especificidade das profissões e seus campos de especialidade.
Resposta letra “D”.
5- Quais os documentos/normativas orientam a prática profissional dos/as assistentes sociais na perspectiva interdisciplinar?
Escolha uma opção:
a. Cadernos de Orientação Técnica do CFESS.
b. Documento sobre a prática profissional dos/as assistentes sociais na Política de Saúde.
c. Lei de Regulamentação da Profissão, Código de Ética Profissional, Resolução do CFESS (557/2009 e 569/2010).
d. Documento sobre a prática profissional dos/as assistentes sociais na Política de Assistência Social.
e. Lei Geral de Estágio e Política Nacional de Estágio da ABEPSS.
Resposta letra “C”.
6- Para uma intervenção profissional ampliada e com vistas a romper o paradigma de intervenções focalistas/individualizadas, faz-se necessário que os/as assistentes sociais atuantes na perspectiva interdisciplinar:
Escolha uma opção:
a. Tenham clareza sobre as atribuições profissionais.
b. Defendam seu campo de trabalho, suas funções e qualificações profissionais
c. Tenham competência para propor e para negociar os seus projetos.
d. Existe mais de um item correto.
e. Entendam que a intervenção profissional não se dá pelo trabalho coletivo.
Resposta letra “D”.
7- Assinale a alternativa correta em relação à ordem do esquema a seguir:
Escolha uma opção:
a. Interdisciplinar – Pluridisciplinar – Transdisciplinar – Multidisciplinar.
b. Pluridisciplinar – Transdisciplinar – Multidisciplinar – Interdisciplinar.
c. Multidisciplinar – Pluridisciplinar – Interdisciplinar – Transdisciplinar.
d. Multidisciplinar – Pluridisciplinar – Transdisciplinar – Interdisciplinar.
e. Transdisciplinar – Pluridisciplinar – Multidisciplinar – Interdisciplinar.
Resposta letra “C”.
8- Como a interdisciplinaridade se manifestou no Serviço Social?
Escolha uma opção:
a. Por intermédio de ações pontuais com demais áreas do conhecimento.
b. Por meio da interlocução com outras fontes de conhecimento, como a psicologia, a sociologia e o direito, mas também se expressa em ações práticas.
c. Através de formas menosprezadas em relação às demais áreas do conhecimento.
d. Pela mediação simplória e fragmentada das ações práticas.
e. De forma descolada da realidade concreta e das demandas advindas das relações sociais.
Resposta letra “B”.
9- Quais são as duas principais vertentes teóricas acerca do debate da interdisciplinaridade?
Escolha uma opção:
a. Empírica e Marxista.
b. Marxista e Positivista.
c. Fenomenológica e Marxista.
d. Filosofia do Sujeito e Marxista.
e. Conhecimento Prático e Positivismo.
Resposta letra “B”.
10- Como se caracterizam as ações da interdisciplinaridade auxiliar?
Escolha uma opção:
a. De forma coletiva em que há trocas entre as áreas do conhecimento, sem a presença de uma especialidade na coordenação do processo de intervenção.
b. Pela ausência de trocas de saberes, sem a presença de uma especialidade na coordenação do processo de intervenção.
c. Através da colaboração para a ação junto ao objeto comum, mas uma especialidade é responsável por coordenar o processo de intervenção.
d. De forma autônoma e individual, mas com a participação de categorias profissionais que centralizam a ação prática.
e. Por intermédio de ações pontuais, sem a cooperação mínima entre os profissionais envolvidos.
Resposta letra “C”.
1- Quais são os diversos arranjos de trabalho interdisciplinar no Serviço Social?
Escolha uma opção:
a. Racionalidade, coletividade e multidisciplinaridade.
b. Pluralismo, coletividade e transdisciplinaridade.
c. Individualidade, interdisciplinaridade e direcionalidade.
d. Pluridisciplinaridade, coletividade e transgeracionalidade.
e. Multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade auxiliar, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
Resposta letra “E”
2-A intervenção interdisciplinar é uma possibilidade de acabar com a excessiva especialização do trabalho, mas possibilita ainda um maior aproveitamento do saber. A ideia que se transmite, no entanto, não é essa, e sim que o profissional que atua de forma interdisciplinar é aquele mais cooperativo, e o profissional proativo. Nessa perspectiva, a interdisciplinaridade/o sujeito interdisciplinar é:
Escolha uma opção:
a. O sujeito interdisciplinar é um aventureiro que busca ultrapassar as barreiras do conhecimento e inovar, ou seja, ser transdisciplinar.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. De diálogo e permanente construção coletiva nas mais diversas áreas do saber e da construção do conhecimento.
d. Tomada como uma atitude de abertura do sujeito individual ou coletivo (equipe), disposto à integração, interação, coordenação, colaboração e cooperação.
e. De disposição e abertura, e fundamental desenvolver uma postura flexível em face das mudanças, das novidades e das diferenças.
Resposta letra “B”.
3- O conhecimento interdisciplinar se mostrou como uma oposição sistemática a um tipo de organização do saber e contra as linguagens particulares dentro desse saber, a chamada linguagem fragmentada. Assim, a interdisciplinaridade não se constitui:
Escolha uma opção:
a. Diante da ausência de delimitação das fronteiras no conhecimentointerdisciplinar.
b. Apenas como base nas necessidades dos sujeitos que estão envolvidos com o processo de pesquisa.
c. A partir da não incorporação das necessidades da própria ciência.
d. Enquanto fragmentação de sua potencialidade de reorganizar a ciência por meio da constituição de novas bases.
e. Através da ausência do reconhecimento de que as ciências humanas produzem conhecimento sem qualquer relação com a realidade concreta da sociedade.
Resposta letra “B”.
4- Qual a principal diferença entre os níveis de multidisciplinaridade e pluridisciplinaridade?
Escolha uma opção:
a. A pluridisciplinaridade tem tentativas mais estreitas de aproximação entre os pesquisadores e entre as disciplinas, diferente da multidisciplinaridade que se mantém num único nível.
b. Não existem diferenças entre os dois níveis.
c. A multidisciplinaridade é mais ampla que a pluridisciplinaridade.
d. A intervenção profissional nos níveis da multidisciplinaridade acontece por intermédio da cooperação coletivizada.
e. Não existe cooperação entre os dois níveis, cada um atua de forma específica e isolada.
Resposta letra “A”.
5- Como o trabalho multidisciplinar pode ser compreendido?
Escolha uma opção:
a. Por ações coletivas de trocas e transformações das práticas e saberes das categorias profissionais distintas envolvidas no processo de construção do conhecimento.
b. Como um sistema de um só nível, ou seja, em que as áreas do saber encontram-se dispostas em um único nível de saber e de relacionamento.
c. Como nível especializado e com objetividade/interesse de alcance de novos resultados no processo teórico-prático através da aproximação entre as áreas do saber.
d. Como um sistema de integração coletiva das práticas e saberes dos profissionais envolvidos.
e. Pela ausência de conhecimentos específicos por todos/as os/as profissionais envolvidos.
Resposta letra “B”.
6- Como sabemos, os/as assistentes sociais, embora façam a crítica ao sistema vigente, não estão descolados da realidade vivenciada pelo conjunto dos/as trabalhadores/as, e, portanto, sofrem os mesmos impactos tanto nas relações de trabalho, como na precarização das condições de efetivar seu projeto profissional. Ao direcionar este debate para o trabalho profissional dos/as assistentes sociais na perspectiva interdisciplinar, verifica-se que:
Escolha uma opção:
a. Mesmo com os impactos das precárias e instáveis condições de trabalho, os/as assistentes sociais recorrem às fontes de saber provenientes de outras ciências, fator crucial para a profissão nos dias atuais.
b. O trabalho dos/as assistentes sociais na perspectiva interdisciplinar demanda uma organização coletiva dos/as trabalhadores/as a fim de qualificar as ações e propor estratégias.
c. Existe mais de um item correto.
d. Na perspectiva de atuação profissional interdisciplinar não existem impactos da precarização das condições de trabalho, pois os/as assistentes sociais têm total autonomia para direcionar sua prática.
e. O trabalho profissional dos/as assistentes sociais na perspectiva interdisciplinar não se relaciona com as dinâmicas e complexidades advindas da relação capital-trabalho.
Resposta letra “C”.
7- Pesquisas apontam que navegar no mar da produção de conhecimento interdisciplinar não tem se mostrado tarefa fácil ou desempenhada por qualquer pessoa, por qualquer cientista. Nesse caminho, deparamo-nos com problemas que são evidenciados na produção de conhecimento interdisciplinar, dentre os quais podemos elencar os limites individuais que são apresentados através da(s):
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Múltiplas formas de expressão e que são difíceis de serem apreendidas.
c. Formação teórica, ideológica e traços culturais dos sujeitos que empreendem a pesquisa.
d. Complexidade posta pela realidade pesquisada.
e. Limitações de tempo e espaço.
Resposta letra “A”.
8- Como vimos, o Serviço Social passou por diversas transições no seu processo de desenvolvimento enquanto profissão especializada, e que dialoga com as demais áreas do conhecimento. Neste sentido, somente a partir de que década surgiu na profissão as primeiras aproximações em relação à interdisciplinaridade?
Escolha uma opção:
a. 1979.
b. 1960.
c. 1936.
d. 1985.
e. 1993.
9- Como a interdisciplinaridade deve ser compreendida?
Escolha uma opção:
a. Como uma ação que não viabiliza a produção de conhecimento, pois esse conhecimento não precisa, essencialmente, estar relacionado ao sujeito.
b. Existe mais de um item correto.
c. Como uma ação coletiva empreendida a partir de práticas cristalizadas/relativizadas no âmbito da produção do conhecimento.
d. Como ações que demandam essencialmente uma ação e não apenas um pensamento sobre determinado objeto de estudo.
e. Como ações que devem ser pautadas no trabalho de cientistas e pesquisadores, provenientes de áreas de saber diferenciadas.
Resposta letra “B”.
10- Assinale a alternativa incorreta sobre como são compreendidas as intervenções desenvolvidas no âmbito da pluridisciplinaridade.
Escolha uma opção:
a. A pluridisciplinaridade irá se caracterizar pela existência de uma cooperação, mesmo que mínima, entre as disciplinas.
b. Na pluridisciplinaridade não podem ser estabelecidas algumas relações entre as disciplinas de onde provêm os tais conhecimentos, mas esse relacionamento, quando ocorre, é extremamente pontual.
c. Como agrupamento apenas de determinados conhecimentos, específicos para a área em que se pretende desenvolver a atuação ou a pesquisa.
d. Como o agrupamento, intencional ou não intencional, de certos módulos disciplinares.
e. A pluridisciplinaridade pode assim resultar na construção de um sistema de disciplinas dentro de um mesmo nível, assim como acontece na multidisciplinaridade.
Resposta letra “E”.