história-

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01. No espaço abaixo desenhe a árvore do desenvolvimento do cristianismo identificando	os principais fatos abaixo:
A. Edito de Milão.
B. Edito de Tessalônica
C. Concílio de Niceia.
D. Cisma do Oriente
E. Reforma Protestante.
02. A reforma protestante pode ser definida como
a) a necessidade de implantar novas ideias da época e modificar o papel da Igreja na sociedade.
b) a tentativa de criar novas religiões e tirar o monopólio religioso da Igreja Católica.
c) o rompimento da unidade do Cristianismo no Ocidente iniciado com críticas às práticas da Igreja Católica.
d) enfraquecimento do Catolicismo na Europa e ascensão de religiões orientais.
03. Martinho Lutero foi um monge e teólogo alemão, que viveu entre 1483 e 1546. A ele é atribuído o início do movimento da reforma protestante, no século XVI, por
a) cobrar da Igreja Católica um posicionamento mais incisivo sobre questões sociais.
b) fixar na porta da igreja do Castelo as 95 teses que criticavam certas práticas da Igreja Católica.
c) promover reuniões para grupos descontentes com a atuação da Igreja Católica na época.
d) cobrar publicamente uma maior aproximação dos clérigos com o povo.
04. Iniciado na Itália, o Renascimento foi um movimento cultural, econômico e político que se estendeu pela Europa até o século XVII. O cristianismo continuou tendo papel fundamental na da sociedade, mas suas práticas foram questionadas e influenciadas pelas ideias da época levando ao surgimento de novas correntes, como o protestantismo. Relacione cada uma das cinco características da cultura renascentista na coluna 1 com a sua respectiva descrição na coluna 2.
Coluna 1
a. Racionalismo	b. Cientificismo	c. Individualismo	d. Antropocentrismo	e. Classicismo
Coluna 2
( ) A inspiração para as obras provém da Antiguidade Clássica greco-romana. ( ) A experiência científica é o único meio de demonstrar o conhecimento.
( ) O homem é o centro do universo e a criação suprema de Deus. ( ) O direito individual está acima do direito coletivo.
( ) razão e ciência são o caminho para se alcançar o conhecimento. A sequência correta é:
a) c, d, a, b, e
b) e, b, d, c, a
c) d, a, e, b, c
d) b, c, d, e, a
05. Quais as principais críticas que a igreja Cristã estava sofrendo no século XVI que possa justificar o surgimento da Reforma Protestante?
06. Cite as ideias defendidas por Lutero.
07. ) A Reforma Protestante marcou o grande cisma do cristianismo no Ocidente. Acerca desse acontecimento,
a) cite duas diferenças teológicas entre o protestantismo luterano e o catolicismo romano;
b) cite os principais desdobramentos políticos da Reforma Protestante na Suíça e na Inglaterra.
08. A Reforma religiosa do século XVI provocou na Europa mudanças históricas significativas em várias esferas.
Indique transformações decorrentes da Reforma nos âmbitos
a) político e religioso;
b) sócio-econômico.
09. O chamado "cisma protestante" foi um dos fenômenos que teve importantes consequências na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. Desse fenômeno surgiram várias Igrejas separadas do catolicismo romano, destacando-se aquelas de base teológica Luterana e outras de base teológica Calvinista.
Sobre este assunto, responda:
a) Quais são as principais características comuns entre as Igrejas Luterana e Calvinista, que surgiram do chamado "cisma protestante"?
b) Quais as principais diferenças entre as Igrejas Luterana e Calvinista?
10. Leia o seguinte texto:
"As colônias inglesas na América foram criadas por grupos de colonos inspirados por motivos religiosos, políticos e econômicos. Como os colonos gregos, os ingleses quiseram fundar comunidades à imagem e semelhança das que existiam na mãe pátria; diferentes dos gregos, muitos desses colonos eram dissidentes religiosos. (...) Entre os espanhóis aparecem também os motivos religiosos, mas enquanto os ingleses fundaram suas comunidades para escapar de uma ortodoxia, os espanhóis a estabeleceram para estendê-la."
(PAZ, Otávio. "Sóror Juana Inês de la Cruz. As armadilhas da fé". São Paulo: Mandarim, 1998, p. 32-33.)
Com apoio nesta síntese de Otávio Paz a respeito dos diferentes processos de colonização das Américas, descreva de que forma as questões religiosas se incluem entre as motivações da expansão marítima europeia e como essas mesmas questões marcaram a atuação dos colonizadores portugueses e espanhóis.
11. (Ufrj 2001) Nos últimos dias, recebemos duas notícias extraídas de uma só raiz venenosa, a intolerância. A primeira assustou pela violência [...] das bombas enviadas contra a Anistia Internacional e outros defensores dos direitos civis. A segunda estarreceu os cristãos, com o anúncio do texto "Dominus Iesus" decretando o fim das árduas tentativas ecumênicas do Concílio Vaticano 2°. Não sei qual desses eventos ocasiona maior dor nas almas. As bombas crescem no solo fértil dos anátemas (maldições) religiosos, esse é o testemunho da história. Lendo os escritos emanados da Cúria Romana nesses últimos tempos, vemos um retorno ao séculos 16 e 17, época em que as fogueiras arderam em nome do amor. [...] creio ser o novíssimo documento do Vaticano uma reiterada abertura à imposição de crenças, em desafio ao ensino de Paulo: 'O temor da punição torna-se a nova regra, em prejuízo do dever da consciência' (Romanos 13 5).
Roberto Romano: "Os mestres da verdade.." in "Folha de São Paulo",Tendências/ Debates. 11 de setembro de 2000
Em 1545, diante da necessidade de fazer frente à expansão do protestantismo e de repensar as doutrinas e práticas da Igreja Católica, o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento, que organizou a chamada Contra-Reforma e cujas orientações guiaram os católicos durante séculos.
Em 1962, a convocação do Concílio Vaticano 2° pelo Papa João XXIII, também pode ser vista como uma resposta às demandas que se colocavam para a Igreja Católica diante da nova realidade mundial no pós-segunda guerra.
a) Explique uma medida adotada pela Igreja Católica a partir do Concílio de Trento que teve por objetivo a conter a expansão do protestantismo.
b) Identifique uma decisão tomada pelo Concílio Vaticano 2° que exemplifique a busca da Igreja em responder às demandas sociais do período.