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Metodologia_Aula 3- Tipos de pesquisa

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ago-18
1
Clique para editar o título mestre
26/08/2018 1
Metodologia da Pesquisa e 
Iniciação Científica
Prof. MSc. Diogo Pantaleão
diogo.pantaleao@faa.edu.br
profdiogopantaleao diogo.pantaleao
Clique para editar o título mestre
26/08/2018 2
 Identificar os diferentes tipos de pesquisa
 Selecionar a modalidade de pesquisa adequada ao objeto de
pesquisa.
Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:
AULA 3 – TIPOS DE PESQUISA
ago-18
2
O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico 
(CNPq) classifica as pesquisas em sete grandes áreas:
1. Ciências Exatas e da Terra; 
2. Ciências Biológicas;
3. Engenharias;
4. Ciências da Saúde;
5. Ciências Agrárias;
6. Ciências Sociais Aplicadas;
7. Ciências Humanas.
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
Tipos de Pesquisa Tipos de Pesquisa 
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
“Os critérios para a classificação dos tipos de pesquisa
variam de acordo com o enfoque dado pelo autor. A divisão
obedece a interesses, condições, campos, metodologia,
situações, objetivos, objetos de estudo etc”. (MARCONI,
LAKATOS, 2017, p. 6)
ago-18
3
Quanto à natureza;
Quanto à abordagem;
Quanto aos objetivos;
Quanto aos procedimentos.
Quanto à natureza;
Quanto à abordagem;
Quanto aos objetivos;
Quanto aos procedimentos.
Tipos de Pesquisa Tipos de Pesquisa 
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
Gil (2017)
Quanto à natureza;
 Quanto à abordagem;
 Quanto aos objetivos;
 Quanto aos procedimentos.
Quanto à natureza;
 Quanto à abordagem;
 Quanto aos objetivos;
 Quanto aos procedimentos.
Tipos de Pesquisa Tipos de Pesquisa 
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
ago-18
4
BÁSICA 
 Objetiva gerar conhecimento novos, úteis para o avanço da Ciência,
sem aplicação prática prevista.
 Envolve verdades e interesses universais (generalizações,
princípios e leis).
APLICADA 
 Objetiva gerar conhecimento para aplicação prática, dirigidos à
solução de um problema específico como novas técnicas ou novos
produtos.
 Envolve verdades e interesses locais.
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
Quanto à natureza
 Quanto à natureza;
Quanto à abordagem;
 Quanto aos objetivos;
 Quanto aos procedimentos.
 Quanto à natureza;
Quanto à abordagem;
 Quanto aos objetivos;
 Quanto aos procedimentos.
Tipos de Pesquisa Tipos de Pesquisa 
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
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Pe
sq
ui
sa Quantitativa
Pe
sq
ui
sa Qualitativa
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
Quanto à abordagem
Pesquisa Quantitativa
 Tudo que pode ser mensurado numericamente;
 Possibilita análise de forma descritiva (ex: estudos de prevalência);
 Possibilita comparar, relacionar, correlacionar e predizer variáveis;
 Método que se apropria da análise estatística para tratamento dos 
dados.
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6
Pesquisa Quantitativa
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
Análises Simples - Descritiva
Medidas de Tendência Central 
(Média, Média Ponderada, Moda, 
Mediana);
Medidas de dispersão (desvio 
padrão, variância e outros);
Medidas de posição (percentil, 
quartil, escore z);
 Tabelas e gráficos.
Análises complexas - Inferenciais
•Comparação entre 2 médias;
• Comparação entre 3 ou mais 
médias – ANOVA;
• Coeficiente de correlação;
• Regressão;
• Outras.
Pesquisa Qualitativa
 Não se preocupa com representatividade numérica.
 Analisa os dados indutivamente, através de estudos sobre a vida dos
indivíduos, experiências de vida, comportamentos e emoções.
 Objetivo da investigação é a compreensão, descrição e geração de
hipóteses
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7
 Quanto à abordagem;
 Quanto à natureza;
Quanto aos objetivos;
 Quanto aos procedimentos.
 Quanto à abordagem;
 Quanto à natureza;
Quanto aos objetivos;
 Quanto aos procedimentos.
Tipos de Pesquisa Tipos de Pesquisa 
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DESCRITIVA
EXPLORATÓRIA
EXPLICATIVA
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
Quanto aos objetivos
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Pesquisa Descritiva 
Descreve características de determinada população ou fenômeno;
Estabelece relações entre variáveis;
Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados.
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Pesquisa Exploratória 
 O objetivo é a formulação de questões ou de um problema.
 Ao final de uma pesquisa exploratória será possível:
• Desenvolver hipóteses
• Conhecerá mais sobre aquele assunto para a realização de uma
pesquisa futura mais precisa.
• Modificar e clarificar conceitos
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Pesquisa Exploratória 
 Pode envolver levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas
experientes no problema pesquisado.
 Geralmente, assume a forma de pesquisa bibliográfica, estudo de
caso e experimental.
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
Pesquisa Explicativa 
É a mais complexa.
 Registra, analisa, interpreta os fatos e identifica suas causas.
 Identifica os fatores que determinam ou que contribuem para a 
ocorrência dos fenômenos. 
É o tipo que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque 
explica a razão, o porquê das coisas. Por isso, é o tipo mais 
complexo e delicado.
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 Quanto à abordagem;
 Quanto à natureza;
 Quanto aos objetivos;
Quanto aos procedimentos.
 Quanto à abordagem;
 Quanto à natureza;
 Quanto aos objetivos;
Quanto aos procedimentos.
Tipos de Pesquisa Tipos de Pesquisa 
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
Bibliográfica DocumentalExperimental
Levantamento
Estudo de Caso
Ex post
facto AçãoCampo Participante
Quanto aos procedimentos
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Bibliográfica
 Elaborada a partir de material já publicado.
 Sua finalidade é colocar o pesquisador em contato direto com tudo 
que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto.
Livros Artigos 
Dissertações Teses
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Experimental
 Determina um objeto de estudo;
 Seleciona as variáveis capazes de influenciá-lo;
Define as formas de controle e de observação
dos efeitos que a variável produz no objeto;
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Estudo de Caso
 Pesquisa que se concentra no estudo
profundo de um ou poucos casos;
Resultados em formatos de hipóteses e não
conclusão;
 Resultados válidos apenas para o caso
estudado.
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
Documental
 Elaborada a partir de materiais que não receberam tratamento 
analítico;
 Qualquer registro escrito ou não que possa ser usado como fonte de 
informação 
Documentos 
Impressos Jornais Filmes
Gravações Fotos
Centro de Ensino Superior de Valença - CESVA / FAA
ago-18
13
profdiogopantaleao diogo.pantaleao
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE VALENÇA - CESVA / FAA
OBRIGADO PELA SUA ATENÇÃO!
Prof. MSc. DIOGO PANTALEÃO
diogo.pantaleao@faa.edu.br

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