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FACULDADE ALFAUNIPAC DE ALMENARA 
_________________________________________________________________________ 
 
 
Marta Menezes Drummond 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- CURSO DE PEDAGOGIA - 
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Itabira MG, de 26 DE JUNHO 2023 
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Marta Menezes Drummond 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 
 
Relatório de estágio apresentado à 
Faculdade Presidente Antônio Carlos 
de Teófilo Otoni, Como requisito para 
validação da atividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Itabira MG,26 De junho de 2023 
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Sumário 
 
-Marta Menezes Drummond............................................ 
 -CURSO DE PEDAGOGIA -............................................................... 
 -RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.................... 
 -INTRODUÇÃO .....................................................................................04 
 -Desenvolvimento ……...........................................................................05 
 -Identificação da Escola Estagiada............................................................. 
 -Concepção Pedagógica da Escola...................................................... 
 -Proposta de Intervenção ......................................................................  
 -RELATÓRIO .........................................................................................06 
 -CRONOGRAMA ...................................................................................14 
 -CONCLUSÃO .......................................................................................15 
 -REFERÊNCIAS ....................................................................................16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
O estágio foi realizado entre os dias 26 de junho até dia de 27 de jullho do 
ano de 2023. Dia 26 de junho foi feito a observação na ESCOLA COLÉGIO TALENTO 
DE ENSINO LTDA-ME, Localizada no endereço: nº 24,Bairro: Quatorze de 
fevereiro,Rua esplanade da estação,CP:35900-236, Cidade Itabira MG. Onde de 
início foi observado a chegada e acolhimento dos alunos, contando com um espaço 
físico limitado, com 35 cômodos, salas de aula, biblioteca, sala de informática, sala 
de video, brinquedoteca, sala de supervisão, sala de professores, sala de direção,sala 
de multimeios,depósitos de material de limpeza,area de limpeza,depósito de material 
de limpeza,cozinha,refeitório,quarto sanitário dos funcionarios,dezoito sanitário para 
aluno,secretaria, sala de arquivos e reuniões, almoxarifado,24 salas de aulas,cantina, 
quadra, refeitório, banheiros, atendendo crianças entre 03 anos ao 17 anos. No ano 
corrente, atende crianças e conta com 60 professores, onde 40 professores de manhã 
e 20 a tarde, serviçais gerais, não tem merendeira,pois os alunos tras lanche,a escolar 
vende alguns lanche também. A escola em questão é particular em unidade em Itabira 
MG. 
De acordo com Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 
(1998), o papel fundamental da Educação Infantil pressupõe a cultura do cuidado, o 
repensar incutido nas atitudes, no saber lúdico, promovendo a socialização com o 
contexto de conhecimento do mundo. 
O estágio supervisionado torna-se uma importante prática para a formação 
de um profissional por promover a prática do que se é ensinado no ambiente de 
ensino. 
O Projeto político Pedagógico é uma proposta flexível, possibilitando a 
realização de Projetos, Planos de Ação e Metas, de tal modo que possa promover a 
integração com a Comunidade Escolar, reformulando e avaliando as alterações que 
se fizerem necessárias. 
A Escola Colégio de qualidade talentos de ensino ltda-me,priorizam garantir 
a equidade de tratamento e oportunidade a todos os alunos, oferecendo-lhes 
cuidados e atenção de acordo com suas necessidades. Em suas práticas de 
educação e cuidado, a escola integra aspectos físicos, afetivos, garantindo a 
identidade, a autonomia e a cidadania da criança em desenvolvimento. 
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Deste modo, as crianças são avaliadas através de práticas desenvolvidas na 
sala de aula, sendo assim observados os aspectos físicos, sociais, emocionais e 
cognitivos. 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
2.1 Identificação da Escola Estagiada 
O estágio supervisionado foi realizado na Escola Colégio de qualidade talento 
de ensino ltda-me,localizado à Rua quatorze de fevereiro, n.24, Bairro Centro, CEP 
35900-236, localizado na cidade de Itabira no estado de Minas Gerais. O contato com 
á escola pode ser realizado por meio do telefone (31)3840-8809 e (31)99899-8808, e 
no gmail:colegioauge.secretaria@gmail.com.Seu horário de funcionamento é no 
turno matutino de 7:00 até às 12 horas, turno vespertino de 13:00 ás 17:30.A Escola 
atende hoje 162 alunos pela manhã. O estágio foi realizado no período compreendido 
entre 26 de junho até 27 de agosto do ano de 2023. 
 
2.2 Concepção Pedagógica da Escola 
O Regimento da Escola Colégio de qualidade talento de ensino ltda-me, Em 
seu artigo 2 estas diretrizes, com base na legislação educacional, constituem um 
conjunto de princípios e de procedimentos que visam adequar o projeto institucional 
das escolas do campo ás diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil, 
o Ensino Fundamental e Médio. 
 
 2.3 Proposta de Intervenção 
Em sala de aula de acordo com as avaliações diagnósticas no decorrer dos 
bimestres e de acordo com o desempenho dos alunos no decorrer do bimestre. 
Para os alunos da educação especial é elaborado PDI (Plano de 
Desenvolvimento Individual) levantando a necessidade do aluno, diagnóstico e 
realizando as propostas de ensino adaptando conforme a necessidade as atividades 
planejadas para o bimestre. 
 Os professores eventuais (quando não está em substituição) e PEUB (após 
horário das aulas de biblioteca) são aproveitados para darem suporte aos regentes 
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nas aulas de língua portuguesa e matemática em sala de aula para os alunos de 
intervenção. 
 
 RELATÓRIO 
No momento da realização do estágio, A escolar atendia alunos com idades 
variando entre 3 anos a 17 anos incluindo alunos portadores de necessidades 
especiais. Como dito anteriormente, escola prioriza garantir o bom atendimento e 
cuidados que os alunos necessitam na educação, a escola integra aspectos físicos 
afetivos, cognitivos, sociais e culturais. Todo o espaço escolar foi adequado ao 
trabalho com educação infantil nos quesitos de ventilação, iluminação e o espaço 
necessário as atividades. 
Os alunos são agrupados de modo a favorecer as interações, o atendimento 
diferenciado e desenvolvimento apropriado das atividades curriculares, tendo em 
vista garantir uma efetiva aprendizagem a todos. Os conteúdos são desenvolvidos 
através de situações e problemas. 
A escola em questão fornece equipamentos de informática e internet aos 
professores e aos alunos criando condições de aprendizagem e oportunizando as 
crianças a interação comum demonstrando que o ensino deve estar sempre 
atualizado e a par de novas descobertas a fim de desenvolver as múltiplas 
capacidades do ser humano. 
 ‘’Se a educação sozinha não transforma a 
sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.’’ 
(Citação de Paulo Freire, 09 de junho de 2020). 
Os profissionais são avaliados em todas as dimensões que direta ou 
diretamente interferem em sua conduta do desempenho das suas atividades 
profissionais, ou seja não apenas a competência técnica e acadêmica, mas também 
a capacidade de trabalhar e formar equipes e a facilidade de relacionamento 
interpessoal, criatividade, espírito inovador, liderança, solidariedade,respeito aos 
alunos, aos pais e a toda a comunidade escolar. 
. 
. 
A observação no 5º ano foi dia 27/06/2023. 
Após a chegada de todos e todos organizados em seus lugares. 
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Ao observer a sala, notei que na parede tem um painel com nome dos alunos. 
E na parede tem tambem os trabalhos feitos pelos alunos. 
Nessa turma é composto por 24 alunos ao todo, treze meninos e 11 meninas 
Foi feito a chamada 
A primeira aula ,a disciplina de ciencias, corrigindo o tarefa de casa do livro didático 
página 69 do livro ditático.matéria descrever e destacar semelhançias e diferenças 
entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os components vivos e não vivos 
de um ecossistema. 
A segunda aula foi a disciplina de portugues,as atividades do livro da página 
62 e 63 do libro didático,criar narrativas com autonomia, utilizando detalhes 
descritivos, sequencias de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido 
do texto, e marcandores de tempo, espaço e de fala de personagens... 
Depois foi feito a leitura e um aluno resolveu no quadro com a orientação da 
pofessora. 
Depois foi a Terceira aula,a disciplina de matemética,, Atividade das páginas 
77 e 79 do livro ditático.reconhecer temperature como grandeza e o grau Celsius 
como unidade de medida a ela associada e utiliza-lo em comparaçoes de 
temperaturas em diferentes regioes do brasil ou no exterior. 
Foi feito uma fila em ordem alfabética para ir merendar 
Ao chegar a sala fui apresentada para os alunos, onde fui bem recebida. Ao 
observar a sala notei que na parede tem um painel com nomes dos alunos e também 
alguns trabalhos feitos pelo alunos 
Foi feito a chamada 
A primeira aula foi a disciplina de ciencias, a matéria foi do livreo ditático 
pagina 10 e 19, específicas das ciencias fundamentais e estruturas expectativas das 
ciencias da natureza, bem como dominar processos,práticas e procedimentos da 
investigaçao cientifica,tecnologicas, socioambientais e do mundo do trabalho.corrigir 
a atividade no livro de cada alno ,dei visto. Com orientaçao da professor regente. 
 
A segunda aula foi a disciplina de matemática, numerous e suas histórias da 
pagina 10 e 13 do livro ditático, ler, descrever e ordenar números até a oredem de 
dezenas de milhar, Atividade corrigida e explicada no quadro. 
 
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A Terceira aula disciplina de Português, a função social das paginas 10 e 13 do libro 
didático, apredendo como fazer,identificar, dos quais participa cotidiamente a casa, a 
rua, a comunidade, a escolar, e nas midias impressa, de massa e digital, 
reconhecendo para que foram produzidos,onde circulam,quem os produziu e a quem 
se estinam. 
Foi feito a chamada. 
Regencia na turma do 4°ano (03/07/2023): De início acolhimento dos alunos 
por um funcionário designado a recepcioná-los. Em seguida foram direcionados a 
respectiva sala juntamente com o professor. 
Foi feito a chamada 
Em seguida foi inciada primeira aula, a disciplina de ciencias, escrevi a data 
e o dia no quadro. Foi iniciado a primeira uala, a disciplina de ciencias, páginas 70 e 
75 do livro ditático, consistem em descrever e destacar semelhanças e diferenças 
entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os components vivos e não vivos 
de um ecossistema.atividades foi corrigida no quadro.e dado visto no livreo dos 
alunos. 
A segunda aula foi a disciplina de portugues,trabalho avaliativo. 
Em seguida foi feito uma fila em ordem alfabética para irem para o recreio. 
A Terceita aula foi a disciplina foi de matemática, página 88 e 90 do livro 
ditático,realizer pesquisa envolvendo variáveis categoricas e numericas e organizer 
dados coletados por meio de tabelas e fraficos de colunas simples ou agrupadas, com 
e sem uso de tecnologias digitais, ler, imterpletar e analisar dados apresentados em 
tabela simples ou de dupla entrada e em graficos de colunas ou pictóricos,com base 
em informaçao das deiferentes area de conhecimento, e produzir texto com a sintese 
de sua análise, a atividade foi escrita e resolvida no quadro. 
Foi feito uma fila em ordem alfabética para ir merendar 
Regencia na turma do 4º ano no dia 04/07/2023, a primeira aula foi de 
geografia, a pagina 94 e 101 do livro ditático,consiste em distinguir funçoes dos 
orgaos dopoder público municipal e canais de participaçao social na getao do 
municipio, inclundo a camera de vereados e conselhos municipais. 
A segunda aula foi da deciplina de portugues, pagina 51 do livro ditático, 
genro de cronica, fazer reeleitura da cronica em seguida ler os enunciados com 
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atençao e realizer as atividades propostas em duplas, seguindo demais orientaçoes 
didáticas. 
 A Terceira aula foi de matemática, páginas 63 e 64 do livro didático, ler e explorer a 
tabela, retomar o que estudou sobre ano bissextos, de´cadas, quantos dias tem um 
ano e realizer as atividades propostas seguindo demais orientaçoes 
didáticas.atividades foi corrigida no quadro 
 Foi feita uma fila em ordem alfabetica para ir merendar. 
 
Regência na turma do 4°ano (05/07/2023): De início acolhimento dos alunos. 
A primeira aula foi a disciplina de história, correção da tarefa e atividade para 
a exposição na feira de trocas. 
A segunda aula foi a disciplina de portugues,a página 52 dolibro didático, 
fazer releitura da cronica com atençaoler e copreender em colobaracao com os 
colegas, com a ajuda doptofessor., a matéria foi escrita e explicada no quadro, e 
corrigida. 
A terciera aula foi a disciplina matemática, segunda etapa do trabalho 
avaliativo. 
 
Foi feita a fila em ordens alfabética para ir merendar. 
 
Regência na turma do 4°ano (06/07/2023): De início acolhimento, correção 
do dever e visto. 
Foi feito a chamada. 
A primeira aula foi a disciplina de matemática escrevi no quadro a data e 
matéria, paginas 65 e 66 do livro didatico, retomar com os alunos sobre os relogios 
analogicos e digitais, converser sobre suas caracteristicas, ler os enuciados da 
atividade,ler e registrar medidas e interval de tampo em horas, minutos e segundos 
em situaçoes relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de inicio e 
térmico de realizção de uma tarefa e sua duraçao.atividade foi corrigida no quadrro. 
A segunda aula foi a disciplina portugues,paginas 53 e 54 do livro 
didático,leitura do box com fala d tina e bate papo, explorer o título e a imagem do 
texto antes da leitura, pedir que façam a leitura compartilhada e silenciosa, que 
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circulam as palavras dessconhecidas e procurem significado no dicionario, com a 
orientçao pedagogica. 
 
 
Forma feita uma fila em ordem alfabetica para ir para merendar. 
Regência Na turma do 4°ano (07/07/2023): De início acolhimento dos alunos, 
em seguida fomos para sala. 
Foi feito a chamada. 
Escrevi a data e a disciplina no quadro. 
A primeira aula foi a disciplina de matématica página 12 e 15 do livro 
dei´datico, correção no caderno, tirar dúvidad com os alunos sobre as atividades, as 
atividades foram resolvidas e explicadas no quadro, 
A segunda aula foi a disciplina de Portugues,iniciar trabalho avaliativo 
interdisciplinary onde os alunos aprederam a produzir um texto contando como a feira 
de trocas ,atividad realizada nesse dia. 
Terceira aula foi de formçao humana, ralizaçao da feira de trocas com a 
turma. 
.E em seguida uma fila em orden alfabética para ir merendar. 
Dia 08/07/22 participei da reunião bimestral, com uma palestra em beneficios 
para a escola, reunião com os país e entrega de boletin. 
Regência Na turma do 4° ano (10/07/2023) De início acolhimento e 
organização dos alunos. 
A primeira aula foi a disciplina de ciencias, paginas 22 e 25 do livro didático, 
conhecer grandes nomes femininos das ciencias da natureza, levar os alunos a 
perceberem que toads as pessoas pode ocupar diversas posicoes na area das 
ciencias, conhecer quarto cientistas muhheres que fezeram importantes descorbertas 
para a sociedade.explorarimagens, leitura dos textos e bate papo sobre os textos 
lidos, atividaders foram corrigidas no quadro. 
A segunda aula foi a disciplina de português,atividades das páginas 19 e 20e 
21 do livro didáico, reconhecer palabrs sinonimas e antonimas, fazando uso do 
sononomos e pronomes, as atividades foi escrita e corrigida no quadro. 
15h ensaio para a quadrilha. 
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A próxima aula foi a disciplina de matemática, paginas 19, 20 e 21 no livro 
didático,ler e escrever e ordenar numerous naturais ate a ordem de dezenas de 
milhar., a atividade foi escrita e corrigida no quadro.deu tarefa para casa,a tividade 
em folha. 
Foi feito a chamada e uma fila em ordem alfabética para irem merendar. 
Regência na turma do 4°ano (12/07/2023): De início acolhimento dos alunos. 
Foi feito a chamada. 
A primeira aula foi a disciplina de geografia, correção oral de avaliaçao. 
A segunda foi a disciplina de portugues, avaliaçao no caderno de produçao 
textual. 
15h ensaio para a quadrilha. 
A terceira aula foia disciplina matemática, paginas 102 e 103 do livro didático, 
coleta, classificaçao e repressentaçao de dados de pesquisa realizada, leitura 
interpretaçao e represntaçao de daods em tabelas de dupla entrada, graficos de 
colunas.atividade foi corrigida no quadro e dado visto no livros dos alunos. 
Em seguida foi feito uma fila para ir merendar. 
Regencia na turma do 4º ano (13/07/2023) 
Primeira aula foi da disciplina de matemética, paginas 104,105, e 106, coleta 
de classificaçao e repressentaçao de dados realizada, leitura de barra e colunas e 
graficos pictóricos. Atividade feita e corrigida no quadro. E dado visto no livro dos 
alunos. 
Distribuir lembrançinhass e me despedi de todos os alunos com abraços. 
. 
Vygotsky (2007) defende que o conhecimento se constrói através da 
mediação, onde o contexto sócio-histórico que dá sentido ao objetivo. Assim: 
O caminho do objeto até a criança e desta até o 
objeto passa através de outra pessoa. Essa 
estrutura humana complexa é o produto de um 
processo de desenvolvimento profundamente 
enraizado nas ligações entre história individual e 
história social. (VYGOTSKY, 2007, p. 20) 
 
 
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CRONOGRAMA 
Conteúdo da Disciplina 3º ano Ensino Fundamental: 
 Leitura e interpretação de textos 
 Sinais de Pontuação (ponto final, dois pontos, travessão, vírgula, exclamação, 
interrogação 
 Substantivos (comum e próprio) e artigo. 
 Vogais e consoantes / C e G. 
 Tira de quadrinhos. 
 Revisão de substantivo: Gênero, número e grau. 
 Palavras primitivas e palavras derivadas. 
 Plural. 
 Conto de fadas. 
 Adjetivos. 
 Concordância: adjetivo e substantivo. 
 
Objetivos específicos: 
 Produzir textos dos gêneros estudados, utilizando os elementos que os 
compõem. 
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 Aprimorar a leitura, exercitando-a a partir de orientações sobre pontuação, 
entonação e ênfase. 
 Ler, compreender e interpretar texto com linguagem verbal. 
 Classificar, em ordem alfabética, um grupo de palavras de um tex 
 
Metodologia: 
 Distribuir atividades impressas; como está o tempo; leitura de textos e 
dificuldades ortográficas 
 Ultilizar fatos básicos. 
 Resolver poblemas e idéias de divisão. 
 
Material: 
Atividades impressas; livros; painel das sílabas e das dificuldades 
ortográficas; painel do tempo; painel das boas maneiras; painel sejam bem vindos 
com nome dos alunos; painel dos números de 0 a 100 por externso; painel da 
semana; painel do mês e o calendário; painel de história; Lápis de escrever e de 
colorir; cola; folha chamex; borracha,;caixa surpresa; saco de sorteio com nome dos 
alunos; quadro branco; pincel, apagador e fita crepe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCLUSÃO 
As atividades desenvolvidas foram de grande valia, uma vez que 
proporcionaram ao acadêmico o conhecimento e o envolvimento da instituição trazem 
integração e engajamento dos educadores projetando uma formação de profissionais 
adequada e de qualidade, dessa forma, é estimulado a ampliação e ilustração de 
valores fundamentais ao interesse social, além de tornar possível a ampliação das 
habilidades pessoais, desenvolver relações interpessoais, contribuir 
profissionalmente para a organização em crescer, tanto profissionalmente quanto 
pessoalmente. Além disso, o estágio promove a integração do aluno com seu objeto 
de estudo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei número 9394, 20 de 
dezembro de 1996. 
 
BRASIL. Ministério de Educação e do Desporto. Referencial curricular nacional 
para educação infantil. Brasília, DF: MEC, 1998.