Filosofia e politicas educacionais - Gestão Escolar - FAVENI

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AVALIAÇÃO – PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO, INSPEÇÃO E GESTÃO 
ESCOLAR 
• No campo da educação a supervisão escolar tem sido um tema presente nas discussões, 
especialmente no que diz respeito ao ensino básico, na fronteira dos campos da política e da 
legislação educacional. De acordo com a função de otimizar a produção quantitativa e qualitativa, 
quando que o termo supervisão surgiu: 
Resposta Marcada : 
No período da Revolução industrial. 
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• O objetivo da supervisão escolar é contribuir para o dia a dia dos professores, para melhorar o 
desempenho da produção de seu trabalho e o processo de ensino-aprendizagem, o que se reflete 
diretamente no comportamento dos alunos. Em relação ao texto, a supervisão passa de escolar, como 
é usualmente chamada, para supervisão pedagógica e é caracterizada pelo trabalho: 
Resposta Marcada : 
Auxiliar do professor 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A compreensão da dinâmica de ensino pedagógico educacional sobre o orientador educacional 
perpassa sua estrutura histórica, nos fundamentos teóricos de sua atuação, suas atividades 
profissionais relacionadas à titularidade jurídica conforme as atribuições legais e às necessidades 
sociais, institucionais e pessoais ao longo do tempo. O objetivo de colocar a pessoa certa no papel 
certo é garantido por meio de três etapas: compreender os alunos, compreender o mundo do 
trabalho e ajustar as pessoas para se adequarem ao trabalho. Nessa perspectiva, a aliada da 
orientação educacional é a psicometria, cujo objetivo é mensurar as características: 
Resposta Marcada : 
Psicológicas dos indivíduos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Conforme a orientação educacional e seus desafios na atualidade é INCORRETO afirmar: 
Resposta Marcada : 
Para construir uma escola moderna, são necessários profissionais com objetivos claros e diversas 
especializações, pois dessa forma o profissional será sem dúvidas uma pessoa centrada e com muita 
competência. A educação é um processo contínuo que envolve a coordenação e orientação das práticas 
educativas coletiva, não se desenvolve linearmente no contexto histórico, mas está em constante mudança. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• De acordo com a inspeção versus supervisão é correto afirmar: 
Resposta Marcada : 
A inspeção e fiscalização escolar surgiu a partir das atividades da inspetoria e, no cenário educacional no 
Brasil, passou por quatro fases: tarefa de orientação, aconselhamento, controle assistencial e a tarefa de 
inspeção, melhoria de sistemas e trabalho de análise. A ideia de supervisão no Estados Unidos começou a se 
difundir no âmbito educacional na década de 40. 
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• A gestão educacional é uma construção histórica, produto do processo de transformação social, 
econômica e política. Visto que está cheio de contradições e diversos interesses políticos. Portanto, 
as políticas de gestão não são neutras, abstratas, nem os generalistas podem ter um propósito em si 
mesmos. Está relacionada com o desenvolvimento do sistema econômico e das políticas nacionais, 
está inserida e reflete as posições dos gestores que a assumem. Conforme descrito no enunciado 
acima, temos como verdadeiras as afirmativas: 1 – A gestão é entendida como uma organização 
responsável por implementar e operacionalizar as diretrizes e políticas da organização, podendo ser 
controlada, centralizada, produtiva, competitiva. 2 – A gestão escolar é estabelecida dentro da 
instituição de ensino e tem autonomia para administrar seus recursos, mas sempre respeitando as 
normas estabelecidas pela organização educacional. 3 – A gestão educacional é fundamentada nas 
diversas entidades (ANFOP, FORUMDIR, ANPAE, ANPED, CEDES e a Executiva Nacional dos Estudantes 
de Pedagogia) que se reuniram para buscar redefinir a identidade sobre a discussão da reforma da 
gestão educacional. 4 – A gestão educacional deve estar ciente dos interesses pessoais e de Grupo. As 
forças sociais precisam ser identificadas na luta por uma educação razoável, e este é o principal 
papel da gestão educacional. 
Resposta Marcada : 
1 e 2 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O gestor precisa estar atento a tudo o que acontece na escola, não só precisa entender as partes e 
funções legais que sustentam seu funcionamento, mas principalmente conhecer o ser humano, o qual 
ele está diretamente ligado em seu trabalho todos os dias. Portanto, a ética é a base dessa relação, 
para que as pessoas saibam o que querem, absorvam os princípios éticos que regem as atitudes e se 
coloquem ao lado do outro. Para os gestores, isso é o mais básico, pois no costume se manifestam os 
aspectos básicos da sobrevivência humana: criação e valor. Julgue a afirmativa: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRO 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A partir da década de 1960, com a evolução da legislação e da própria organização do ensino, a 
inspeção vai assumindo também um papel de assistência aos processos educativos conduzidos pelas 
instituições de ensino. São inúmeras as normas que regulam o papel do inspetor escolar na 
instituição de ensino e de acordo com isso qual é o papel do inspetor: 
Resposta Marcada : 
É mediar as relações entre os sistemas educacionais nos níveis regional, local e estadual. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• De acordo com o contexto brasileiro, a supervisão tem um conceito e se apresenta como uma prática 
relativamente jovem e recente. Contudo, remonta na data da década de 1970 e foi criada “no cenário 
sócio-político-econômico historicamente em função de: 
Resposta Marcada : 
Controle 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A inclusão do cargo de supervisor 
escolar conforme com o plano de carreira do magistério público traz importantes mudanças, já que 
ele deixou de ser visto apenas como um agente administrativo, exclusivamente, configuram a 
exigência de um profissional qualificado para essa função, o que também obriga o sistema a dar mais 
atenção à formação e ao desempenho do supervisor da escola. ( ) Orientação Educacional e 
Supervisão Escolar são funções educacionais pedagógicas que surgiram para que cada uma 
desempenhe seu papel fragmentada em um campo de ação diferente. Por muito tempo, a primeira 
dedicou seu campo de atuação exclusivamente aos professores, a segunda tinha a função exclusiva de 
atender os alunos. ( ) Através do curso de Licenciatura em Pedagogia que possibilitava o acadêmico 
de se licenciar para atuar na educação infantil, disciplinas didático-pedagógicas do antigo 
magistério, anos iniciais do ensino fundamental, orientação escolar, supervisão pedagógica, inspeção 
escolar e administração é que se dava a formação dos especialistas em Educação Básica. ( ) Percebe-
se que a supervisão educacional está no macrocampo, ou seja, no contexto do sistema educacional, a 
orientação escolar está no micro campo, ou seja, o campo escolar. Como a escola é responsável 
apenas pelos processos pedagógicos, administrativos e financeiros, ela sempre respeita a legislação 
em vigor. 
Resposta Marcada : 
V, V, V, F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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