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04/05/2020 EPS simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2491881&matr_integracao=201908487135 1/3 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 3a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0343_EX_A3_201908487135_V1 04/05/2020 Aluno(a): AMÁLIA ROSÁRIO MIRANDA PEREIRA 2020.1 EAD Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 201908487135 1a Questão Diferente dos socialistas utópicos surge o socialismo científico, defendido por Karl Marx e Frederich Engels, que preconizavam: 2. A existência de uma classe dominante reacionária que aprofundasse a divisão social de classes e mantivesse o controle econômico. 4. A existência de uma classe operária revolucionária capaz de superar o Estado burguês e de criar uma sociedade a partir da supressão da propriedade privada dos meios de produção. 3. A existência de uma classe que defendesse a propriedade privada, os direitos e deveres do cidadão e, consequentemente, a ordem e o progresso social e econômico. 5. A existência de um Estado burocrático que promovesse a autonomia da classe trabalhadora para que esta assumisse o controle estatal. 1. A existência de uma classe operária que fosse centrada na obediência civil e, consequentemente, na subserviência ao capital. Respondido em 04/05/2020 10:36:26 2a Questão "O trabalhador torna-se mais pobre quanto mais riqueza produz, quanto mais a sua produção aumenta em poder e extensão. O trabalhador torna-se uma mercadoria tanto mais barata, quanto maior número de bens produz. Com a valorização do mundo das coisas, aumenta em proporção direta a desvalorização do mundo dos homens. O trabalho não produz apenas mercadoria; produz- se também a si mesmo e ao trabalhador como uma mercadoria, e justamente na mesma proporção com que produz bens". Este princípio sobre a alienação foi defendido por: 2. Frederich Hegel 5. Paulo Freire 4. Karl Marx 3. Platão 1. Augusto Comte Respondido em 04/05/2020 10:36:21 Gabarito Coment. 3a Questão Nos três aspectos apontados por Maria Lúcia Arruda Aranha sobre a prática educativa tradicional, um deles é a "organização escolar [que] pode exercer um papel ideológico em que a hierarquia exige o exercício do autoritarismo e da http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp javascript:voltar(); javascript:diminui(); javascript:aumenta(); javascript:abre_frame('1','3','','','314402137'); javascript:abre_frame('2','3','','','314402137'); javascript:abre_frame('3','3','','','314402137'); 04/05/2020 EPS simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2491881&matr_integracao=201908487135 2/3 disciplina estéril, que educam para a passividade e a obediência. A excessiva burocratização desenvolve o "ritual de domesticação", que vai desde o controle da presença em sala de aula, as provas, até a obtenção do diploma". Qual são os outros dois aspectos mencionados? material didático e currículo desafio teórico e político avaliação e contéudo objetivos e métodos alienação e ideologia Respondido em 04/05/2020 10:36:59 4a Questão (Instituto Federal de Educação - PI - 2011) O filósofo alemão Karl Marx, na busca de um caminho epistemológico que fundamentasse o conhecimento para a interpretação da realidade histórica e social que o desafiava no século XIX, superou posições que diziam respeito à dialética hegeliana e conferiu-lhe um caráter materialista e histórico. Pode-se afirmar que a única alternativa que NÃO corresponde ao materialismo histórico é: O modo de reprodução de vida material determina o desenvolvimento da vida social, política e intelectual em geral Defende que a História não é um progresso linear e contínuo, mas um processo de transformações sociais determinadas pelas contradições entre os meios de produção e as forças produtivas É a consciência dos homens que determina o seu ser; Não é o seu ser social que, inversamente, determina sua consciência A luta de classes exprime as contradições sociais, sendo o motor da História O conjunto das relações de produção constitui a estrutura econômica da sociedade, a base concreta sobre a qual se eleva uma superestrutura jurídica e política e à qual correspondem determinadas formas de consciência social Respondido em 04/05/2020 10:37:39 Gabarito Coment. 5a Questão Sobre a relação entre trabalho e educação no modo de produção comunal, podemos afirmar que: I. Homens e mulheres produziam sua existência em comum e se educavam neste processo. II. Homens e mulheres ao se relacionarem com a terra, com a natureza, estabeleciam relações entre si e se educavam. III. Este período é marcado pelo trabalho assalariado. IV. A partir do momento em que o homem se fixa na terra estabelece novas relações de poder e de produção, ou seja, define a terra como propriedade privada e acaba promovendo a divisão social de classes: a dos proprietários e dos não-proprietários de terra. Assinale a alternativa correta: 1. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos. 4. Somente os enunciados III e IV estão corretos. 3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos. 5. Somente os enunciados I e II estão corretos 2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos. Respondido em 04/05/2020 10:37:57 Gabarito Coment. 6a Questão O conceito de alienação de origem marxista está radicalmente (em sua origem, raiz) relacionado ao conceito de trabalho. Assinale a alternativa INCORRETA: 1. O trabalho alienado é necessário ao capitalismo porque ao vender a força de trabalho, o individuo considera justa sua desvinculação daquilo que produz, assim não percebe sua própria alienação. 2. A dificuldade que os indivíduos, normalmente sentem em relacionar trabalho; cultura e liberdade tem origem no conceito de alienação, cuja raiz está no entendimento de trabalho, pois no dia-a-dia apenas compreendem o trabalho abstrato. 3 Alienação é característica apenas dos indivíduos que não estudam ou estudam pouco e têm que fazer tarefas menos remuneradas na sociedade. 04/05/2020 EPS simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2491881&matr_integracao=201908487135 3/3 4. Nas sociedades de classes a alienação é o instrumento mais eficaz para a dominação de uma classe sobre a outra. Esta eficácia está diretamente relacionada à perda da noção do sentido do trabalho como atividade produtora de liberdade. Apenas a opção 3 está incorreta Apenas a opção 2 está incorreta Apenas a opção 4 está incorreta Apenas a opção 1 está incorreta Todas as opções estão incorretas Respondido em 04/05/2020 10:38:25 Gabarito Coment. 7a Questão "A Filosofia é uma reflexão crítica a respeito do conhecimento e da ação, a partir da análise dos pressupostos do pensar e do agir e, portanto, como fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas." Fonte: MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio Mais (PCN+EM) Fazer com que o pensamento se volte para si mesmo para conhecer-se é uma das características da reflexão crítica. Está correto afirmar que são características da reflexão intelectual: Refletir apenas o que é visível; poder refletir sobre si mesmo; refletir sobre coisas do passado. Refletir sobre coisas ¿invisíveis¿, ou abstratas; é possível melhorá-la a partir do conhecimento; poder refletir sobre si mesmo. Refletir apenas as imagens presentes; refletir sobre si mesmo; precisar de idéias e conhecimento. Refletir apenas as imagens presentes; precisar de luz para ocorrer. Não poder refletir sobre si mesmo; refletir sobre coisas ¿invisíveis¿ ou abstratas; refletir apenas as imagens presentes. Respondido em 04/05/2020 10:39:01 Gabarito Coment. 8a Questão A educação é um fenômeno humano decorrente da relação do homem com a natureza mediada pelo trabalho, portanto, ela é uma exigência do e para o processo de trabalho, como ela própria é um processo de trabalho. Dessa mediação pode-se afirmar que: I. A produção material e a produção não material (saber, o conhecimento, a cultura) da existência humana. Portanto, a educação se situa no plano não-material por ter como finalidade garantir a transmissão/assimilaçãodo acervo cultural produzido historicamente pela humanidade. II. A educação enquanto trabalho não-material tem uma peculiaridade: o ato da produção educativa não se separa do ato do consumo, ou seja, ao mesmo em que a aula é produzida pelo professor ela é consumida pelo aluno. III. Sendo a educação algo natural independe da vontade do ser humano e sua transmissão é casual e espontânea. IV. O ato educativo tem por finalidade produzir um habitus, ou seja, uma segunda natureza como sendo algo irreversível. Assinale a alternativa correta: 4. Somente os enunciados I e III estão corretos. 3. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos. 5. Somente os enunciados II e IV estão corretos. 1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos. 2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos. Respondido em 04/05/2020 10:39:42 Gabarito Coment. javascript:abre_colabore('38403','190319249','3796557189');
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