psicogerontologia (1)

Prévia do material em texto

P L A N O DE C U R S O 
 
Disciplina – PSICOGERONTOLOGIA 
Carga Horária: 60 horas/aula 
Prof. Dr. Ludgleydson Fernandes de Araújo 
(E-mail: ludgleydson@yahoo.com.br) 
Semestre: 2020.2 
 
 
1. EMENTA 
 
Estudos científicos sobre a velhice e o processo de envelhecimento. Aspectos 
biológicos, emocionais, psicossociais e cognitivos do envelhecimento. Aspectos da 
psicopatologia do envelhecimento. Sociedade, cultura e velhice. Apresentação das 
políticas públicas e intervenções sociais aplicadas à população idosa através de estudos 
de casos e observação de dados de realidade. Tópicos Atuais relacionados ao tema. 
 
Objetivos: 
 
Geral: 
 
- Conhecer os aspectos biopsicossociais concernentes a velhice e ao processo de 
envelhecimento humano. 
 
Específicos: 
 
- Apresentar e discutir a construção da velhice ao longo dos tempos; 
-Discutir os mitos e estereótipos da velhice; 
- Apresentar os aspectos biológicos da velhice e do envelhecimento humano; 
- Caracterizar os aspectos psicossociais da velhice; 
- Identificar as principais patologias da velhice, 
-Refletir sobre o papel da Psicologia e da ciência para o envelhecimento humano. 
 
2. Programa: 
 
 
Módulo I – A velhice e seus aspectos sócio-históricos. 
Módulo II – A formação dos estereótipos e mitos na velhice. 
 
 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO DELTA DO PARNAÍBA - UFDPar 
COORDENAÇÃO DE PSICOLOGIA 
Módulo III – O envelhecimento biológico: perdas e ganhos. 
Módulo IV – Os aspectos psicossociais da velhice. 
Módulo V – As principais patologias da velhice e do envelhecimento humano. 
Módulo VI – O papel da psicologia para um envelhecimento ativo. 
Módulo VI – Os debates atuais da Psicogerontologia. 
 
3. Procedimentos Didáticos 
O curso será desenvolvido através de aulas expositivas dialogadas, discussão de 
textos previamente lidos, atividades individuais e grupais, trabalho de campo, debates e 
seminários. 
 
4. Recursos Materiais 
 Quadro-branco, pincel e apagador 
 Livros e artigos 
 Data Show e Vídeos 
 Outros 
 
5. Sistema de Avaliação 
- Avaliação de Atividade Individual ...................................................................... 10 
- Avaliação de Atividade em Grupo. ..................................................................... 10 
Avaliação de Atividade em Grupo. ....................................................................... 10 
 
 
A média final será o resultado da soma das 3 notas dividido por 3. 
 
6. Bibliografia: 
 
BALTES, P. B. Prefácio. Em A. L. Neri (org) Psicologia do Envelhecimento: uma área 
emergente.(pp.09-12). Campinas: Papirus, 1995. 
DEBERT, G. G. A reinvenção da Velhice. São Paulo-SP: FAPESP, 1999. 
FALCAO, D. V. S. & ARAÚJO, L. F. (Org.). Psicologia do Envelhecimento: 
Relações Sociais, Bem-Estar Subjetivo e Atuação Profissional em Contextos 
Diferenciados. Campinas-SP: Editora Atomo & Alínea, 2009. 
FREITAS, E. V. & Cols. (Orgs.) Tratado de Geriatria e Gerontologia, (pp. 32-45), Rio 
de Janeiro-RJ: Guanabara Koogan, 2002 
NERI, A.L. (Org.). Psicologia do envelhecimento. São Paulo: Papirus, 1995. 
NERI, A.L. Teorias Psicológicas do Envelhecimento. Em E. V. Freitas & 
Cols. (Orgs.) Tratado de Geriatria e Gerontologia, (pp. 32-45), Rio de 
Janeiro-RJ: Guanabara Koogan, 2002. 
NERI, A.L. Palavras – chave em Gerontologia. Campinas-SP: Alínea, 2005. 
PAPALÉO NETTO, M. Gerontologia. São Paulo: Ateneu, 1996. 
 
Parnaíba (PI), 17 de fevereiro de 2022 
 
 
 
 
Eugênia Bridget Gadelha Figueiredo 
Coordenadora do Curso de Psicologia 
SIAPE 1811849