FISICA - ELETRICIDADE EAD 2024

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
Credenciado pela Portaria no 688 de 25/05/2012 
 
 
PLANOS DE ENSINO 
- MODALIDADE À DISTÂNCIA - 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 2022 
 
CONTEÚDOS CURRICULARES 
 
Os conteúdos curriculares relativos aos cursos da Escola Superior Politécnica, na sua plenitude, promovem o desenvolvimento do perfil do egresso, 
considerando atualização, adequação das cargas horárias e adequação da bibliografia. Dentre os conteúdos oferece a Unidade Curricular Física - 
Eletricidade 
Escola Superior Politécnica – Modalidade EaD 
Disciplina: FÍSICA - ELETRICIDADE 
 
EMENTA 
Carga Elétrica. O campo elétrico. Lei de Gauss. Potencial elétrico. Capacitância e dielétricos. Corrente, resistência e força eletromotriz. Circuitos de corrente contínua. 
Campo magnético e força magnética. Lei de Ámpere. Lei de Faraday. Indutância. Magnetismo em meios materiais. Correntes alternadas. 
HABILIDADES 
Aprofundar os conhecimentos com aplicações na área de Engenharia; Identificar e analisar circuitos elétricos na concepção de projetos de Engenharia; Utilização 
da energia elétrica distribuída em unidades fabris e de serviços. Soluções de equilíbrio de carga. 
Compreender a definição e as relações entre conceitos e grandezas física envolvidas no estudo da Eletricidade; 
Compreender as características dos fenômenos elétricos, suas causas e efeitos; 
Compreender as características e o uso de modelos científicos e do método científico no estudo da Eletricidade. 
COMPETÊNCIAS 
Embasar o estudante ao uso dos conceitos de eletricidade, magnetismo e eletromagnetismo visando sua utilização como base para formação profissional. 
Desenvolver perfil científico (investigador, criativo, crítico e analítico) fundamentado nas leis e teorias físicas; 
Desenvolver o uso da linguagem matemática e gráfica para análise e tratamento de dados numéricos; 
 
 
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: 
 Aulas expositivas com interação via Canal de Tutoria. 
 Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem; 
Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina; Indicação de estudo em Rota de Aprendizagem; 
 Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 Atividades práticas desenvolvidas seguindo um roteiro e utilizando laboratórios físicos nos polos ou laboratório virtuais de acordo com o 
encaminhamento metodológico apresentado no AVA. 
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO: 
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: 
 A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
 Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
 Uma atividade prática (AP) composta pela realização de um experimento seguido um roteiro e utilizando laboratórios físicos nos polos ou laboratório 
virtuais de acordo com o encaminhamento metodológico apresentado no AVA. 
 Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial; Uma prova discursiva, realizada no polo de 
apoio presencial. 
BIBLIOGRAFIAS: 
Bibliografia Básica: 
HALLIDAY,D.; RESNICK, R.;WALKER, J.; Fundamentos de física: eletromagnetismo. 10ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 3 v. 
SAMED, M. M. A.; Fundamentos de instalações elétricas. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A.; Física III, Sears e Zemansky: Eletromagnetismo. 14ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015. 
Bibliografia Complementar: 
BAUER, W.; WESTFALL, G. D.; DIAS, H. Física para universitários:eletricidade e magnetismo. Porto Alegre: AMGH, 2012. 
CUTNELL, J. D.; JOHNSON, K. W. Física. 9ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 2 v. 
KESTEN, P. R.; TAUCK, D. L. Física na universidade: para as ciências físicas e a vida. Rio de Janeiro: LTC, 2015. 3 v. 
KNIGHT, R. Física: uma abordagem estratégica: eletricidade e magnetismo. 2ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 3 v. 
TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros: eletricidade e magnetismo, óptica. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 2 v. 
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 
Carga 
horária 
Conteúdos 
(Habilidades e Conhecimentos) 
Encaminhamento 
Metodológico 
Instrumentos de apoio 
10 
Carga elétrica. Força elétrica e Lei de Coulomb. Campo elétrico de cargas 
puntiformes. Determinação do campo elétrico gerado por distribuição de 
cargas. Lei de Gauss e aplicações. 
Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia. 
10 
Trabalho e energia potencial elétrica. Potencial elétrico. Diferença de potencial. 
Capacitores e capacitância. Energia e dielétricos. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia. 
10 
Circuitos de corrente contínua. Lei de Ohm e resistência elétrica. Força 
eletromotriz e circuitos elétricos. Associação de resistores. Leis de Kirchoff. 
Instrumentos de medidas elétricas e aplicações. 
Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia. 
10 
Campo magnético. Força magnética. Efeito motor. Fontes de campo 
magnético. Campo magnético em espiras e solenoides. Propriedades 
magnéticas dos materiais. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia. 
10 
Indução eletromagnética. Lei de Faraday. Gerador elétrico elementar. 
Correntes de Foucault. Indutância mútua. Autoindutância. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia. 
10 
Instrumentos de medidas elétricas e aplicações. Correntes alternadas. 
Resistência e reatância. Circuito R-L-C em série. Ressonância em circuitos de 
corrente alternada. Potência em circuitos de corrente alternada. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia. 
4 Avaliação Pedagógica on Line – APOL’s Avaliação Individual AVA - UNIVIRTUS 
4 Atividade Prática Avaliação Individual AVA - UNIVIRTUS 
2 Avaliação Objetiva Avaliação Individual AVA - UNIVIRTUS 
2 Avaliação Discursiva Avaliação Individual Prova impressa 
 
 
AVALIAÇÃO 
 
PROCEDIMENTOS CRITÉRIOS 
 Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
Serão realizadas duas APOLs durante a oferta da disciplina, conforme calendário acadêmico 
pré-estabelecido e rota de aprendizagem. Cada APOL será composta de dez questões 
objetivas. 
 Uma Atividade Prática (AP) 
Será realizada uma AP durante a oferta da disciplina, conforme calendário acadêmico 
préestabelecido e rota de aprendizagem. A AP compreende a realização de um experimento 
seguido um roteiro e utilizando laboratórios físicos nos polos ou laboratório virtuais. 
 Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem 
(AVA), realizada no polo de apoio presencial; 
Será realizada uma prova objetiva, conforme calendário acadêmico pré-estabelecido. Esta 
prova será composta de dez questões, mais duas questões opcionais. 
 Uma prova discursiva, realizada no polo de apoio presencial. 
Será realizada uma prova discursiva, conforme calendário acadêmico pré-estabelecido. Esta 
prova será composta de cinco questões, em que o aluno escolhe três para responder.