Producao Conceitual Gestão

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER
CURSO DE LICENCIATURA/SEGUNDA LIC/F. PEDAGÓGICA EM...
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO EDUCACIONAL
Daniela dos Santos – 2811982
DIONISIO CERQUEIRA 
MAIO 2023
Sumário
1.	INTRODUÇÃO	3
2.	ENSAIO PEDAGÓGICO	4
2.1 O estágio curricular e a unidade concedente: um breve diagnóstico	5
2.2 Fundamentação Teórica	5
2.3. Material didático: criação e reflexão	6
2.4. Práxis e relatório de evidências	7
3.	CONSIDERAÇÕES FINAIS	8
REFERÊNCIAS	8
INTRODUÇÃO
O relatório do estágio supervisionado na gestão escolar mostra os resultados das atividades desenvolvidas no período de estagio bem como a experiência do contato pratico com gestão escolar. O estágio tem como objetivo complementar o processo do ensino, expandir meus conhecimentos toricos e receber da parte dos gestores experientes a pratica da rotina escola, além de aprimorar o conhecimento para o exercício da função e também é um componente obrigado da graduação. O estágio foi realizado numa escola estadual situada no municipio de Dionisio Cerqueira no primeiro semestre do decorrente ano letivo. A ecola existe a 65 anos, a no ensino em Dionisio Cerqueira, fazendo parte da historia local pela trajetoria e grande quantidade de cidadãos formados pela escola, ofertando hoje ensino fundamental, ensino médio, novo ensino médio.
A instituição está aberta de segunda a sexta feira em três turnos matutino das 07:45 as 11:45 horas, vespertino das 13:15 as 17:15 horas e 18:30 as 22:00 horas e conta com o trabalho direto de 82 profissionais distribuídos nos setores administrativo, pedagógico e docente, também conta com pessoal terceirizado para limpeza e manutenção. O local é protegido 24h por seguranças e conta com segurança na portaria, sendo necessária a prévia identificação para entrada nas dependências. A instituição possui quatro laboratórios, uma biblioteca com grande acervo, um auditório, um refeitorio, sala dos professores, sala de planejamento, sala pedagogica, diretoria, secretaria, ginasio, sala de serviços gerais, lavanderia e deposito, 24 banheiros e 12 salas de aula amplas, a escola possui todas as adaptações de acessibilidades de acordo com as diretrizes da NBR9050.
O estagio foi estruturado de acordo com o manual do estagio, de forma observativa e participativa, para realizar essa produção foi usada a metodologia de estado de arte que é uma metodologia de pesquisa é realizada por meio de uma revisão bibliografica, e acompanhar de forma observativa e participativa o trabalho dos gestores esducacionais que tem um papel fundamental para o bom funcionamento da escola com liderança, organização, planejamento e acompanhamento do ensino escolar, garantindo assim o sucesso em todas as dimensões escolares. 
Durante o estagio eu observei a equipe da gestão, no periodo da tarde:
1. Participei da contação de historia do grupo ‘Era uma Vez’ alusiva a semana da literatura brasileira, as historias foram contadas para as turmas dos 6° e 7° anos.
2. Fiz a leitura do o PPP e Regimento Interno da escola;
3. Participei da entrega do lanche e observei a digitalização das carteirinhas;
4. Ajudei com a decoração do dia das mães;
5. Recortei papeis para as professoras;
6. Observei o funcionamneto da equipe da gestão escolar.
ENSAIO PEDAGÓGICO
O indivíduo vive um processo de desenvolvimento para ser tornar capaz de viver na sociedade e o mesmo é visto como um ser com, capacidade física e intelectualmente com capacidades e limitações, capaz de compreender, refletindo a realidade do mu ndo ao seu redor. O conceitode sociedade e a transformação da sociedade como uma sociedade que supera aatual busca econômica e política de solidariedade que respeita a individualidade. O objetivo desta pro posta é estimular o aprendizado dos estudantesatravés do uso de ferramentas digitais, bem como fomentar os conhecimentos emgestão escolar, apoiar a continuidade do aprendizado através dos princípiosestabelecidos por lei, implementar propostas e desenvolvimentos pedagógicos damesma forma, buscar a formação educacional dos estudantes e desenvolverhabilidades e competências para funcionar em um ambiente social. 2.1 O estágio curricular e a unidade concedente: um breve diagnósticoA Escola n a qual realizei o estágio é uma escola pública localizada nointerior em uma comunidade distrital território integrante do Município de NovoProgresso – PA. A Esco la atende atualmente alunos a partir de 03 anos até 53anos de i dade, acolhe inclusive alunos fora da faixa etária, com auto índice dedistorção idade/série, democratizando o acesso a uma educação de qualidade.Atende também outras escolas do campo como anexas, com a organização dedocumentação e apoio pedagógico. Assim como outras escolas públicas do município de Novo Pro gresso: hána escola alguns casos de carência, desnutrição, falta de estrutura familiar oudesestruturados pela falta de e mprego ou atividade econômica, alcoolismo ecasos de gra videz na adolescência. Contexto no qual transforma os al unos emverdadeiros sobreviventes, para os quais o dia a dia se torna em batalha pelamanutenção da vida e dos poucos bens materiais de que dispõem. Dentro dessequadro, estudar, para uns, torna-se a única forma d e escapar desse ambiente, e,
CONTEÚDO RELACIONADO
2 págs.
Objetos em inglês IIInicie o item 2 (Ensaio Pedagógico) de sua Produção Conceitual, elaborando um texto de dois a cinco parágrafos indicando quais os itens/atividades compõem o desenvolvimento de seu estágio. Por exemplo: observação participativa, elaboração de plano de aula, regência de classe (docência), elaboração de materiais didáticos, execução de atividades da rotina profissional (fila, chamada, correção da lição de casa, organização do tempo pedagógico, explicação do conteúdo, esclarecimento de dúvidas, resolução de conflitos, envio de bilhetes, etc…), apoio aos estudantes de inclusão, adequação metodológica de atividades pedagógicas, pesquisa, estudo de conteúdos específicos, produção textual, dentre outros.
Após essa breve apresentação, você passará ao item 2.1.
2.1 O estágio curricular e a unidade concedente: um breve diagnóstico
Neste item, você localizará a instituição estagiada no espaço, tempo, história, sociedade e economia. Ou seja, trará dados geográficos, históricos, econômicos, populacionais, e educacionais da região em que a instituição onde realizou a prática do estágio está localizada. É importante, também, situar esses dados em um comparativo a índices nacionais e internacionais. Para tanto, deverá fazer uso de tabelas, gráficos e mapas. Ou seja, insira junto ao seu texto ao menos uma tabela OU um gráfico OU um mapa. Depois, fará a descrição do local em que estagiou sem nominá-lo: onde está localizado, breve histórico, como é o espaço, instituição pública ou privada, e outros dados que considerar relevantes. Você poderá fazer uso de fotos e imagens (insira ao menos uma foto/imagem com legenda), contanto que não identifique o local nem pessoas que nele atuam ou dele participam. O rosto dos estudantes não devem aparecer nas imagens. Esse item deve ter entre 2 e 3 páginas.
2.2 Fundamentação Teórica 
Neste item, você contemplará o tema/conteúdo escolhido para as atividades que desenvolverá no seu estágio (e que está contemplado, portanto, no seu plano de aula/ação), justificando a sua escolha e explicando a importância do mesmo para o desenvolvimento e para a aprendizagem dos estudantes, para o cumprimento do papel social da instituição estagiada, para a comunidade local e para a sociedade atual. É indispensável uma revisão bibliográfica sobre otema escolhido, bem como fundamentar teoricamente seus argumentos e comentários por meio de autores basilares, que sejam referência acadêmica na sua área/tema de estudo. 
Assim, neste subitem, você deverá apresentar a fundamentação teórica e revisão bibliográfica do tema da sua atividade. Apresente, a partir de um levantamento feito em bases de dados (CAPES ou Google Acadêmico), os autores que embasaram sua prática, os principais conceitos que você utilizou e justifique a importância social e educacional de sua temática. 
Este momento é importante, pois irá reconhecer esses autores utilizados como referência, ou seja, você demonstrará que o seu projeto de extensão não começou do zero, mas a partir dos limites e limitações de outras pesquisas. Esse item deve ter entre 2 páginas e 3 páginas.
2.3. Material didático: criação e reflexão 
O material didático é um recurso que você deverá produzir e utilizar em sua atividade de docência (ou quando o professor regente solicitar), ou seja, criar e produzir um material manipulável, podendo ser um jogo, uma tecnologia assistiva, um equipamento de treino, slides, recursos tecnológicos (padlet, nuvem de palavras...), dentre outros. Esse material deverá dialogar com a sua escolha de campo de estágio e, consequentemente, com seu tema e plano de aula/ação. Além da criação, aqui você deverá explanar sobre ele, realizando uma descrição reflexiva e detalhada sobre a elaboração e o uso desse recurso criado, explicando a importância de determinado material. Deverá inserir uma ou duas imagens do material didático produzido, com legenda. 
Dessa forma, neste item, você deverá apresentar um material produzido por você no processo de realização deste estágio. Esse material deve ter relação com a sua atividade, com o tema escolhido e com o público-alvo. Por exemplo:
· se sua atividade estiver relacionada ao ensino escolar, pode ser um material didático manipulável. Exemplos: jogos, história em quadrinhos, livro de bolso, fotonovela, cordel etc. A ideia é ser um produto que possa ser utilizado durante a docência ou alguma atividade docente em que, ao final, haja a constituição de um produto; 
· se a sua atividade estiver voltada para a intervenção social em diferentes contextos, esse material concreto pode ser um mapa interativo, uma planilha interativa, um gráfico interativo, um podcast, um vídeo; uma apresentação animada no Prezi.
Em todos os casos, você deverá inserir neste subitem a apresentação desse material (fotos, links para acesso) e a explicação de seu conteúdo ou da forma de utilização. Ademais, é necessário, neste subitem, elaborar um texto refletindo sobre as atividades desenvolvidas no estágio, desde o início até a elaboração do produto manipulável. Lembre-se de relacionar o material com os autores e referências utilizadas na fundamentação teórica. O item Material Didático (criação e reflexão) deve ter entre 2 e 3 páginas. 
2.4. Práxis e relatório de evidências 
É indispensável que no ensaio pedagógico você descreva detalhadamente os conhecimentos construídos ao longo do seu estágio. É nesse momento que você fará a síntese entre a teoria e a prática, ou seja, entre os conhecimentos teóricos do seu curso de Licenciatura, bem como do campo de estágio escolhido com as atividades realizadas ao longo do estágio. 
Neste subitem, você elaborará um texto descritivo e reflexivo acerca da experiência de realização da sua atividade de estágio e apresentará seu relatório de evidências. Aborde no relatório os dados de identificação da sua atividade, sendo eles: 
· Tema/Conteúdo abordado; 
· Um breve resumo da atividade proposta; 
· Período de realização; 
· Descrição do público/alunos; 
· Fotos das atividades e dos materiais. Insira fotos (ao menos 3) que comprovem a sua atividade de estágio, adicionando legenda abaixo de cada uma. Lembre-se de que as imagens não devem identificar o local e que o rosto de estudantes e pessoas não pode aparecer por questões da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). 
Depois, elabore um texto discursivo retratando a sua atividade de estágio, desde o momento da elaboração até a execução final. Não se esqueça de refletir e analisar a experiência vivida, o texto não deve ser somente descritivo. Este item deverá ter de 4 a 6 páginas. 
ATENÇÃO: É importante pesquisar fontes confiáveis e acadêmicas, considerando autores que sejam referência na sua área/tema de estudo. Para tanto, você pode pesquisar obras na nossa biblioteca institucional Pearson, artigos no buscador Google Acadêmico e na plataforma Scielo, teses e dissertações no banco de dados da CAPES. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
	(Retire essas informações e redija as suas considerações finais)
	Nesse item, você, estudante, deverá apresentar os resultados finais de seu estágio, inserindo as principais aprendizagens realizadas nas quatro ações: estudo, pesquisa, prática e produção escrita. A conclusão deve, de forma objetiva, responder as questões correspondentes aos objetivos propostos na introdução. E lembre-se de que apontar limites e sugerir melhorias é tão importante quanto explicitar os pontos positivos. 
Esse item deve ter entre 1 a 2 páginas.
REFERÊNCIAS
http://www.ufpb.br/evento/index.php/18redor/18redor/paper/viewFile/2192/648#:~:text=Estado%20da%20arte%20e%20suas,uma%20%C3%A1rea%20de%20conhecimento%20espec%C3%ADfica. 
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