BA-6ANO-CIE-V10

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Célula como unidade
 da vida
HABILIDADE:
(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
ATIVIDADES COM FOCO NO ACOMPANHAMENTO DAS APRENDIZAGENS
Atividade de Ciências – 6º Ano
	1	Modelagem de células: Peça aos alunos para construírem modelos de células usando materiais como argila, massa de modelar, papelão, entre outros. Eles devem identificar e nomear as partes principais da célula, como membrana celular, citoplasma e núcleo, explicando a função de cada uma.
		
	Escola:	Professor(a):	
	Estudante:		Turma:
Atividade de Ciências – 6º Ano
	2	Organização celular em organismos unicelulares e multicelulares: Divida a classe em grupos e atribua a cada grupo um organismo unicelular (por exemplo, ameba) e um organismo multicelular (por exemplo, planta). Os grupos devem pesquisar e apresentar como a organização celular difere entre esses dois tipos de organismos, enfatizando o papel da célula como unidade estrutural e funcional.
		
	3	Análise de slides microscópicos: Forneça aos alunos slides microscópicos com diferentes células, como células da mucosa bucal, células vegetais e células sanguíneas. Eles devem observar as células através de microscópios ou imagens ampliadas e identificar as estruturas básicas das células, descrevendo sua função.
		
	4	Vídeos explicativos: Peça aos alunos para pesquisarem vídeos curtos e informativos que expliquem a organização básica das células e seu papel nos seres vivos. Eles devem assistir aos vídeos em sala de aula e, em seguida, compartilhar o que aprenderam, destacando os pontos principais sobre a estrutura e função celular.
		
	5	Jogo de adivinhação: Escreva ou descreva diferentes partes celulares em cartões ou papéis. Um aluno deve pegar um cartão, ler a descrição em voz alta e os outros alunos devem adivinhar o nome da estrutura celular e sua função. O aluno que acertar mais respostas ganha o jogo.
		
	6	Análise comparativa: Divida a classe em grupos e atribua a cada grupo um tipo específico de célula, como células musculares, células nervosas e células vegetais. Os grupos devem pesquisar e fazer uma análise comparativa das estruturas e funções dessas células em relação ao papel que desempenham nos seres vivos.
		
	Escola:	Professor(a):	
	Estudante:		Turma:
Atividade de Ciências – 6º Ano
	7	Observação de células em laboratório: Organize uma visita ao laboratório de ciências ou leve equipamentos de microscopia à sala de aula. Os alunos devem ter a oportunidade de observar diferentes tipos de células através de microscópios, identificar suas estruturas básicas e discutir seu papel como unidade estrutural e funcional nos seres vivos.
		
	8	Elaboração de maquetes celulares: Peça aos alunos para criarem maquetes tridimensionais de células usando materiais diversos, como isopor, papelão, palitos de dente, entre outros. Eles devem destacar as principais estruturas celulares e explicar como essas estruturas contribuem para a função da célula como unidade básica dos seres vivos.
		
	9	Debate em sala de aula: Promova um debate em sala de aula sobre a importância das células como unidade estrutural e funcional nos seres vivos. Os alunos devem apresentar argumentos e exemplos para defender sua posição, discutindo a relação entre a estrutura celular e as funções vitais dos organismos.
		
	10	Atividade de escrita: Peça aos alunos para escreverem um pequeno texto explicando a organização básica das células e seu papel nos seres vivos. Eles devem incluir exemplos e ilustrações para destacar as estruturas e funções celulares. Os textos podem ser compartilhados e discutidos em sala de aula
		
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