PROPOSTA DE REDAÇÃO_ O ABUSO DA UTILIZAÇÃO DE CELULARES

Prévia do material em texto

PROPOSTA DE 
REDAÇÃO
TEMA: O ABUSO DA UTILIZAÇÃO DE 
CELULARES NAS ESCOLAS BRASILEIRAS 
TEXTO 01 
Sobre o uso do celular em sala de aula: 
recurso ou distração?
O tema não é novo. O uso dos aparelhos celulares em 
sala de aula tem dividido não só a atenção dos alunos, 
mas a opinião de muitos educadores. Afinal, o uso dos 
celulares em sala de aula é um recuso tecnológico que 
pode contribuir no aprendizado do aluno ou é pura 
distração?
Para muitos o uso excessivo desses aparelhos está se 
configurando um problema, principalmente quando se 
trata do contexto escolar. Para outros é possível sim usar 
essas tecnologias da informação como ferramentas de 
aprendizado, mas como? (...)
Com a facilidade de acesso a estes aparelhos o proble-
ma (ou não, dependendo do ponto de vista) chega na 
escola. Muitos alunos usam indiscriminadamente seus 
aparelhos no momento da aula o que tem incomodado 
muitos educadores alegando a falta de atenção por par-
te deles. Já existem, em vários estados do País, leis que 
regulam o uso e a entrada dos ditos aparelhos. A exem-
plo da lei nº 4.131, de 02 de maio de 2008, do Distrito 
Federal, que “proíbe o uso de aparelhos celulares, bem 
como de aparelhos eletrônicos capazes de armazenar 
e reproduzir arquivos de áudio do tipo MP3, CDs e jo-
gos, pelos alunos das escolas públicas e privadas de 
Educação Básica do Distrito Federal e dá outras provi-
dências”. Há ainda um PL (projeto de lei) que circula no 
congresso para proibir o uso de aparelhos eletrônicos 
portáteis em sala de aula em todo país, desde a educa-
ção básica à superior.(...)
Por outro lado, é grande e promissor os benefícios que 
as tecnologias da informação e comunicação trazem à 
educação. Segundo a Unesco, em documento intitula-
do “Diretrizes de políticas para a aprendizagem móvel”, 
há uma série de vantagens das quais as tecnologias mó-
veis, como as dos celulares, podem ser usadas como fer-
ramenta de auxílio dentro e fora da sala de aula. Nesse 
documento consta que as tecnologias móveis podem 
ampliar e enriquecer as oportunidades educacionais 
através de uma aprendizagem móvel, que descentraliza 
o lugar do saber, entendido erroneamente como sendo 
somente a escola e a sala de aula.
Dentre os benefícios práticos que os aparelhos podem 
proporcionar estão: o acesso aos conteúdos e aulas onli-
ne, a aprendizagem através de programas específicos, a 
interatividade em fotos, mapas, através de tela sensível 
ao toque, as comunidades de bate papo entre os alunos 
e o professore diversas outra atividades. 
Fonte: https://praxistecnologica.com/2015/11/24/uso-do-celular-em-sa-
la-de-aula-recurso-ou-distracao/ ADAPTADO 
TEXTO 02
Na sala de aula, não!
Para o aprendizado, computadores, tablets e celulares 
atrapalham mais do que ajudam.
O professor associado da Universidade de Nebraska em 
Lincoln Bernard McCoy entrevistou 777 alunos de seis 
universidades em cinco estados americanos durante o 
outono de 2012 e descobriu que o uso de aparelhos digi-
tais, como celulares, computadores e tablets durante a 
aula é muito mais frequente do que se imagina. Seu uso 
quase nunca objetiva o aprendizado.( ...)
Em relação ao objetivo do uso, 86% disseram que con-
versavam por texto durante as aulas, 68% checavam 
e-mails, 66% visitavam as redes sociais enquanto o pro-
fessor tentava ensiná-los, 38% simplesmente navega-
vam na internet e 8% (os mais caras de pau) jogavam 
algum tipo de game durante as aulas. Um dado para 
os fabricantes de relógio: entre os alunos, o objeto virou 
passado. Apenas 67% deles utilizavam o aparelho para 
checar as horas.
Os alunos acham vantajoso utilizar os equipamentos 
digitais durante as aulas, pois 70% queriam permane-
cer conectados, 55% combatiam a monotonia com os 
tablets, e 49% diziam fazer algo ligado à aula. A maior 
desvantagem citada por 90% dos alunos é não prestar 
atenção na aula: 80% perdiam instruções importantes 
dadas pelo mestre e 32% eram advertidos pelo profes-
sor pelo mau comportamento e mais de 50% disseram 
que foram distraídos pelo uso das engenhocas por al-
gum colega na sala.
Fonte: https://www.cartacapital.com.br/revista/772/na-sala-de-aula-
-nao-3798.html
PROPOSTA DE 
REDAÇÃO
TEXTO 03 TEXTO 04
Fonte: http://www.cmrj.eb.mil.br/images/concursos/admissao/pro-
vas/2017/prvpor117.pdf
TEMA: O ABUSO DA UTILIZAÇÃO DE 
CELULARES NAS ESCOLAS BRASILEIRAS