11 METODOLOGIA CIENTÍFICA - ATIVIDADES -

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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
 
 Considere as seguintes afirmações:
1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não recebeu
nenhuma forma de tratamento de análise científica.
2 - Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características, ações
e opiniões de determinado grupo de pessoas, em geral uma população-alvo definida por meio de
técnicas de amostragem.
3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de transformação social, sendo adequadas
ao trabalho com grupos, comunidades e instituições, preferencialmente na abordagem de aspectos
sociopolíticos.
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho
acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos?
As afirmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas:
Resposta Selecionada: Correta 
documental, survey e pesquisa-ação.
Resposta Correta: Correta 
documental, survey e pesquisa-ação.
Feedback
da resposta:
Resposta correta. O uso de fontes documentais primárias está no cerne das pesquisas
documentais, Realizar grandes levantamentos, com uso de técnicas de amostragem, é
uma característica das pesquisas do tipo levantamento de campo, também chamadas
de survey. A transformação social está atrelada aos objetivos da pesquisa-ação.
 
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
 
 As metodologias quantitativas são utilizadas quando se pretende mensurar um fenômeno, utilizando-
se dados numéricos, que podem ser correlacionados, geralmente, por meio de procedimentos
estatísticos. As metodologias qualitativas são utilizadas quando há aspectos subjetivos a serem
considerados na compreensão do fenômeno, os dados são de natureza narrativa e correspondem a um
nível de realidade que não pode ser quantificado.
Considere as seguintes afirmações a respeito das metodologias quantitativas e qualitativas de
pesquisa:
 
I – as metodologias qualitativas são mais complexas que as quantitativas.
II – as metodologias quantitativas são mais rigorosas que as qualitativas.
III – ambas podem ser utilizadas nas ciências sociais, apresentando vantagens e limitações.
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
III, apenas.
Resposta Correta: Correta 
III, apenas.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Tanto as metodologias qualitativas quanto as quantitativas oferecem
contribuições às ciências sociais, apresentando vantagens e desvantagens. Sua escolha
depende dos propósitos da investigação.
 
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
 
 Considere os seguintes texto e informações:
TEXTO:
“Dedicar-se ao trabalho científico exige disciplina, tempo, inspiração e transpiração. O pesquisador
deve observar cuidadosamente a melhor maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua
finalização. O estudante de graduação, por exemplo, na elaboração da pesquisa, deve planejar o
trabalho, considerando o período escolar determinado para sua produção. Assim, poupará esforços e
concluirá tudo a tempo da entrega, dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho
acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e dificultadores da elaboração do TCC, Carboni e Nogueira
(2014) notaram que 41% dos estudantes por eles pesquisados mencionaram o fato de terem um
cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 16% fizeram menção ao cronograma como
um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na elaboração de trabalhos de
conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes afirmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele se
constituiu como um aspecto negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o andamento da pesquisa, ele não
deve ser levado em conta, para que não se torne um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as condições de realização da pesquisa
pode ser uma experiência positiva, contribuindo para que o trabalho seja concluído dentro do prazo.
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
III, apenas.
Resposta Correta: Correta 
III, apenas.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. De fato, o cronograma é um elemento importante do projeto e deve ser
elaborado levando-se em conta as reais condições para a realização da pesquisa.
Durante o desenvolvimento da investigação, deve-se cuidar para que as etapas sejam
concluídas de acordo com o cronograma.
 
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
 
 Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir XVI pelo
desenvolvimento das ciências naturais. A fim de garantir seu status científico, as ciências sociais
incorporaram a racionalidade própria das ciências naturais, assim como algumas de suas
metodologias. Tal submissão das ciências sociais às ciências naturais foi tema de várias críticas,
como à suposta neutralidade científica. Os fenômenos sociais têm como produtores não as forças da
natureza, mas os homens em sua jornada histórica, portanto, seus estudos precisam considerar a
especificidade humana. Atualmente, há uma intensa discussão sobre as formas de produção de
conhecimento científico, tanto nas ciências naturais, quanto nas sociais.
Considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências naturais e sociais:
I - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos.
II – os fenômenos estudados pelas ciências sociais são, via de regra, mais complexos que os
estudados pelas ciências naturais.
III – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas nas ciências sociais e nas
ciências naturais, os critérios de cientificidade são comuns a ambas e estão estabelecidos desde o
século XVI.
 
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
II, apenas.
Resposta Correta: Correta 
II, apenas.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Muitos fenômenos naturais são relativamente fáceis de explicar, mas
os fenômenos ou eventos sociais, geralmente, são complexos, de difícil explicação.
Esses, portanto, requerem métodos próprios, distintos dos utilizados para o estudo dos
fenômenos naturais.
 
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
 
 Foram analisados dados referentes ao registro alimentar de 34.003 indivíduos com dez anos ou mais
de idade que responderam ao Inquérito Nacional de Alimentação, composto por amostra
probabilística da Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009. O padrão de consumo foi analisado
segundo sexo, grupo etário, região e faixa de renda familiar per capita.
SOUZA, A. M. et al. Alimentos mais consumidos no Brasil: Inquérito Nacional de Alimentação
2008-2009. Rev. Saúde Pública, v. 47, supl. 1, p. 190-199, 2013
O trecho transcrito acima é um resumo do tópico sobre metodologia de uma pesquisa do tipo
levantamento de campo (survey). Nesse trecho, é possível identificar as seguintes características
desse tipo de pesquisa:
Resposta
Selecionada:
Correta 
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características e ações dos
indivíduos participantes da pesquisa.
Resposta Correta: Correta 
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características e ações dos
indivíduos participantes da pesquisa.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. Pesquisa do tipo levantamento de campo, também
denominada survey, caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de
descrever características, ações e opiniões de determinado grupo de pessoas, em geral,
uma população-alvo definida por meio de técnicas de amostragem. As pesquisas de
levantamento de campo também são empregadas em grande escala, como no caso de
pesquisas censitárias.
 
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
 
 “Assim como todos os elementos da vida universitária tem o papel de preparar o estudante para avida e para o mercado de trabalho, com o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) não é diferente.
Ele é aplicado de diversas formas em diferentes instituições de ensino e está ali, no final do curso,
para expor o estudante a uma situação na qual ele tenha que agir de maneira organizada, respeitando
prazos, buscando soluções, acolhendo orientações, desenvolvendo a capacidade de síntese, de
pesquisa, de disciplina, entre outros aspectos.
Embora o TCC tenha este nome, é um erro entendê-lo apenas como um trabalho que deve ser feito
para se concluir o curso. É importante vivenciá-lo de maneira intensa e se dedicar, para não correr o
risco de ser devorado por ele (a disciplina e o comprometimento com esta atividade é o que faz
diferença e o que evita que este trabalho derradeiro, no final da jornada universitária, se torne o
monstro no fim da estrada escura).”
Modificado a partir de Silva, L. M. S. 3 Motivos para se dedicar ao TCC. Chega Mais. Março,
2015. Disponível em: https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-
dedicar-ao-tcc/. Acesso em 18 jun. 2019.
A partir do exposto no texto, considere as seguintes afirmações:
I – A produção do TCC pode ser uma jornada muito rica, na qual o estudante pode aprender muito
mais que apenas os conteúdos do seu curso.
II – O TCC tem grande importância acadêmica, pois, possibilita o desenvolvimento da capacidade de
análise e de síntese, porém, é inócuo no que diz respeito à formação profissional.
III- Disciplina e comprometimento são atitudes importantes para bom desenvolvimento do TCC.
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
I e III, apenas.
Resposta Correta: Correta 
I e III, apenas.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. O desenvolvimento do TCC pode colaborar para que o estudante
desenvolva habilidades de organização, síntese, autodisciplina etc. Para que o TCC não
se converta em uma atividade estressante e assustadora, disciplina e comprometimento
são atitudes necessárias.
 
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
 
 O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto à elaboração de trabalhos
acadêmicos:
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler, interpretar
e escrever. Tais competências quando exercidas com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade
na produção intelectual e acadêmica dos discentes.
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como obstáculos para
a obtenção de uma nota satisfatória na disciplina que possui tal requisito.
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade da
autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido.
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do trabalho
acadêmico, assim o primor do conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do artífice
escritor.
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a sua
trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na produção do trabalho
acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED
SUL. Anais... Universidade Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é necessário
que o aluno desenvolva:
Resposta
Selecionada:
Correta 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de
autoria.
Resposta Correta: Correta 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de
autoria.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. De acordo com o texto, competências como saber ler, interpretar e
escrever, quando exercidas com propriedade, ressaltam a qualidade na produção
intelectual e acadêmica dos discentes. Além disso, os alunos necessitam exercitar a
habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido.
 
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
 
 Suponha que os seguintes trechos tenham sido extraídos de diferentes projetos de pesquisa:
Trecho 1: Analisar as concepções dos estudantes a respeito de meio ambiente.
Trecho 2: O aumento de conhecimento sobre dificuldades de leitura de estudantes do ensino médio
poderá servir de subsídio para a implementação de práticas mais eficazes para a superação desse
problema.
Trecho 3: Mensurar os impactos do Programa Escola para Todos em uma pequena comunidade do
interior do Piauí.
Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, a:
Resposta Selecionada: Correta 
Objetivo, justificativa, objetivo.
Resposta Correta: Correta 
Objetivo, justificativa, objetivo.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Objetivo, resultados e justificativa. Os verbos no infinitivo (analisar e
mensurar) e a estrutura dos trechos 1 e 3, indicando para onde a pesquisa encaminhará,
identificam objetivos. Enquanto o trecho 2 apresenta os possíveis resultados e impactos
da pesquisa, indicando tratar-se de parte da justificativa.
 
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
 
 Considere a seguinte situação hipotética.
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se tem pouco conhecimento
a respeito sobre como as crianças têm utilizado esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo
objetivo geral era: identificar as formas de usos de celulares por crianças do ensino fundamental I de
escolas públicas do município X.
Na descrição acima, podemos identificar uma pesquisa do tipo:
Resposta Selecionada: Correta 
Exploratória.
Resposta Correta: Correta 
Exploratória.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Considerando-se que o objetivo da pesquisa é tão somente
identificar um elemento de um fenômeno pouco conhecido, classifica-se como
exploratória.
 
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
 
 “O levantamento da produção científica sobre o tema humanização na atenção primária à saúde foi
realizado nos periódicos nacionais através de uma pesquisa na base de dados Literatura Latino-
Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Utilizou-se, para a busca, as seguintes
palavras-chave: humanização, atenção primária, saúde coletiva, acolhimento, saúde pública. Obteve-
se um total de 31 artigos sendo que, destes, apenas 16 foram analisados, por satisfazerem o critério
de inclusão, ou seja, abordar a temática humanização no contexto da atenção primária à saúde.
Procedeu-se, então, à análise do material, seguindo-se as etapas: leitura exploratória, a fim de
conhecer todo o material; leitura seletiva, através da qual foram selecionados os artigos pertinentes
aos propósitos da pesquisa; leitura analítica dos textos, momento de apreciação e julgamento das
informações. Finalmente, leitura interpretativa que, apoiada na experiência profissional dos
pesquisadores, conferiu significado mais amplo aos resultados obtidos”.
Modificado a partir de: SIMÕES, A. L. A. et. al. Humanização na saúde: enfoque na atenção
primária. Texto Contexto Enferm, v. 16, n. 3, 2007.
O trecho apresentado acima, refere-se:
Resposta
Selecionada:
Correta 
a uma pesquisa bibliográfica, pois, o material encontrado, após busca rigorosa e
sistemática, foi submetido à análise, produzindo resultados.
Resposta Correta: Correta 
a uma pesquisa bibliográfica, pois, o material encontrado, após busca rigorosa e
sistemática, foi submetido à análise, produzindo resultados.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. No trecho apresentado, é possível notar, claramente, tratar-se de uma
pesquisa bibliográfica, em virtude da sistematização e do rigor da coleta de dados e
pelo fato do material encontrado ter sido submetido à análise e produzido resultados.
 2
Thatiane
Novato(a)
Postado October 23, 2019
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/122-metodologia-cient%C3%ADfica/&do=showRepComment&comment=710
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/profile/542-thatiane/https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/122-metodologia-cient%C3%ADfica/&do=findComment&comment=796
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/122-metodologia-cient%C3%ADfica/&do=findComment&comment=796
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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
 
 As pesquisas científicas variam conforme a natureza da pesquisa, a forma de abordagem, os
objetivos e os procedimentos técnicos empregados, de forma que é possível realizar classificações de
tipos de pesquisa, tomando-se um ou mais desses critérios.
Levando-se em consideração o critério referente à natureza da pesquisa, temos os seguintes tipos:
Resposta Selecionada: Correta 
básica e aplicada.
Resposta Correta: Correta 
básica e aplicada.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. De acordo com sua natureza, as pesquisas podem ser
classificadas em básica e aplicada.
 
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
 
 “Para o levantamento da bibliografia, foram selecionados artigos publicados em periódicos
nacionais, a partir de 1990. A busca pelos textos foi realizada de forma predominantemente manual e
na base de dados Scielo, a partir das seguintes palavras-chave: mulher, câncer de mama, sentimentos,
mastectomia, cuidado. Foi feita uma leitura exploratória, verificando se existiam ou não
informações a respeito do tema proposto e de acordo com os objetivos do estudo. Nessa leitura,
foram selecionados 23 artigos. Logo após, foi realizada uma leitura seletiva, a partir da qual foi
determinado o material que seria utilizado na pesquisa. Nessa fase, foram selecionados 17 dos 23
artigos que abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos selecionados, foi realizada uma leitura
crítica, com a necessária imparcialidade e objetividade, buscando respostas aos objetivos da
pesquisa e, em seguida, uma leitura interpretativa, na qual foram relacionadas as informações e
ideias dos autores com os problemas para os quais se buscavam soluções. Após a realização das
leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.”
Modificado a partir de: PEREIRA, S. G. Vivências de cuidados da mulher mastectomizada. Rev
Bras Enferm, v. 59, n. 6, p. 791-5, 2006.
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas bibliográficas, é
correto afirmar:
Resposta
Selecionada:
Correta 
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve
relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual
se busca resposta.
Resposta
Correta:
Correta 
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve
relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual
se busca resposta.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. De fato, a leitura interpretativa é a mais complexa, por exigir do
pesquisador a interpretação do material selecionado e sua articulação com os
propósitos de sua pesquisa.
 
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
 
 Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas seguintes características: o objetivo pretendeu
uma mudança na realidade apresentada; foram usados diversos instrumentos de coleta de dados;
envolveu um pequeno grupo de pessoas com interesses comuns.
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita pode ser classificada como:
Resposta Selecionada: Correta 
pesquisa-ação.
Resposta Correta: Correta 
pesquisa-ação.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. A pesquisa-ação busca nortear a resolução do problema ou dos
objetivos de transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos,
comunidades e instituições. Os dados são coletados por diversos instrumentos:
observação, entrevistas, etc.
 
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
 
 De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de um projeto de pesquisa
constituem-se de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o tema do projeto, o problema a
ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e
É
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/profile/542-thatiane/reputation/
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/profile/542-thatiane/
a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o referencial teórico que o embasa, a
metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessários à sua consecução.
Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico:
Resposta
Selecionada:
Correta 
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema e/ou
hipótese e indicando porque e para que se realizará a investigação.
Resposta
Correta:
Correta 
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema e/ou
hipótese e indicando porque e para que se realizará a investigação.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. É importante que a introdução seja clara e direta, constituindo-se em
um texto conciso, no qual são apresentados o tema e o problema de pesquisa e/ou
hipótese, indicando porque (justificativa) e para que (objetivos) a investigação será
realizada.
 
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
 
 Considere as seguintes afirmações:
1 - Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais
explícito ou a constituir hipóteses.
2 – Tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou
fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis.
3 - Tem como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a
ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da
realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa, 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2002.
As afirmações acima referem-se, respectivamente, à pesquisas do tipo:
Resposta Selecionada: Correta 
exploratória, descritiva e explicativa
Resposta Correta: Correta 
exploratória, descritiva e explicativa
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Segundo seus objetivos, as afirmações referem-se,
respectivamente, à pesquisas do tipo: exploratória, descritiva e explicativa.
 
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
 
 Considere as seguintes afirmações:
1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não recebeu
nenhuma forma de tratamento de análise científica.
2 - Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características, ações
e opiniões de determinado grupo de pessoas, em geral uma população-alvo definida por meio de
técnicas de amostragem.
3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de transformação social, sendo adequadas
ao trabalho com grupos, comunidades e instituições, preferencialmente na abordagem de aspectos
sociopolíticos.
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho
acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos?
As afirmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas:
Resposta Selecionada: Correta 
documental, survey e pesquisa-ação.
Resposta Correta: Correta 
documental, survey e pesquisa-ação.
Feedback
da resposta:
Resposta correta. O uso de fontes documentais primárias está no cerne das pesquisas
documentais, Realizar grandes levantamentos, com uso de técnicas de amostragem, é
uma característica das pesquisas do tipo levantamento de campo, também chamadas
de survey. A transformação social está atrelada aos objetivos da pesquisa-ação.
 
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
 
 “Foi realizado um levantamento bibliográfico a partir do sistema de informática da Biblioteca da
Faculdade de Educação da Unicamp, o qual permitiu acessar, via Internet, dados de diversas
Instituições de Ensino Superior do país. Para fazermos a busca, utilizamos palavras-chaves:
interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade. Selecionamos as pesquisas
divulgadas sob a forma de teses, dissertações, artigos científicos de periódicos e livros, que
compreendemo período de 1970 a 2000. Essas pesquisas estão relacionadas a práticas
interdisciplinares na educação básica, envolvendo duas ou mais disciplinas do currículo escolar. No
total, foram selecionados 144 documentos (12 teses, 35 dissertações 59 artigos científicos e 38
livros).
Em uma pesquisa bibliográfica, é necessário aplicar critérios para a seleção do material a ser
analisado. No texto acima, estão explícitos os seguintes critérios:
Resposta Selecionada: Correta 
geográfico, temático, cronológico e tipo de material.
Resposta Correta: Correta 
geográfico, temático, cronológico e tipo de material.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. No texto, estão explícitos os critérios: geográfico (instituições do
país), temático (interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade),
cronológico (de 1970 a 2000) e tipo de material (teses, dissertações, artigos científicos
de periódicos e livros).
 
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
 
 O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto à elaboração de trabalhos
acadêmicos:
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler, interpretar
e escrever. Tais competências quando exercidas com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade
na produção intelectual e acadêmica dos discentes.
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como obstáculos para
a obtenção de uma nota satisfatória na disciplina que possui tal requisito.
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade da
autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido.
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do trabalho
acadêmico, assim o primor do conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do artífice
escritor.
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a sua
trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na produção do trabalho
acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED
SUL. Anais... Universidade Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é necessário
que o aluno desenvolva:
Resposta
Selecionada:
Correta 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de
autoria.
Resposta Correta: Correta 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de
autoria.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. De acordo com o texto, competências como saber ler, interpretar e
escrever, quando exercidas com propriedade, ressaltam a qualidade na produção
intelectual e acadêmica dos discentes. Além disso, os alunos necessitam exercitar a
habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido.
 
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
 
 Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir XVI pelo
desenvolvimento das ciências naturais. A fim de garantir seu status científico, as ciências sociais
incorporaram a racionalidade própria das ciências naturais, assim como algumas de suas
metodologias. Tal submissão das ciências sociais às ciências naturais foi tema de várias críticas,
como à suposta neutralidade científica. Os fenômenos sociais têm como produtores não as forças da
natureza, mas os homens em sua jornada histórica, portanto, seus estudos precisam considerar a
especificidade humana. Atualmente, há uma intensa discussão sobre as formas de produção de
conhecimento científico, tanto nas ciências naturais, quanto nas sociais.
Considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências naturais e sociais:
I - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos.
II – os fenômenos estudados pelas ciências sociais são, via de regra, mais complexos que os
estudados pelas ciências naturais.
III – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas nas ciências sociais e nas
ciências naturais, os critérios de cientificidade são comuns a ambas e estão estabelecidos desde o
século XVI.
 
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
II, apenas.
Resposta Correta: Correta 
II, apenas.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Muitos fenômenos naturais são relativamente fáceis de explicar, mas
os fenômenos ou eventos sociais, geralmente, são complexos, de difícil explicação.
Esses, portanto, requerem métodos próprios, distintos dos utilizados para o estudo dos
fenômenos naturais.
 
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
 
 Considere os seguintes texto e informações:
TEXTO:
“Dedicar-se ao trabalho científico exige disciplina, tempo, inspiração e transpiração. O pesquisador
deve observar cuidadosamente a melhor maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua
finalização. O estudante de graduação, por exemplo, na elaboração da pesquisa, deve planejar o
trabalho, considerando o período escolar determinado para sua produção. Assim, poupará esforços e
concluirá tudo a tempo da entrega, dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho
acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e dificultadores da elaboração do TCC, Carboni e Nogueira
(2014) notaram que 41% dos estudantes por eles pesquisados mencionaram o fato de terem um
cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 16% fizeram menção ao cronograma como
um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na elaboração de trabalhos de
conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes afirmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele se
constituiu como um aspecto negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o andamento da pesquisa, ele não
deve ser levado em conta, para que não se torne um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as condições de realização da pesquisa
pode ser uma experiência positiva, contribuindo para que o trabalho seja concluído dentro do prazo.
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
III, apenas.
Resposta Correta: Correta 
III, apenas.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. De fato, o cronograma é um elemento importante do projeto e deve ser
elaborado levando-se em conta as reais condições para a realização da pesquisa.
Durante o desenvolvimento da investigação, deve-se cuidar para que as etapas sejam
concluídas de acordo com o cronograma.
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olivia
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Postado October 23, 2019
Pergunta 1
 
 “Quando os objetos em estudo são entidades físicas, tais como porções de líquidos,
bactérias ou ratos, não se identificam grandes limitações quanto à possibilidade de
experimentação. Quando, porém, se trata de experimentar com objetos sociais, ou seja,
com pessoas, grupos ou instituições, as limitações tornam-se bastante evidentes.
Considerações éticas e humanas impedem que a experimentação se faça eficientemente
nas ciências humanas, razão pela qual os procedimentos experimentais se mostram
adequados apenas a um reduzido número de situações.”
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a ed. São Paulo: Atlas, 2002, p. 47-48
 
De acordo com o texto, é correto afirmar que:
Resposta
Selecionada:
Correta 
questões éticas são as principais limitações que se impõem à
experimentação em Ciências Humanas.
Resposta Correta: Correta 
questões éticas são as principais limitações que se impõem à
experimentação em Ciências Humanas.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Considerações éticas e humanas impedem que a
experimentação ocorra eficientemente nas ciências humanas, razão pela qual
os procedimentos experimentais se mostram adequados apenas a um
reduzidonúmero de situações.
 
Pergunta 2
 
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/122-metodologia-cient%C3%ADfica/&do=showRepComment&comment=796
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/profile/831-olivia/
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/profile/831-olivia/reputation/
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/profile/831-olivia/
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/122-metodologia-cient%C3%ADfica/&do=findComment&comment=804
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/122-metodologia-cient%C3%ADfica/&do=findComment&comment=804
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/122-metodologia-cient%C3%ADfica/&do=findComment&comment=804
 A falta de reflexão sobre o método ou o tipo de reflexão sobre o método tem implicações
éticas importantes. É preciso que a ética esteja incorporada na metodologia no seu sentido
amplo. O que estou sugerindo é que se pense o quanto a separação entre método e
técnicas, por exemplo, pode trazer problemas de ética na pesquisa qualitativa. Para ilustrar
essa reflexão, relato uma pesquisa realizada por nós em um bairro da cidade de Porto
Alegre, onde, em 1999, se concentrava a maior prevalência da aids. Havia também
naquele contexto elevado consumo e tráfico de drogas injetáveis e uso compartilhado de
seringas. Uma das hipóteses da pesquisa estava relacionada às formas de sociabilidade,
inclusive aquelas engendradas pelo tráfico e uso de drogas, e suas implicações na
transmissão da aids. A melhor forma de estudar a circulação das pessoas, do vírus e das
drogas naquela realidade seria através de um estudo de "rede de relações". Essa técnica
envolveria a realização de entrevistas com pessoa infectada pelo vírus HIV a fim de
reconstituir sua história de vida enfocando os vários elementos intercambiados na sua rede
de relação. O seguimento de uma rede se dá a partir da indicação de novos participantes
de maneira que o sujeito nº 1 indica outro membro da sua rede, o sujeito nº 2 indica o nº 3,
e assim por diante. O pesquisador, ao percorrer uma rede, busca compreender não
apenas sua estrutura, mas o conteúdo dos vínculos estabelecidos entre os sujeitos, a
densidade dos vínculos, a direção dos vínculos, entre outras coisas. Entretanto, aquilo que
se apresentava como a técnica ideal mostrou-se eticamente impróprio, precisamente por
causa das hipóteses da pesquisa.
Percorrer uma rede de relações, naquele caso, implicaria em colocar os sujeitos da
pesquisa numa situação de indicar a condição sorológica de outra pessoa (portador do
HIV) ou uma prática ilegal (consumo de drogas injetáveis). Avaliamos que a técnica,
embora possível de ser aplicada naquele contexto, seria um procedimento eticamente
impróprio. Optamos, então, por intensificar o estudo das histórias de vida individuais e
avaliamos que, sendo um contexto etnográfico relativamente autocontido, as histórias se
encontrariam em momentos diversos das vidas dessas pessoas, marcando pontos de
contato em redes de relações.
 Modificado a partir de Victoria, C. G. Uma ciência replicante: a ausência de
uma discussão sobre o método, a ética e o discurso. Saúde Soc., v.20, n.1, p.104-112,
2011.
 
No caso relatado, os conflitos entre o desenvolvimento da pesquisa científica e as
implicações éticas tiveram como desfecho:
Resposta Selecionada: Correta 
a mudança dos procedimentos de coleta de dados.
Resposta Correta: Correta 
a mudança dos procedimentos de coleta de dados.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. A reflexão sobre as questões ética da pesquisa fez com
que os investigadores buscassem outra técnica de obtenção de dados, que
não fosse eticamente imprópria.
 
Pergunta 3
 
 Considere a seguinte situação hipotética:
Um estudante de Pedagogia, ao defender seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), foi
questionado pela banca sobre o porquê de ele não ter submetido seu projeto ao Comitê de
Ética em Pesquisa (CEP).
 
Das alternativas abaixo, assinale a única resposta que seria aceitável, de acordo com a
legislação vigente:
Resposta Selecionada: Correta 
porque se trata de uma pesquisa bibliográfica.
Resposta Correta: Correta 
porque se trata de uma pesquisa bibliográfica.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Pesquisas que não envolvem seres humanos, como as
do tipo bibliográficas, não precisam ser submetidas ao CEP.
 
Pergunta 4
 
 “As hipóteses de investigação são peças fundamentais do trabalho científico, mas muitos
estudos produzidos podem não confirmar dados, trazendo observações que discordam de
hipóteses cuidadosamente construídas e ideias muito em voga. Por essas e por outras
razões, muitas vezes, experiências não-confirmadoras deixam de ser publicadas, não
chegando ao conhecimento da comunidade científica e da sociedade em geral. Acontece
que resultados aparentemente insignificantes podem levar a uma mudança de paradigmas.
Esses "dados negativos", longe de ter pouco valor, podem estar carregados de
conhecimento de alto nível e são parte integrante do progresso científico. A não
publicação dos resultados negativos (aqueles que não cumprem com as expectativas das
hipóteses esperadas) ou erros nos experimentos científicos é um problema clássico na
medicina, sobretudo em estudos financiados por empresas privadas.”
 
MANFREDO, M. T. Os resultados que não interessam ser publicados. Com Ciência. 10
abr. 2013. Disponível em: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?
section=8&edicao=87&id=1067. Acesso em 26 jun.
 
Com relação à ética na pesquisa científica, é correto afirmar:
Resposta Selecionada: Correta 
a não publicação de resultados negativos é uma prática antiética.
Resposta Correta: Correta 
http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=87&id=1067
http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=87&id=1067
a não publicação de resultados negativos é uma prática antiética.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Muitas vezes, experiências não-confirmadoras deixam de
ser publicadas, não chegando ao conhecimento da comunidade científica e
da sociedade em geral, o que se constitui em uma prática antiética.
 
Pergunta 5
 
 O Conselho Universitário da UFMG determinou a nulidade da defesa de tese de doutorado
de Scarleth Yone Ohara e a cassação do seu título de doutora em Estudos Literários pela
Faculdade de Letras, obtido em 2004. A decisão é resultado de processo disciplinar
instaurado, com base em denúncia feita pela autora do trabalho plagiado. A investigação
foi conduzida por uma comissão de sindicância. Em parecer, a comissão informa que a
própria autora da tese “não apresentou nenhuma justificativa excludente do ilícito de
propriedade autoral por ela praticado.” Em outro trecho acrescenta que a comissão de
sindicância concluiu pela existência de plágio, uma vez que o texto da tese inclui “várias
passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas”, sem citação de fonte.
Modificado a partir de UFMG comprova plágio e cassa título de doutora de ex-estudante da
Faculdade de Letras. Universidade Federal de Minas Gerais. Notícias. 27 out. 2015.
Disponível em: https://www.ufmg.br/online/arquivos/040650.shtml. Acesso em 27 jun. 2019.
 
Do texto acima, entendemos que:
Resposta
Selecionada:
Correta 
as passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas, sem
citação de fonte, constituíram-se em evidências de prática de plágio.
Resposta
Correta:
Correta 
as passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas, sem
citação de fonte, constituíram-se em evidências de prática de plágio.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. A comissão de sindicância considerou como evidência da
prática de plágio as várias passagens integralmente copiadas ou
ligeiramente modificadas, sem citação de fonte.
 
Pergunta 6
0,2 em 0,2 pontos
 
 “O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) é o documento que, além de explicar os detalhes da
pesquisa (justificativa, objetivos, procedimentos, desconfortos, riscos, benefícios, grupos de alocação, entre
outros aspectos), também deve informar e assegurar os direitos dos participantes.O TCLE é o motivo mais
frequente de pendências emitidas pela Conep, principalmente por redação inadequada do documento,
informações insuficientes ou falha em assegurar os direitos dos participantes da pesquisa.”
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP/CNS/MS). Manual
de orientação: pendências frequentes em protocolos de pesquisa clínica. 2010. Disponível
em: http://plataformabrasil.saude.gov.br/login.jsf;jsessionid=CD09BD0E07FA1CAA29B1210166BCF62D.server-
plataformabrasil-srvjpdf130. Acesso em 27 jun. 2019.
 
Considerando a importância do TCLE na condução ética da pesquisa, esse documento tem papel fundamental
na apreciação do projeto pelo Comitê de Ética.
 
Dessa maneira, o TCLE deve ser redigido:
Resposta
Selecionada:
Correta 
em linguagem clara e acessível, na forma de convite, apresentando os termos do projeto e
os direitos dos participantes de maneira concisa.
Resposta Correta: Correta 
em linguagem clara e acessível, na forma de convite, apresentando os termos do projeto e
os direitos dos participantes de maneira concisa.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. O TCLE deve ser redigido em linguagem clara e acessível, evitando-se
termos técnicos. Deve estar na forma de convite, apresentando os termos do projeto e os
direitos dos participantes de maneira concisa.
 
Pergunta 7
 
 Depois que o pesquisador tomou algumas decisões básicas sobre sua pesquisa e antes de
entrar em campo, ele deve fazer um planejamento rigoroso e detalhado, construindo o seu
projeto ou plano de pesquisa. Nesse momento, o tema, o problema, os objetivos, a
justificativa, as bases teóricas e a metodologia devem ser expostos, justificados e
fundamentados. Além disso, questões de ordem prática devem ser clareadas e previstos
os meios de concretização das ações propostas, por exemplo, como serão obtidos os
dados? É necessário algum tipo de autorização? São necessários recursos financeiros ou
de pessoal? Qual o tempo previsto para a realização de cada fase da pesquisa?
 
Sobre o projeto de pesquisa, é correto afirmar que:
Resposta Selecionada: Correta 
deve ser consultado durante toda da realização da pesquisa.
Resposta Correta: Correta 
deve ser consultado durante toda da realização da pesquisa.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. O pesquisador deve consultar seu projeto durante todo o
desenvolvimento da pesquisa a fim de verificar se as etapas estão sendo
https://www.ufmg.br/online/arquivos/040650.shtml
http://plataformabrasil.saude.gov.br/login.jsf;jsessionid=CD09BD0E07FA1CAA29B1210166BCF62D.server-plataformabrasil-srvjpdf130
http://plataformabrasil.saude.gov.br/login.jsf;jsessionid=CD09BD0E07FA1CAA29B1210166BCF62D.server-plataformabrasil-srvjpdf130
executadas conforme o planejado.
 
Pergunta 8
 
 Os filmes de ficção científica nos apresentam à reflexão questões fundamentais de nossa
existência. São também propícios para discussão a respeito dos limites éticos da ciência.
Filmes como: A Ilha, Jurassic Park, entre outros, são exemplos de ficção que lançam
interessantes e provocadores olhares sobre o desenvolvimento científico e tecnológico.
Eles seguem uma certa tradição iniciada com Frankenstein, em que um obcecado
estudioso da ciência decide criar um ser vivo a partir da junção de partes de cadáveres.
Ele consegue seu feito, porém, a criatura lhe causa repulsa e ele a abandona. Assim, a
criatura, que passa a ser considerada um monstro, foge de seu controle, tornando-se
violenta.
 
Da perspectiva da relação entre ética e ciência, a história de Frankenstein sugere que:
Resposta
Selecionada:
Correta 
os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas podem
voltar-se contra a humanidade.
Resposta Correta: Correta 
os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas podem
voltar-se contra a humanidade.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Os filmes citados sugerem que o desenvolvimento
científico, sem qualquer limite ético, pode voltar-se contra a humanidade.
 
Pergunta 9
 
 Considere o seguinte cronograma de desenvolvimento de um Trabalho de Conclusão de
Curso de graduação:
 
Fases/meses 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Leituras sobre o tema X X 
Definição do problema de pesquisa X 
Definição dos objetivos X 
Revisão da literatura X X 
Definição do referencial teórico X X X 
Definição da metodologia X X 
Construção dos instrumentos de
coleta de dados
 X 
Teste dos instrumentos de coleta de
dados
 X 
Coleta de dados X X 
A respeito do conteúdo do texto acima, foram feitas as seguintes afirmações:
 
I - O cronograma refere-se à previsão de tempo que será mobilizado em cada fase de
pesquisa.
II - O cronograma não é necessário no caso de pesquisa de iniciação científica. 
III- Negligência com relação ao cronograma pode inviabilizar o desenvolvimento da
pesquisa.
 
É correto o que se afirma em:
 
Resposta Selecionada: Correta 
I e III, apenas.
Resposta Correta: Correta 
I e III, apenas.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Embora fictício, o cronograma apresentado é factível
para a realização de um TCC. As etapas estão apresentadas em uma
ordem lógica.
 
Pergunta 10
 
 “No uso dos termos ética e moral, a sinonímia original deve prevalecer como pano de
fundo para as diversas nuances de significação. Isso, antes de mais nada, porque a ideia
de um bem desejado remete sempre a uma certa normatividade, e, por outro lado, toda
normatividade sempre faz referência a uma certa ideia de bem. Em termos gerais, se
quero algo, devo algo; se devo algo, quero algo.
O que não se pode é tratar os termos como antônimos. Tal uso é superficial e contraditório:
é contraditório defender, por exemplo, uma ética sem moral, ou uma moral sem ética.
Enquanto a sinonímia é, em geral, mais adequada: é perfeitamente legítimo falar, por
exemplo, de uma ética universal de Kant ou uma moral das virtudes de Aristóteles.
Quando filósofos utilizam distintas nuances de significação, geralmente o fazem para
denotar diferentes aspectos da vida moral ou da reflexão moral, isto é, diferentes
dimensões de um mesmo fenômeno. É evidente que uma parte considerável da vida em
comum exprime-se mais adequadamente através das ideias de obrigação e do dever,
enquanto outra se expressa por aspirações.”
GONTIJO, E. D. Os termos 'Ética' e 'Moral'. Mental, v.4, n.7, p. 127-135, 2006.
 
 A esse respeito, são feitas as seguintes afirmações:
 
I – A distinção entre ética e moral é simples e clara.
II – Os termos ética e moral apresentaram, na história da filosofia, diferentes significações.
III – Segundo o autor, na discussão histórica da ética e da moral, é mais adequado tratar
os termos como sinônimos que como antônimos.
 
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
II e III, apenas.
Resposta Correta: Correta 
II e III, apenas.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. O texto faz referência a Kant e Aristóteles para exemplificar
a discussão histórica sobre “ética”, devendo, na concepção dos autores,
prevalecer a sinonímia original com o termo “moral” como pano de fundo para
as diversas nuances de significação.
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