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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
8o ANO
Aula 25 – 4o Bimestre
Língua 
Portuguesa 
PRODUÇÃO DE TEXTO: 
CARTA REIVINDICATÓRIA
Parte 1
● Produção de carta 
reivindicatória.
● Sistematizar os elementos 
de composição de uma 
carta reivindicatória;
● Iniciar a produção de uma 
carta reivindicatória.
Conteúdo Objetivos
Para começar
Reivindicar
Vocês sabem o que é reivindicar algo? 
Todos falam (discussão)
Para começar
Vocês viram, na aula 24, o Art. 216 da Constituição, que 
trata dos monumentos públicos como patrimônio cultural 
brasileiro.
Chegou a hora de usarmos esse direito para, em um ato de 
cidadania, posicionarmo-nos por meio da escrita sobre a 
polêmica da retirada de alguns monumentos históricos de 
locais públicos.
Foco no conteúdo
Carta reivindicatória
Por meio de um texto como esse, o autor procura convencer o 
destinatário de seu direito de posse, uso ou desfruto de algo, 
apresentando a defesa de um ponto de vista sobre o assunto. 
Por ser uma carta, sua organização textual possui semelhança 
com as cartas pessoais, mas se difere muito em seus aspectos 
discursivos, pois apresenta um caráter argumentativo, tendo em 
vista que sempre defende uma opinião.
Vamos conhecer agora a estrutura composicional de uma carta 
reivindicatória.
Foco no conteúdo
I – Estrutura:
• Órgão ou instituição a quem carta é dirigida: 
Carta reivindicatória a(o) _____________
• Indicação do emissor 
Movimento dos protetores _____________
• Responsável pelo órgão ou instituição 
Excelentíssimo diretor _________________
• Uma breve apresentação de quem é o emissor e o 
motivo de estar enviando a carta.
Carta reivindicatória – Organização textual
Foco no conteúdo
II – Introdução
Exposição do assunto que levou o emissor a escrever a carta.
III – Reivindicação
Diante do que foi exposto na introdução, é feita uma reivindicação.
Local e data.
Carta reivindicatória – Organização textual
Foco no conteúdo
Carta reivindicatória – Argumentação e estilo 
de acordo com o contexto de produção
Textos com esses serão sempre dirigidos a uma instituição 
pública, sendo necessário obedecer à norma-padrão da língua 
portuguesa para atender às características linguísticas do 
interlocutor.
Na prática
Contexto de produção
Imagine que, em sua cidade ou em seu bairro, está acontecendo 
uma manifestação para retirar, de uma rua ou praça, um 
monumento que está representando uma figura ligada ao passado 
escravagista ou à exterminação de indígenas no país. 
Na prática
Supondo que vocês têm a mesma posição do Jornal Acontece 
Aqui, exposta no editorial (Aula 7), em grupos, elaborem uma 
carta reivindicatória endereçada ao Presidente da Câmara 
pedindo que o monumento seja preservado em um museu, uma 
Casa de Cultura ou em outro local que conserve documentos ou 
objetos históricos.
Contexto de produção
Na prática
Para a elaboração dessa carta reivindicatória, considerem a 
organização a seguir, inserindo os dados necessários para a 
primeira versão do texto.
I – ESTRUTURA
II – INTRODUÇÃO
III – REIVINDICAÇÃO
Neste momento, vocês farão apenas a estrutura e, na aula 
seguinte, a introdução e a reivindicação.
Todos escrevem
Na prática
I – ESTRUTURA (Sugestão)
Carta Reivindicatória a(o) ___________________________________
Movimento (________indicação do emissor__________)
(________indicação do responsável pelo órgão______ )
O movimento _______________________ composto por (se fizer parte de alguma 
associação ou do Grêmio Estudantil, cite o nome) _________________ que luta(m) 
por ___________________________, está se dirigindo a ___________ em razão 
de______________________________, ameaçado(a) por ___________________ .
Correção
Na prática
I – ESTRUTURA
Carta Reivindicatória ao Excelentíssimo Presidente da Câmara Municipal 
de São Paulo.
Movimento Mantendo a Memória Cultural. 
Excelentíssimo Presidente da Câmara Municipal de São Paulo,
O movimento Mantendo a Memória Cultural, composto por alunos do 
Grêmio Estudantil que lutam pela defesa do patrimônio público, está se 
dirigindo a Vossa Senhoria em razão da defesa do Monumento do Capitão 
Brás, ameaçado por atos de vandalismo ocorridos nos últimos dias.
Sugestão de Correção
Aplicando
Guardem a parte I 
(estrutura) do texto, pois 
ela será usada na 
continuação da produção 
textual na próxima aula.
O que aprendemos hoje?
● Sistematizamos os elementos de composição de 
uma carta reivindicatória;
● Iniciamos a produção de uma carta reivindicatória.
Tarefa SP
Localizador: xxxxxxx
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu 
login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br;
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”;
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”;
4. Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca;
5. Clique em “Procurar”.
Tutorial em vídeo: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
• ABAURRE, M. L. M.; PONTARA, M. Gramática texto e
construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
• BAKHTIN, M. M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins 
Fontes, 2011. 
• CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do português
contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
• LEMOV, D. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da
sala de aula. Trad. Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
● LEMOV, D. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão 
da sala de aula. Trad. Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria 
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
● PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio 
ao Professor. Paraná, 2022.
● SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em 
ação – Língua Portuguesa. Volume 2 – xo ano. 
● São Paulo, 2022. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da 
Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São 
Paulo, 2019.
Referências
Lista de imagens
Slide 3: 
Imagem 1 – Disponível em: https://img.freepik.com/fotos-premium/a-mulher-segura-
um-cartaz-livre-para-inscricoes-na-cidade_247622-33356.jpg?w=900 . Acesso em: 30 
ago. 2023.
Slide 4: 
Imagem 2 – Disponível em: https://img.freepik.com/vetores-gratis/jovem-engracada-
gritando-no-megafone_73637-
662.jpg?w=740&t=st=1693316275~exp=1693316875~hmac=a808f916d446257e799ed
b1a598fef4fbd21e0f561886688d7410f7e1974ccab. Acesso em: 30 ago. 2023.
Slide 12:
Imagem 3: https://br.freepik.com/vetores-gratis/criancas-preparando-sua-ilustracao-do-
conceito-de-
mochila_9319802.htm#query=aluno%20guardando%20material%20escolar&position=26
&from_view=search&track=ais . Acesso em: 30 ago. 2023.
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Digital
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