Jogo Teatral: Personagens em Cena

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3º ANO
AULA 16 – 3º BIMESTRE
PERSONAGENS EM CENA 
ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
ARTE 
* Caro professor, para essa aula será necessário alguns materiais que devem ser separados com antecedência. Você também poderá preparar previamente os crachás sugeridos no slide 7. 
EXPERIMENTAR DRAMATIZAÇÃO TEATRAL COM MOVIMENTOS E VOZES DE PERSONAGENS;
PARTICIPAR DE FORMA RESPEITOSA DE JOGO TEATRAL; 
RECONHECER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS NAS EXPERIMENTAÇÕES DE SI E DOS DEMAIS ESTUDANTES.
MOVIMENTO E VOZ;
JOGO TEATRAL.
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EF03AR22) Experimentar, com respeito e sem preconceito, possibilidades criativas de movimento e de voz para personagens que representam pessoas e animais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre suas experimentações e as feitas pelos colegas.
NAS AULAS ANTERIORES, APRENDEMOS SOBRE PANTOMIMA, TEATRO E SEUS ELEMENTOS. NESTA AULA, VAMOS REALIZAR UM JOGO TEATRAL. 
PORÉM, PARA REALIZAR AÇÕES EXPRESSIVAS, É NECESSÁRIO QUE TODOS SE SINTAM SEGUROS E RESPEITADOS. ANTES DE COMEÇARMOS O JOGO, VAMOS CONVERSAR SOBRE ISSO? 
PARA REFLETIR
PARA COMEÇAR
O QUE É RESPEITO? COMO SE PERCEBE RESPEITO NA ARTE?
O QUE É COMPARAÇÃO? POR QUE NÃO DEVEMOS COMPARAR PESSOAS E SUA PRODUÇÃO ARTÍSTICA?
PARA REFLETIR
PARA COMEÇAR
É UM SENTIMENTO OU AÇÃO, SENSÍVEL E PRUDENTE, QUE DEMONSTRA ATENÇÃO, COMPREENSÃO, ACEITAÇÃO E CONSIDERAÇÃO PELO OUTRO. 
É TAMBÉM VALORIZAR AS DIFERENÇAS QUE CADA UM TEM.
TODO MUNDO É DIFERENTE E ESPECIAL À SUA MANEIRA.
TODOS MERECEM SER RESPEITADOS E TRATADOS COM GENTILEZA E RESPEITO.
RESPEITO
O QUE É?
HORA DO JOGO TEATRAL 
VAMOS ENTÃO AO JOGO?
LEMBRE-SE: O RESPEITO E A COLABORAÇÃO COM OS DEMAIS COLEGAS DEVEM ESTAR PRESENTES EM TODA A PRÁTICA.
AO LONGO DO JOGO, TENTE PERCEBER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE SUAS AÇÕES E AS AÇÕES DOS COLEGAS.
PRATICANDO
PASSO 1 – ELABORANDO UM CRACHÁ 
COM CARTOLINA E BARBANTE, IREMOS CONFECCIONAR UM CRACHÁ. POSTERIORMENTE, VAMOS PENDURÁ-LO NO PESCOÇO;
DE UM LADO DO CRACHÁ, VOCÊ DEVE ESCREVER O NOME DE UM PERSONAGEM QUE REPRESENTE UM SER HUMANO; DO OUTRO LADO, O NOME DE UM PERSONAGEM QUE REPRESENTE UM ANIMAL;
FAÇA SUA ESCOLHA ENTRE OS PERSONAGENS A SEGUIR:
PRATICANDO
	PERSONAGENS HUMANOS	ANIMAIS
	BOMBEIRO(A)	ARARA
	MÉDICO(A)	CACHORRO
	POLICIAL 	LEÃO
	VENDEDOR(A) DE FLORES	JACARÉ
	MÁGICO	GATO
	PRÍNCIPE / PRINCESA	DINOSSAURO 
	MAESTRO / MAESTRINA	SAPO
PRATICANDO
PASSO 2 – COMEÇANDO O JOGO
AGORA QUE OS CRACHÁS ESTÃO PRONTOS, SEU PROFESSOR IRÁ RECOLHÊ-LOS E DISTRIBUÍ-LOS ALEATORIAMENTE. 
ASSIM QUE RECEBER OS CRACHÁS, EXPERIMENTE DIFERENTES POSSIBILIDADES DE MOVIMENTOS E DE VOZ DE UM PERSONAGEM QUE CONSTA EM UM DOS LADOS DO CRACHÁ QUE VOCÊ RECEBEU.
PRATICANDO
 PASSO 3 – ATENÇÃO NA PALAVRA “CONGELA” 
COM MÚSICA, VOCÊS IRÃO CAMINHAR PELO ESPAÇO ONDE ACONTECE A AULA. 
VOCÊS PODEM ESCOLHER O PERSONAGEM QUE QUISER, PORÉM, QUANDO O(A) PROFESSOR(A) DISSER “CONGELA”, TODOS DEVEM PARAR EXATAMENTE ONDE E COMO ESTÃO, E SÓ RETOMARÃO O MOVIMENTO QUANDO VOCÊ DISSER “TODOS EM MOVIMENTO”. 
 
PRATICANDO
Fonte da Imagem :
PASSO 4 – MINHA DRAMATIZAÇÃO 
ALGUNS DE VOCÊS SERÃO ESCOLHIDOS PARA MOSTRAR SEUS PERSONAGENS PARA A TURMA. QUANDO SEU PROFESSOR DISSER “CONGELA” E LOGO DEPOIS SEU NOME, SERÁ A SUA VEZ DE APRESENTAR SEU PERSONAGEM PARA OS COLEGAS QUE ESTÃO “CONGELADOS”. LEMBRE-SE DE APRESENTAR O MOVIMENTO E A VOZ QUE MAIS COMBINAM COM SEU PERSONAGEM.
PRATICANDO
RODA DE CONVERSA 
VAMOS CONVERSAR SOBRE O JOGO TEATRAL?
COMO FOI A EXPERIMENTAÇÃO DE MOVIMENTO E DE VOZ DE DIFERENTES PERSONAGENS? COMO SE SENTIU?
QUAIS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS PERCEBEU NAS EXPERIMENTAÇÕES DOS MESMOS PERSONAGENS FEITOS POR VOCÊ E SEUS COLEGAS?
SISTEMATIZANDO 
EXPERIMENTAMOS UM JOGO TEATRAL DE MOVIMENTO E DE VOZ PARA PERSONAGENS QUE REPRESENTAM PESSOAS E ANIMAIS;
RECONHECEMOS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS EM EXPERIMENTAÇÕES FEITAS POR TODO O GRUPO.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 Técnicas para Melhorar a Gestão da Sala de Aula. 3ª Ed. 2022. Porto Alegre: Editora Penso.
Currículo em Ação – Arte – Ensino Fundamental – Anos Iniciais – Caderno do Professor – Volume 2. São Paulo: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/PROF_miolo_EF_AI_ARTE_V2_01a05.pdf. Acesso em: 07 mar. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo: SEE, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 07 mar. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/happy-young-african-man-embracing-his-two-children-imagem-royalty-free/1357574737
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/performance-in-the-puppet-theater-imagem-royalty-free/968800156
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/woman-with-child-wearing-astronaut-costume-imagem-royalty-free/85630224
Slide 6 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/children-wearing-animal-costumes-on-stage-close-up-imagem-royalty-free/200420022-001
Slide 9 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/happy-young-girl-holding-blank-sign-ilustração-royalty-free/156386360?phrase=CRACHÁ&adppopup=true
Slide 11 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cute-funny-french-mime-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/496312148?adppopup=true
REFERÊNCIAS
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