Resenha de Filme

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Resenha II – Orações subordinadas adverbiais II
Língua Portuguesa
1o bimestre – Aula 20
Ensino Médio
3a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Resenha crítica – filme;
Orações subordinadas adverbiais.
Compreender resenhas de filmes (reconhecendo características próprias deste gênero);
Reconhecer orações subordinadas adverbiais;
Distinguir resenha de sinopse.
Conteúdo
Objetivos
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Professor, ao trabalhar esta aula e as atividades propostas, você estará potencializando o desenvolvimento das habilidades 
(EM13LGG103) Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais) e (EM13LP08) Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
Sugestão de tempos
Para começar: 
Foco no conteúdo I: 8 minutos
Na prática I: 12 minutos
Foco no conteúdo II: 6 minutos
Na prática II: 6 minutos
Aplicando: 4 minutos (caso o tempo não seja suficiente, proponha o término da atividade em casa.)
Desde a aula anterior, estamos estudando o gênero resenha. Mas qual será a diferença entre resenha e resumo?
Podemos dizer que o pequeno trecho acima faz parte de um resumo ou de uma resenha? Por quê?
Nesta aula, descobriremos também a diferença entre esses dois gêneros e a sinopse.
 Vamos lá!?
Virem e conversem
5 MINUTOS
Animais Fantásticos e Onde Habitam
Com uma história divertida e surpreendentemente sombria, retornamos ao universo fantástico, repleto de magia e bruxaria.
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Para começar
A técnica “Virem e conversem", segundo Doug Lemov, consiste em orientar os alunos a virarem-se para um colega próximo e iniciarem uma conversa sobre um tópico específico ou uma pergunta. Essa estratégia tem como objetivo promover a interação entre os alunos, encorajando-os a compartilhar ideias e a aprimorar suas habilidades de comunicação. Ao discutir o conteúdo com um parceiro, os alunos fortalecem seu próprio entendimento, ouvem diferentes perspectivas e aperfeiçoam suas habilidades de expressão verbal. Essa técnica também estimula a participação ativa de todos os alunos, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e estimulante.
Diferença entre resenha e resumo:
O resumo consiste em uma síntese concisa e objetiva das principais ideias e dos principais fatos contidos em um texto original. Sua finalidade é fornecer uma visão geral, destacando os pontos-chave de forma sucinta, capturando a essência do conteúdo.
A resenha vai além da recapitulação dos pontos centrais. Ela envolve uma análise crítica e interpretativa do material, combinando a apresentação das informações com a opinião do resenhista. A resenha destaca o que foi dito e como foi dito, explorando aspectos, como estilo, estrutura e méritos do conteúdo. O resenhista pode expressar concordância ou discordância, desde que fundamentando suas observações.
O trecho aproxima-se mais de uma resenha, pois apresenta a opinião do resenhista. 
Correção
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Para começar
Animais Fantásticos e Onde Habitam
8 MINUTOS
Animais Fantásticos e Onde Habitam é um filme encantador que teve sua estreia em 2016, sob direção de David Yates, com o roteiro de J.K. Rowling, autora da saga Harry Potter.
Com uma história divertida e surpreendentemente sombria, retornamos ao universo fantástico, repleto de magia e bruxaria.
O título deste filme remete ao nome de um livro que, em Harry Potter, era usado pelos bruxos em Hogwarts como material de estudos sobre criaturas mágicas. No filme, o autor do livro é Newt Scamander (Eddie Redmayne), um ex-aluno de Hogwarts que chega a Nova York na década de 1920 com uma maleta repleta de animais mágicos. Criaturas fantásticas mesmo! 
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Foco no conteúdo
Após uma confusão, alguns bichos acabam soltos na cidade e o bruxo é obrigado a capturá-los, uma vez que podem causar algum mal. Para isso, ele se une a duas bruxas e a um “não mágico”, ou no-maj pela nomenclatura americana.
O “magizoologista” Newt depara-se com Nova York sob os ataques de uma criatura mágica misteriosa, enquanto a comunidade bruxa de todo o mundo vive sob o medo de Gellert Grindelwald (Johnny Depp), o segundo bruxo na escala dos magos mais perigosos. Embora galante, Newt não é o típico herói, pois se mostra atrapalhado, formal, desajeitado e tímido. 
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Foco no conteúdo
Além de Newt, destacam-se, também, Tina (Katherine Waterston), uma personagem forte e impaciente, que é a ponte de acesso ao Congresso Mágico dos Estados Unidos da América (MACUSA); sua irmã, Queenie (Alison Sudol), que tem o poder de ler mentes, e isso a permite tirar dos personagens informações que jamais seriam ditas espontaneamente; e Jacob, que representa o olhar do público, leigo ou não, ao reagir fascinado a cada movimento mágico. O longa apresenta o contexto dos EUA, no âmbito social e político da época, o que inclui o pós-Guerra, a Lei Seca e a aproximação da crise financeira. 
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Foco no conteúdo
O filme não se prende apenas à fuga das criaturas, visto que, por meio desse acontecimento, trata de temas relevantes, como medo do desconhecido, da repressão, do fanatismo religioso, da intolerância e da preservação ambiental. A narrativa carrega uma mistura de encantamento e terror. A trilha sonora é emocionante e os efeitos visuais são impressionantes, de tirar o fôlego!
Os animais fantásticos, a maleta infinita de Newt e a sua mistura de habitats, os guarda-chuvas que surgem de varinhas, os figurinos e até uma câmara da morte mágica surpreendem a cada cena. Animais Fantásticos e Onde Habitam é o início de uma série de cinco filmes que vêm pela frente para encantar a todos. 
Texto cedido pelo autor para uso neste material.
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Foco no conteúdo
Resenha ou sinopse?
A resenha é um gênero textual no qual o autor descreve (resenha descritiva (resumo + dados adicionais ausentes da obra)) e opina (resenha crítica) sobre um livro, um filme, uma música, uma exposição etc., de forma breve, apresentando ainda a ficha técnica do produto cultural, como: elenco, personagens, lançamento e direção. Sendo assim, o texto apresenta trechos descritivos e/ou avaliativos sobre a obra em questão. 
Já a sinopse também traz, de forma sucinta, o tema da obra e sua ficha técnica, mas não apresenta opinião pessoal do autor sobre o texto.
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Foco no conteúdo
1. Com base no texto, responda: 
a) Que objeto cultural foi analisado no texto?
b) Quais são os dados fornecidos sobre a obra na linha fina?
c) Que ligação há entre o filme Animais Fantásticos e Onde Habitam e a saga Harry Potter? 
d) Descreva a problemática que dá início à narrativa do filme.
e) Há temas relevantes abordados no filme? Quais?
12 MINUTOS
Mostre-me
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Na prática
A técnica “Mostre-me", segundo Doug Lemov, é uma estratégia de ensino em que é solicitado aos alunos demonstrarem seu conhecimento ou sua habilidade em tópicos específicos, por meio de exemplos práticos, apresentações ou resolução de problemas. Essa abordagem incentiva a participação ativa deles, reforça o aprendizado e permite ao professor avaliar, de maneira concreta, o nível de compreensão e aplicação dos alunos.
a) Que objeto cultural foi analisado no texto?
O objeto cultural analisado na resenha em questão é o filme Animais Fantásticos e Onde Habitam. Uma resenha pode ser sobre diferentes objetos culturais, como peça teatral, livro, exposição, show, entre outros. 
b) Quais são os dados fornecidos sobre a obra na linha fina?
Há a opinião do autor da resenha sobre o filme, o ano de lançamento e o nome do diretordesse filme, assim como o nome da autora e roteirista da saga.
Correção
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Na prática
c) Que ligação há entre o filme Animais Fantásticos e Onde Habitam e a saga Harry Potter? 
No filme resenhado, há uma intertextualidade com outra obra. Isso ocorre, pois o título Animais Fantásticos e Onde Habitam remete ao nome de um livro que era usado pelos bruxos em Hogwarts como material de estudos sobre criaturas mágicas na série Harry Potter.
Correção
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Na prática
d) Descreva a problemática que dá início à narrativa do filme.
Após uma confusão, alguns animais mágicos acabam escapando da maleta de Newt Scamander e ficando soltos na cidade; por isso, o bruxo é obrigado a capturá-los antes que causem algum mal.
e) Há temas relevantes abordados no filme? Quais?
Os temas do filme são sempre destacados em uma resenha. Constatamos no sexto parágrafo assuntos, como “medo do desconhecido, da repressão, do fanatismo religioso, da intolerância e da preservação ambiental”.
Correção
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Na prática
2. Com base nessa definição, pode-se dizer que o texto Animais Fantásticos e Onde Habitam é uma resenha crítica. Justifique com trechos do texto.
Uma resenha crítica é um texto que avalia uma produção artística ou intelectual. O leitor, ao ler o texto, acessa informações objetivas sobre a obra e a opinião do resenhista.2
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Na prática
2. No texto, há vários comentários e pontos de vista, conforme se observa:
Linha fina: “um filme encantador”;
Primeiro parágrafo: “[...] uma história divertida e surpreendentemente sombria”;
Segundo parágrafo: “Criaturas fantásticas mesmo!”.
Sexto parágrafo: “A narrativa carrega uma mistura de encantamento [...] de tirar o fôlego!”;
Sétimo parágrafo: “até uma câmara da morte mágica surpreende a cada cena [...] para encantar a todos”.
Correção
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Na prática
Orações subordinadas
As orações subordinadas são aquelas que funcionam como termo sintático (sujeito, objeto, complemento nominal, predicativo, aposto, adjunto adnominal ou adjunto adverbial) da oração principal, não apresentando sentido completo se aparecerem isoladas. 
Dependendo da função sintática exercida na frase, as orações subordinadas são classificadas em adverbiais, adjetivas e substantivas. 
As orações subordinadas adverbiais exercem a função sintática de adjunto adverbial do verbo da oração principal, sendo classificadas em: causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais, proporcionais e temporais.
6 MINUTOS
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Foco no conteúdo
Orações subordinadas adverbiais 
Causal: expressa a razão que determina um fato. É introduzida pelas conjunções causais porque, já que, uma vez que, visto que, como (anteposto à oração principal) etc. 
Exemplo: Como chegou atrasado, foi para o fim da fila.
Temporal: indica circunstância de tempo, um momento. É introduzida pelas conjunções temporais quando, enquanto, assim que, desde que, logo que, depois que, antes que, sempre que etc. 
Exemplo: Quando cheguei, ele saiu da sala.
Concessiva: expressa uma concessão a um fato apresentado na oração principal. É introduzida pelas conjunções concessivas embora, ainda que, por mais que, se bem que etc. 
Exemplo: Por mais que falasse, não fui ouvido.
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Foco no conteúdo
3. Localize as orações subordinadas adverbiais e classifique-as como causal, temporal ou concessiva.
a) Após uma confusão, alguns bichos acabam soltos na cidade e o bruxo é obrigado a capturá-los, uma vez que podem causar algum mal.
b) O “magizoologista” Newt depara-se com Nova York sob os ataques de uma criatura mágica misteriosa, enquanto a comunidade bruxa de todo o mundo vive sob o medo de Gellert Grindelwald.
c) Embora galante, Newt não é o típico herói, pois se mostra atrapalhado, formal, desajeitado e tímido.
d) O filme não se prende apenas à fuga das criaturas, visto que, por meio desse acontecimento, trata de temas relevantes, como medo do desconhecido.
Todo mundo escreve
6 MINUTOS
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Na prática
A técnica “Todo mundo escreve" é uma estratégia de ensino proposta por Doug Lemov. Ela envolve instruir todos os alunos da classe a escreverem suas respostas para uma pergunta ou um problema em particular. Essa abordagem promove a participação ativa de todos os estudantes, permitindo que cada um organize seus pensamentos por escrito, pratique a expressão escrita e tenha a oportunidade de contribuir individualmente. Além disso, o uso dessa técnica também permite ao professor avaliar, de maneira rápida, o nível de compreensão e o progresso dos alunos.
3. Localize as orações subordinadas adverbiais e classifique-as como causal, temporal ou concessiva.
a) Após uma confusão, alguns bichos acabam soltos na cidade e o bruxo é obrigado a capturá-los, uma vez que podem causar algum mal. – causal
b) O “magizoologista” Newt depara-se com Nova York sob os ataques de uma criatura mágica misteriosa, enquanto a comunidade bruxa de todo o mundo vive sob o medo de Gellert Grindelwald. – temporal
c) Embora galante, Newt não é o típico herói, pois se mostra atrapalhado, formal, desajeitado e tímido. – concessiva
d) O filme não se prende apenas à fuga das criaturas, visto que, por meio desse acontecimento, trata de temas relevantes, como o medo do desconhecido. – causal
Correção
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Na prática
Com base na definição de resenha, nas discussões e nas atividades realizadas, selecione um objeto cultural (filme, game, série etc.) do qual você tenha gostado e elabore uma resenha crítica. 
Compartilhe com a turma sua opinião. 
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Aplicando
Lemos e compreendemos resenhas de filmes, localizando características próprias deste gênero textual, bem como reconhecemos orações subordinadas adverbiais presentes na estrutura do texto.
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O que aprendemos hoje?
BUENO, Francisco da Silveira. Gramática de Silveira Bueno. 20. ed. e atualizada. São Paulo: Global, 2014.
CUNHA, Celso. Gramática do português contemporâneo. Belo Horizonte: Bernardo Álvares S.A.
ROHFE, Marcos. Animais fantásticos e onde habitam. Resenha. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/3serie-2sem-Prof-SPFE-LGG.pdf. Acesso em: 28 dez. 2023.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Língua Portuguesa. Segunda série do Ensino Médio. Caderno do Estudante. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2020. 
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Referências
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