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Comunicação publicitária: público-alvo e veículos midiáticos
Itinerário Formativo: Arte e Mídias Digitais
1o bimestre – Aula 7
Ensino Médio
2024_EM_B1_V1
Publicidade, comunicação visual, veículos midiáticos e público-alvo.
Criar possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
Conteúdo
Objetivo
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(EM13LGG305) - Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação, de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
3 MINUTOS
Técnica Lemov
Puxe mais
Se você fosse selecionar e classificar os comerciais que vê diariamente nas mídias que acessa, há diferença entre os públicos aos quais se destinam os produtos?
O veículo midiático ao qual você assiste interfere no foco do público?
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Para começar
A comunicação publicitária é uma ferramenta essencial no mundo dos negócios, sendo responsável por transmitir mensagens persuasivas e atrativas aos consumidores. 
No centro dessa prática está a compreensão profunda do público-alvo, um elemento crucial para o sucesso de qualquer campanha publicitária.
10 MINUTOS
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Foco no conteúdo
O público-alvo refere-se ao grupo específico de pessoas que uma campanha publicitária visa atingir. 
Compreender esse grupo é fundamental para desenvolver mensagens eficazes e estratégias de marketing. 
Essa compreensão vai além de dados demográficos, incluindo características comportamentais e emocionais.
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Foco no conteúdo
A análise demográfica, que inclui idade, gênero, renda e localização geográfica, é um ponto de partida importante. Por exemplo, uma campanha direcionada a jovens adultos terá abordagens diferentes daquelas voltadas para a geração mais sênior.
Entender os valores, interesses e estilos de vida do público-alvo é igualmente crucial. A publicidade que se alinha com as crenças e interesses do consumidor tem mais probabilidade de ser bem recebida e de gerar engajamento.
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Foco no conteúdo
As emoções desempenham um papel significativo na tomada de decisões do consumidor. Perceber as emoções que o produto ou o serviço desperta no público-alvo ajuda a criar campanhas publicitárias mais impactantes.
Além disso, escolher os canais de comunicação certos é crucial. Se o público-alvo é mais ativo nas redes sociais, por exemplo, investir em campanhas on-line pode ser mais eficaz do que anúncios tradicionais em meios impressos.
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Foco no conteúdo
Em duplas, relacionem ao menos três comerciais (de diferentes mídias) e criem uma tabela, contendo:
	PRODUTO	
	PÚBLICO-ALVO	
	VEÍCULO MIDIÁTICO	
	MENSAGEM DEIXADA PELO PRODUTO	
25 MINUTOS
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Aplicando
Após essa análise, compartilhem as tabelas e discutam sobre as observações realizadas, pautadas nas seguintes questões:
Os comerciais vistos na televisão têm a mesma linguagem e formato de outras mídias?
Há diferença de produtos divulgados ao longo do dia, ou seja, alguns passam apenas em determinados horários?
Dos comerciais que vocês selecionaram, algum deles tem mais que um público?
Dos comerciais selecionados, algum transmite uma mensagem que não condiz com o produto anunciado ou público diferente?
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Aplicando
Professor, neste momento, alerte os estudantes para os comerciais que trazem informações "distorcidas" sobre seu produto ou mesmo valores. Um exemplo são comerciais de remédios para curar ressaca, em vez de alertar os jovens sobre os riscos da bebida em excesso.
Criar possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3. ed. 2022. Editora Penso.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. São Paulo Faz Escola. Caderno do Professor. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – https://www.flaticon.com/free-icon/advertising_9609591?term=digital+marketing&page=1&position=80&origin=tag&related_id=9609591
Slide 5 – https://www.flaticon.com/free-icon/mother_3220698?term=mother&page=1&position=10&origin=search&related_id=3220698 ; https://www.flaticon.com/free-icon/people_1921935?term=people&page=1&position=58&origin=tag&related_id=1921935 ; https://www.flaticon.com/free-icon/old_1141117?term=people&page=2&position=66&origin=tag&related_id=1141117
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Referências
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