Ciencias da Natureza 65

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Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
As Ciências Humanas devem, assim, estimular uma formação ________, elemento fundamental para a formação das novas
gerações, auxiliando os alunos a construir um sentido de responsabilidade para valorizar: os direitos humanos; o respeito
ao ambiente e à própria coletividade. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto: 
A cívica. 
B moral.
C social.
D ética
E protagonista.
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
A área de Ciências Humanas contribui para que os alunos desenvolvam a cognição in situ, ou seja, sem prescindir da
contextualização marcada pelas noções de: 
A tempo e espaço.
B ambiente e cultura. 
C sociedade e política.
D vida e desenvolvimento. 
E orientação e locomoção.
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Não é uma habilidade desenvolvida, pelos estudantes, dentro da temática “Vida e Evolução”, na disciplina de Ciências:
A
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o �uxo de energia entre os componentes
vivos e não vivos de um ecossistema.
B
Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental
desse processo.
C
Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de
estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.). 
D Veri�car a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros. 
641 Q2005246 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca
Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano
642 Q2005245 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca
Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano
643 Q2005244 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca
Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano
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E
Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e
protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Qual das habilidades descritas, a seguir, melhor se enquadra, nos conteúdos ligados a “Matéria e Energia”, para o Ensino
Fundamental? 
A
Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro,
tamanho das partículas, permeabilidade etc.
B
Observar, identi�car e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão
visíveis no céu. 
C
Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou
aquáticos, inclusive o homem.
D Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identi�car variáveis que in�uem nesse fenômeno.
E
Identi�car características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos
animais mais comuns no ambiente próximo.
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ao trabalhar a temática Terra e Universo, no ensino de Ciências, o Educador desenvolve os seguintes tópicos:
I - a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes – suas dimensões, composição,
localizações, movimentos e forças que atuam entre eles.
II - experiências de observação do céu, do planeta Terra, particularmente das zonas habitadas pelo ser humano e demais
seres vivos, bem como de observação dos principais fenômenos celestes.
III - são relevantes o conhecimento das condições de saúde, do saneamento básico, da qualidade do ar.
Está correto o que se a�rma em:
A I e II, apenas.
B I e III, apenas.
C II e III, apenas. 
D Todos os itens.
E Nenhuns dos itens.
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Levanto em conta a questão anterior, sobre o pensamento cientí�co, aplicado ao Ensino Fundamental, no que se refere ao
ensino de Ciências, ao propor à classe, a apresentação dos dados e resultados dos grá�cos e diagramas de mudanças
climáticas estudados, o Educador está trabalhando: 
A De�nição de problemas.
644 Q2005243 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca , A Experimentação no Ensino de Ciências
Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano
645 Q2005242 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca , A Experimentação no Ensino de Ciências
Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano
646 Q2005241 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca
Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano
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B Comunicação.
C Intervenção.
D Proposição de hipóteses.
E Levantamento, análise e representação. 
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Considerando o pensamento cientí�co, aplicado ao Ensino Fundamental, no que se refere ao ensino de Ciências, ao
trabalhar com grá�cos e diagramas de mudanças climáticas, durante o ano, o Educador está trabalhando: 
A De�nição de problemas.
B Comunicação. 
C Intervenção.
D Proposição de hipóteses.
E Levantamento, análise e representação.
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos
alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos cientí�cos produzidos ao longo da história, bem
como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da:
A cidadania.
B investigação cientí�ca.
C sustentabilidade.
D habilidade cientí�ca. 
E democracia.
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do
letramento cientí�co, que envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas
também de transformá-lo com base:
A em novos ou melhores produtos e serviços.
B no exercício pleno da cidadania.
C no desenvolvimento cientí�co e tecnológico.
647 Q2005240 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca
Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano
648 Q2005239 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca
Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano
649 Q2005238 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca
Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano
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D nos modos de vida que as diversas sociedades humanas organizaram. 
E nos aportes teóricos e processuais das ciências. 
Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP
“Aulas práticas de laboratório são insubstituíveis no ensino de Ciências, pois permitem que os alunos tenham contato direto
com os fenômenos, manipulando as matérias e equipamentos e observando os organismos”.
(KRASILCHIK, M. Prática de Ensino de Biologia. 4ª edição. São Paulo: EDUSP, 2008)
Sabendo disso, um professor de Ciências realizou o seguinte experimento: inicialmente, instruiu seus alunos a prenderem
uma vela acesa em um pires e a colocarem água o bastante no pires, mas de forma que ela não entornasse. A seguir, pediu
que eles cobrissem a vela com um copo, como no momento 1 da imagem abaixo:
Os alunos perceberam que, no momento 2, a chama da vela apagou e a água subiu pelo interior do copo até certa altura.
O professor pediu aos alunos que formulassem uma hipótese explicativa para o fenômeno. Das várias proposições feitas, a
correta era a que dizia que a água subiu porque a pressão
A
do ar no interiordo copo �cou maior que a pressão atmosférica do exterior, o que forçou a entrada do líquido no
copo.
B
da água no interior do copo �cou menor que a pressão da água no exterior, o que forçou a entrada do líquido no
copo.
C
do ar no interior do copo �cou menor que a pressão atmosférica do exterior, o que forçou a entrada do líquido no
copo.
D
da água no exterior do copo �cou menor que a pressão da água no interior, o que forçou a entrada do líquido no
copo.
E
atmosférica no exterior do copo �cou menor que a pressão do ar do interior, o que forçou a entrada do líquido no
copo. 
Respostas
641: D 642: A 643: C 644: D 645: A 646: B 647: E 648: B 649: E 650: C
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650 Q1980986 >Ciências Ensino de Ciências , A Experimentação no Ensino de Ciências
Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Ciências
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