Atendimento Educacional de Alunos com Deficiência Intelectual Múltipla

Prévia do material em texto

Atendimento Educacional de Alunos com Deficiência Intelectual Múltipla
1. Painel
2. Meus cursos
3. Atendimento Educacional de Alunos com Deficiência Intelectual Múltipla (Ed. Especial - UniCV R2)
4. 📋 AVALIAÇÃO ON-LINE
5. CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2
	Iniciado em
	sexta, 19 abr 2024, 16:20
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 19 abr 2024, 17:00
	Tempo empregado
	40 minutos 32 segundos
	Notas
	10,00/10,00
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Em uma escola que possibilite a inclusão, o aluno passa a ser visto como uma pessoa de direito e foca em todo o contexto escolar, a fim de que as escolas garantam, de forma assertiva, o seu desenvolvimento no processo de aprendizagem e que lhe deem suporte necessário para que haja o desenvolvimento de todas as competências necessárias para o exercício social e de cidadania. Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I - A escola inclusiva é aquela que garante qualidade de ensino a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
PORQUE
II - Uma escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver organizada para favorecer a cada aluno, independentemente de etnia, sexo, idade, deficiência, condição social ou qualquer outra situação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Considerando o contexto da da inclusão escolar, a sociedade atua de maneira opressiva e discriminadora, por isso é necessário que haja uma reestruturação social para que os obstáculos relacionados à inclusão das pessoas com deficiência sejam extintos, e, promovendo , uma mudança no que se refere à exclusão dessas pessoas. Sobre esse assunto assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) No momento em que ocorre a inclusão escolar, o ambiente institucional não passa por questões burocráticas e mudanças, sendo um processo tranquilo.
(   ) A realidade da inclusão escolar é preocupante, pois esse atendimento acontece em uma porcentagem, de certa forma, baixa das escolas brasileiras.
(   ) As perspectivas são promissoras se compararmos com o ano de 2008, no qual somente 31% das escolas brasileiras possuíam alunos inclusos.
(   ) A questão da inclusão escolar se caracteriza como um fator muito desafiador.
(  ) De acordo com o censo de 2017, apenas 57,8% possuem alunos inclusos no ensino regular.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-F-V.
b. F-V-V-V-V. 
c. V-F-F-F-F.
d. V-F-V-V-F.
e. V-F-V-V-V.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Quais processos dos alunos com deficiência intelectual não se refere somente a pensar e aplicar habilidades intelectuais entre as que são comuns aos demais conflitos da vida escolar, social e profissional, mas deve, também, levar em consideração todos os momentos e características de desenvolvimento cognitivo, para que somente assim sejam pensadas habilidades a serem atingidas?
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Socialização.
b. Desenvolvimento e escolarização. 
c. Inclusão escolar.
d. Ensino e aprendizagem.
e. Educação especial.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Lopes e Marquezine (2012) a percepção dos professores para a educação inclusiva é vista a partir das salas de recursos multifuncionais, recurso esse que é evidenciado nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Sobre esse recurso, analise as afirmativas abaixo:
I - Pode ser realizado individualmente ou em pequenos grupos, para alunos que apresentem necessidades educacionais especiais semelhantes, em horário diferente daquele em que frequentam a classe comum.
II - As salas de recursos multifuncionais estão inseridas somente em clínicas de atendimento educacional especializado.
III - Esse serviço realiza-se em escolas, em local dotado de equipamentos e recursos pedagógicos adequados às necessidades educacionais especiais dos alunos, podendo estender-se a alunos de escolas próximas, nas quais ainda não exista esse atendimento.
IV - Serviço de natureza pedagógica, conduzido por professor especializado, que suplementa (no caso dos superdotados) e complementa (para os demais alunos) o atendimento educacional realizado em classes comuns.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas. 
e. II e IV, apenas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Partindo de um contexto histórico, é possível identificar que a discussão sobre a Deficiência Intelectual e Múltipla passou por diversas evoluções e terminologias no que diz respeito a sua conceituação, sendo discutida até os dias atuais. Diante disso, pode-se afirmar que a conceituação de tais deficiências passaram a ser explanadas a partir de quando?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Idade Moderna.
b. Século XVII.
c. Século XVIII.
d. Grécia Antiga.
e. Antiguidade. 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A deficiência intelectual, diferentemente das outras deficiências, não apresenta especificidade nos materiais utilizados para a intervenção pedagógica. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I - Como qualquer outra criança do ensino regular, é importante realizar uma “sondagem” para saber seu ponto de partida no direcionamento das atividades.
PORQUE
II - Considerando que as variáveis geradas por esse tipo de deficiência são muitas, apenas o cotidiano com a criança vai informar quais tipos de adaptações e/ou tecnologias serão necessárias para a intervenção psicológica e/ou pedagógica.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Qual profissional é, tradicionalmente, reconhecido como agente facilitador dos processos de desenvolvimento e aprendizagem, mediando as experiências escolares?
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Psicólogo.
b. Aluno inserido no AEE.
c. Professor. 
d. Diretor escolar.
e. Terapeuta Ocupacional.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Não é possível definir a Deficiência Intelectual em apenas um conceito ou explicação, pois além dos diferentes contextos sociais culminantes a essa limitação, também temos a complexidade em analisar e identificar os componentes básicos que associam aos quadros clínicos que são divididos em quatro níveis. Sobre isso, qual é o nível de gravidade quando  a criança possui dificuldades na leitura, matemática, escrita, pensamento abstrato, imaturidade nas relações sociais e precisam de apoio para criar uma família?
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Intermediária.
b. Moderada.
c. Grave.
d. Profunda.
e. Leve. 
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Todoprojeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária. Sobre o Projeto Político Pedagógico, analise as afirmativas abaixo:
I - É político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
II - O PPP é construído por meio de um processo antidemocrático de tomada de decisões, onde o mesmo objetiva apresentar uma maneira de organizar todo o contexto pedagógico das escolas, de forma que deixe os conflitos e todas as barreiras burocráticas relacionadas aos campos educacionais.
III - Na dimensão pedagógica reside a possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.
IV - Pedagógico, no sentido de definir as ações educativas e as características necessárias às escolas para cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III e IV, apenas.
b. I, III e IV, apenas. 
c. I, II e III, apenas.
d. I, II e IV, apenas.
e. I e IV, apenas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Marcar questão
Texto da questão
A inclusão votada para o contexto escolar está relacionada a qual processo visa assegurar oportunidades e atendimento educacional para todos os alunos?
Escolha uma opção:
a. Processo de modificações no PPP.
b. Processo de modificações das escolas. 
c. Processo de modificações no AEE.
d. Processo de modificações nas famílias.
e. Processo de modificações sociais.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
Cristofoleti e Nunes (2019, p.37) relatam que “uma educação inclusiva não deve significar somente a inserção da criança no ambiente escolar [...], mas a adaptação da escola no atendimento a suas especificidades de vida e de aprendizagem”, por isso se faz necessário que as escolas busquem atender todas as particularidades de todos os alunos, se responsabilizando pela aprendizagem dos mesmos, podendo isso acontecer por meio de qual estratégia?
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a correta:
Escolha uma opção:
a. Brincadeiras lúdicas.
b. Jogos de raciocínio.
c. Brinquedos em geral.
d. Recursos didáticos sem adaptação.
e. Recursos didáticos adaptados. 
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
“São situações ricas para o desenvolvimento cognitivo: noções espaço-temporais, pensamento lógico, classificações e seriações, raciocínio matemático e principalmente a compreensão das transformações”.  Nesse sentido, tendo essa oportunidade de poder participar das atividades escolares, bem como realizar as atividades de vida diária, ajudará as crianças com deficiência a terem sua autonomia moral, intelectual e social, podendo, por meio disso, ocorrer a integração escolar (BRASIL, 2001, p. 163). Com base no exposto, o excerto refere-se a qual tipo de atividade? Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVD’s).
b. Atividades de Vida Escolar (AVE).
c. Atividades de Vida Pedagógica (AVP).
d. Atividades Instrumentais Pedagógicas (AIP).
e. Atividades da Vida Diária (AVD). 
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Corso (2020, p. 28), as pessoas que possuem deficiência intelectual são indivíduos que possuem prejuízos no domínio conceitual social e prático, sendo classificados em deficiência intelectual leve, moderada, grave e profunda. [...] O nível de prejuízo intelectual pode ser indicativo de maior ou menor capacidade de aprendizagem”. Considerando esse contexto, analise as afirmativas abaixo sobre a deficiência intelectual grave:
I – Habilidades conceituais voltadas ao mundo físico e não simbólico.
II – Normalmente, pouca compreensão da linguagem escrita ou números.
III – Necessita de apoio e supervisão para todas as atividades cotidianas.
IV – Linguagem oral bastante limitada, geralmente composta de palavras ou expressões isoladas.
Sobre esse nível da deficiência intelectual é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, e IV, apenas.
b. II, III e IV, apenas. 
c. I, II, e IV, apenas.
d. I e IV, apenas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com a Resolução nº 316 de 19 de julho de 2006 que dispõe sobre a prática de Atividades de Vida Diária, de Atividades Instrumentais da Vida Diária e Tecnologia Assistiva pelo Terapeuta Ocupacional e dá outras providências. Analise as afirmativas abaixo:
I - É função do Terapeuta Ocupacional operar com as capacidades de desempenho das Atividades de Vida Diária (AVD’s) e que estas abrangem a mobilidade funcional, os cuidados pessoais, a comunicação funcional, a administração de hardware e dispositivos ambientais e a expressão sexual”.
II - Sendo, também, função do terapeuta ocupacional cooperar com as capacidades de desempenho das atividades instrumentais de vida diária.
III - De acordo com o art. 2º desta resolução, compete ao terapeuta ocupacional o uso da Tecnologia Assistiva somente nas Atividades de Vida Diária (AVD 's).
IV - O terapeuta ocupacional pode promover adaptações de jogos, brincadeiras e brinquedos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e IV, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. I, II e IV, apenas. 
e. I, II e III, apenas.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Marcar questão
Texto da questão
A construção de análise e compreensão acerca da deficiência intelectual possui diversas variações ao longo dos tempos, contextos históricos e sociais, sendo entendida de acordo com manifestações não normativas do funcionamento intelectual. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I - Nos dias atuais, para se ter uma compreensão concreta sobre esse assunto, é necessário levar em consideração os diferentes conhecimentos sobre a contextualização dos conceitos, concepções e critérios científicos para que haja uma identificação concreta e válida.
II - Surgiram diferentes ideias sobre as representações que abordam o modo predominante da pessoa com deficiência em relação ao seu convívio sociocultural relacionadas às limitações do sujeito por meio de testagens de sua inteligência.
III - Para essa compreensão é necessário levar em consideração, também, a maneira como as pessoas com deficiência intelectual identificam as noções sobre si e suas experiências nos mais variados contextos.
IV - A deficiência intelectual e múltipla é entendida apenas como uma patologia, e para se ter uma compreensão sobre a mesma, basta levar em consideração os comportamentos das pessoas que possuem tais deficiências, sem levar em conta os diferentes contextos históricos, pois sua compreensão é simples e recente.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. I, II e IV, apenas.
c. I, III, e IV, apenas.
d. II, III e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas. 
Parte inferior do formulário