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fascículo 7
Apresentação
Roteiro de trabalho para o oitavo encontro
Pensando o processo de Resolução de Problemas
• Unidade Didática 1: Problemas ou Exercícios?
• Unidade Didática 2: Processos de Resolução
• Unidade Didática 3: Avaliação da Resolução de Problemas
Nossas conclusões
• Roteiro de Trabalho Individual
Orientações Didáticas
Sumário
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Pensando Juntos...................................................................
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• Atividade 1. Problemas do tipo-padrão
• Atividade 2. Problemas do tipo-padrão: como utilizá-los?
• Atividade 3. O que é um problema do cotidiano?
• Atividade 4. A “construção” de um problema do cotidiano
• Atividade 5. Exercício ou problema?
• Atividade 6. É importante as crianças elaborarem problemas?
• Atividade 7. Dificuldades que as crianças apresentam ao
elaborar problemas
• Atividade 8. Passos para a resolução de problemas.............................
• Atividade 9. Análise das estratégias de resolução de problemas.
• Atividade 10. Possibilidades de registro...............................................
• Atividade 11. O que avaliar na resolução de problemas
• Atividade 12. Correção coletiva: análise de uma situação didática
• TI 1. O problema em ação
• TI 2. Análise do registro dos alunos
• TI 3. Re-significando o processo de avaliação
• TI 4. Descobrindo os segredos dos jogos
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