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MATEMÁTICA PARTE 2 CBMPA MATEMÁTICA 2 O inteiro teor desta apostila está sujeito à proteção de direitos autorais. Copyright © 2022 Loja do Concurseiro. Todos os direitos reservados. O conteúdo desta apostila não pode ser copiado de forma diferente da referência individual comercial com todos os direitos autorais ou outras notas de propriedade retidas, e depois, não pode ser reproduzido ou de outra forma distribuído. Exceto quando expressamente autorizado, você não deve de outra forma copiar, mostrar, baixar, distribuir, modificar, reproduzir, republicar ou retransmitir qualquer informação, texto e/ou documentos contidos nesta apostila ou qualquer parte desta em qualquer meio eletrônico ou em disco rígido, ou criar qualquer trabalho derivado com base nessas imagens, texto ou documentos, sem o consentimento expresso por escrito da Loja do Concurseiro. Nenhum conteúdo aqui mencionado deve ser interpretado como a concessão de licença ou direito de qualquer patente, direito autoral ou marca comercial da Loja do Concurseiro. CBMPA MATEMÁTICA 3 PROGRAMA: MATEMÁTICA: Unidades de Medida - Distância, Área, Volume, Massa e Tempo; Ângulos; Circunferência e Círculo; Triângulos; Semelhança de Triângulos; Relações Métricas no Triângulo Retângulo; Teorema de Pitágoras; Áreas e Perímetros de Figuras Planas; Geometria Espacial. Unidades de Medida – Distância, Área, Volume, Massa e Tempo SISTEMA MÉTRICO DECIMAL Desde a Antiguidade os povos foram criando suas unidades de medida. Cada um deles possuía suas próprias unidades-padrão. Com o desenvolvimento do comércio ficavam cada vez mais difíceis a troca de informações e as negociações com tantas medidas diferentes. Era necessário que se adotasse um padrão de medida único para cada grandeza. Foi assim que, em 1791, época da Revolução francesa, um grupo de representantes de vários países reuniu-se para discutir a adoção de um sistema único de medidas. Surgia o sistema métrico decimal. Para podermos comparar um valor com outro, utilizamos uma grandeza predefinida como referência, grandeza esta chamada de unidade padrão. As unidades de medida padrão que nós brasileiros utilizamos com maior frequência são o grama, o litro e o metro, assim como o metro quadrado e o metro cúbico. Além destas também fazemos uso de outras unidades de medida para realizarmos, por exemplo a medição de tempo, de temperatura ou de ângulo. Dependendo da unidade de medida que estamos utilizando, a unidade em si ou é muito grande ou muito pequena, neste caso então utilizamos os seus múltiplos ou submúltiplos. Múltiplos e Submúltiplos Conversão entre Unidades de Medida 1 m = 100 cm 100 cm2 = 0,01 m2 1 L = 1000 mL 0,01 m3 = 10 dm3 1 kg = 1000 g 124,5 dam2 = 0,01245 km2 Relações entre as unidades de capacidade, massa e volume Exemplos: 10,5 L = 10500 cm3 4,75 m3 = 4750 L Unidades de tempo 1 h = 60 min 1 min = 60 s 1 h = 3600 s 1 h = 60´1´ = 60´´ 1 h = 3600´´ Calcular: 5 h 10 min 27 s 4 h 12 min 15 s – + 2 h 42 min 50 s 3 h 53 min 49 s MATEMÁTICA PARTE 2 CBMPA MATEMÁTICA 4 EXERCÍCIO 01. (EsSA) Durante uma corrida rústica o atleta vencedor percorreu 326,0dam. Esta distância corresponde a: a) 32,6km b) 326km c) 3,26km d) 0,326km 02. (EsSA) O resultado, em decâmetros, da expressão 3,7km + 0,8hm + 425cm, é: a) 378,425 b) 382,25 c) 450,425 d) 45,425 03. (EEAR) Dividindo-se 7,28 dam em pedaços de 348,2cm, encontra-se: a) 2cm + 3160mm b) 20cm + 316mm c) 2 pedaços + 316cm d) 20 pedaços + 3160mm 04. Se 1,8 m2 de um terreno custam R$ 72.000,00, quanto custarão, em reais, 0,03 hm2 desse terreno? a) 120.000,00 b) 1.200.000,00 c) 12.000.000,00 d) 120.000.000,00 05. Uma jarra tem 52 cL de leite. Foram retirados 4,8 dL para se fazer um bolo e adicionou-se 1 L . Qual o volume final de leite? a) 104 cm3 b) 10,4 m3 c) 1,04 dm3 d) 0,104 mm3 06. (CESGRANRIO/05) Certa mercadoria foi comprada por R$ 4,0 o quilograma e vendida por R$ 0,10 cada 20 g. Qual foi o lucro, em reais, obtido pelo comerciante na venda de 5 kg desta mercadoria? a) 1,0 b) 2,0 c) 3,0 d) 4,0 e) 5,0 07. (CESGRANRIO/04) Uma caixa d'água tem 1,960m3 de volume. Quantos litros d'água serão necessários para encher a caixa? a) 0,0196 b) 0,196 c) 19,6 d) 196 e) 1960 08. (CESGRANRIO) Em certas regiões rurais do Brasil, áreas são medidas em alqueires mineiros. Um alqueire mineiro é a área de um terreno quadrado de 220 metros de lado. Qual é a área, em quilômetros quadrados, de uma fazenda com 30 alqueires mineiros? a) 1,452 b) 14,52 c) 145,2 d) 1 452 e) 14 520 CBMPA MATEMÁTICA 5 09. (TRT-PA) Uma das medidas de volume utilizada nos Estados Unidos da América é o galão, que equivale a 3,79 litros. Um carregamento de 3000 galões de óleo necessita de um caminhão tanque para ser transportado. Para transportar a carga em uma única viagem, o caminhão tanque deve possuir, no mínimo, a capacidade de a) 0,9 m³ b) 10 m³ c) 12 m³ d) 90 m³ e) 120 m³ 10. (FCC/12) Uma torneira do tanque de uma residência que está pingando, vaza 300 ml por dia. Considerando um mês de 30 dias, é correto afirmar que, se esta torneira não for consertada, a quantidade total de água desperdiçada ao final desse mês será, em litros, igual a a) 0,09 b) 0,9 c) 9 d) 0,3 e) 3 11. (FCC/07) Certo dia, um Auxiliar Judiciário gastou 11 880 segundos para arquivar uma determinada quantidade de processos. Se ele iniciou essa tarefa às 12 horas e 45 minutos e trabalhou ininterruptamente até completá-la, então ele a concluiu às a) 15 horas e 13 minutos. b) 15 horas e 24 minutos. c) 16 horas e 3 minutos. d) 16 horas e 26 minutos. e) 16 horas e 42 minutos. 12. (CESGRANRIO/05) Um avião parte de determinada cidade às 10h 25min e chega a seu destino às 16h 10min. Qual a duração desse voo? a) 5h 25min b) 5h 45min c) 5h 55min d) 6h 45min e) 6h 55min GABARITO 01. C 06. E 11. C 02. A 07. E 12. B 03. C 08. A 04. B 09. C 05. C 10. C CBMPA MATEMÁTICA 6 ÂNGULO É a reunião de duas semirretas de mesma origem, não contidas numa mesma reta. - O ponto O é o vértice do ângulo. - As semirretas 𝑂𝐴̅̅ ̅̅ 𝑒 𝑂𝐵̅̅ ̅̅ e são os lados do ângulo. - AÔB é o ângulo. ÂNGULO RETO É um ângulo igual a 90º. ÂNGULO AGUDO É um ângulo menor que 90º. ÂNGULO OBTUSO É um ângulo maior que 90º. ÂNGULO RASO: É o ângulo que mede dois retos. ÂNGULOS COMPLEMENTARES: Dois ângulos são complementares se, e somente se, a soma de suas medidas é 90º. Um deles é o complemento do outro. ÂNGULOS SUPLEMENTARES: Dois ângulos são suplementares se, e somente se, a soma de suas medidas é 180º. Um deles é o suplemento do outro. ÂNGULOS REPLEMENTARES: Dois ângulos são replementares se, e somente se, a soma de suas medidas é 360º. Um deles é o replemento do outro. ÂNGULOS OPOSTOS PELO VÉRTICE (O.P.V) Dois ângulos são O.P.V. se, e somente se, os lados de um ângulo são as semirretas opostas dos lados do outro. Ângulos opostos pelo vértice são congruentes. CBMPA MATEMÁTICA 7 BISSETRIZ DE UM ÂNGULO É a semirreta (𝑂𝐶̅̅ ̅̅ ) que parte do vértice de um ângulo (AÔB), dividindo-o em dois outros ângulos congruentes. ÂNGULOS CONSECUTIVOS São ângulos quepossuem o mesmo vértice e um lado comum. Os ângulos AÔB e AÔC são consecutivos. ÂNGULOS ADJACENTES São ângulos consecutivos que não possuem ponto interior comum. Os ângulos AÔB e BÔC são adjacentes. EXERCÍCIO 01. (CESD) Um ângulo acrescido do dobro de seu complemento, é igual ao seu triplo, então este ângulo mede, em graus a) 45 b) 40 c) 25 d) 20 02. (CFS) As bissetrizes de dois ângulos adjacentes e suplementares formam, em graus, um ângulo de a) 45 b) 60 c) 75 d) 90 03. (CESD) Efetuando (47º 18’ 30”) : 7, encontra-se 6º 45’ x”. Logo, o valor de x é a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 CBMPA MATEMÁTICA 8 04. (CFS) Na figura, os ângulos AÔC e BÔD são ângulos retos e as medidas dos ângulos AÔB e CÔD são dadas em graus. O valor de x, em graus, é a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 05. (CESD) Na figura, o valor de , em graus , é a) 90 b) 110 c) 140 d) 150 06. O suplemento da soma de dois ângulos é 55º. Um deles é a metade do suplemento do outro. A diferença entre eles é a) 5º b) 10º c) 15º d) 20º 07. (CESD) Considerar os ângulos adjacentes AÔB e BÔC, conforme a figura. Se o segundo é o dobro do primeiro e o ângulo formado pelas bissetrizes dos ângulos dados mede 30º, então os ângulos AÔB e BÔC medem, respectivamente, a) 10º e 20º b) 15º e 30º c) 20º e 40º d) 30º e 60 GABARITO 01. A 06. C 02. D 07. C 03. C 04. B 05. B CBMPA MATEMÁTICA 9 CIRCUNFERÊNCIA E CÍRCULO CIRCUNFERÊNCIA É um conjunto dos pontos de um plano cuja distância a um ponto dado desse plano é igual a uma distância (não nula) dada. O ponto dado é o centro e a distância dada é o raio da circunferência. O - centro 𝐴𝐵̅̅ ̅̅ - Corda 𝐶𝐷̅̅ ̅̅ - Diâmetro 𝑂𝑃̅̅ ̅̅ - Raio CÍRCULO É um conjunto dos pontos de um plano cuja distância a um ponto dado desse plano é menor ou igual a uma distância (não nula dada). O círculo é a reunião da circunferência com seu interior. Obs.: Centro, Raio, Corda, Diâmetro de um círculo são Centro, Raio, Corda, Diâmetro da respectiva circunferência. RETA SECANTE É a reta que intercepta a circunferência em dois pontos distintos. RETA TANGENTE É a reta que intercepta a circunferência num único ponto. Propriedades: a) A tangente é perpendicular ao raio no ponto de tangencia b) O diâmetro perpendicular a uma corda divide-a ao meio. c) De um ponto externo à circunferência traça-se apenas dois segmentos tangentes distintos e congruentes a ela e com origem nesse ponto. ÂNGULOS NO CÍRCULO a) ÂNGULO CENTRAL: Tem o vértice no centro. b) ÂNGULO INSCRITO: O vértice é um ponto do círculo e cujos lados são cordas. c) ÂNGULO EXCÊNTRICO INTERNO: É o ângulo formado por duas cordas. CBMPA MATEMÁTICA 10 d) ÂNGULO EXCÊNTRICO EXTERNO: É o ângulo formado por duas secantes. e) ÂNGULO DE SEGMENTO: É o ângulo cujo vértice é um ponto do círculo e cujos lados são uma tangente e uma secante ao círculo. RELAÇÕES MÉTRICAS NO CÍRCULO a) CORDAS b) SECANTES c) TANGENTE E SECANTE FIGURAS CIRCULARES a) Círculo b) Setor Circular CBMPA MATEMÁTICA 11 TRIÂNGULOS - Os pontos A, B e C são os vértices do ∆ABC. - Os segmentos 𝐴𝐵̅̅ ̅̅ (de medida c), 𝐴𝐶̅̅ ̅̅ (de medida b) e 𝐵𝐶̅̅ ̅̅ (de medida a) são os lados do triângulo. - Os ângulos BÂC ou Â, ABC ou B e ACB ou C são os ângulos do ∆ABC (ou ângulos internos do ∆ABC). - Os ângulos Â, B e C e os lados 𝐵𝐶̅̅ ̅̅ , 𝐴𝐶̅̅ ̅̅ e 𝐴𝐵̅̅ ̅̅ são, respectivamente opostos. RELAÇÕES NO TRIÂNGULO QUALQUER 1) Qualquer lado é menor que a soma dos outros dois: a < b + c b < a + c c < a + b 2) A soma dos ângulos internos é 1800:  + B + C = 1800 CLASSIFICAÇÃO 1) Quanto aos lados EQUILÁTEROS - três lados e três ângulos (600) congruentes. ISÓSCELES - dois lados e dois ângulos congruentes. ESCALENOS – três lados e três ângulos diferentes. 2) Quanto aos ângulos RETÂNGULO - tem um ângulo reto (900). ACUTÂNGULO - tem os três ângulos agudos (< 900). OBTUSÂNGULO - tem um ângulo obtuso (900<x<1800) Obs: O lado oposto ao ângulo reto de um triângulo retângulo é sua hipotenusa e os outros dois são os catetos do triângulo. ELEMENTOS DE UM TRIÂNGULO: 1) MEDIANA DE UM TRIÂNGULO (M) É um segmento com extremidades num vértice e no ponto médio do lado oposto. Baricentro - É o encontro das três medianas, que se dá 1/3 da base. 2) BISSETRIZ INTERNA DE UM TRIÂNGULO (b) É o segmento com extremidades num vértice e no lado oposto que divide o ângulo desse vértice em dois ângulos congruentes. Teorema da bissetriz interna: A bissetriz do ângulo interno de um triângulo determina sobre o lado oposto dois segmentos proporcionais aos outros dois lados. BD CD = AB AC Incentro - É o encontro das três bissetrizes (é o centro do círculo inscrito). CBMPA MATEMÁTICA 12 3) MEDIATRIZ DE UM TRIÂNGULO (m) É a perpendicular traçada pelo ponto médio do lado do triângulo. Circuncentro - É o encontro das três mediatrizes (é o centro do círculo circunscrito). 4) ALTURA DE UM TRIÂNGULO (h) É o segmento que liga um dos vértices ao lado oposto (ou a seu prolongamento) e que é perpendicular a este lado. Ortocentro - É o encontro das três alturas Propriedades que relacionam os ângulos de um triângulo 1) A soma dos ângulos internos de um triângulo é igual a 180º. 2) A medida do ângulo externo de um triângulo é igual a soma das medidas dos ângulos internos não adjacentes. 3) A soma dos ângulos externos de um triângulo é 360º. 4) Cada ângulo de um triângulo é suplemento da soma dos outros dois. 5) Num triângulo qualquer, pelo menos, dois ângulos são agudos. 6) Os ângulos agudos de um triângulo retângulo são complementares. 7) Os ângulos agudos de um triângulo retângulo isósceles são iguais e cada um mede 45º. 8) Cada ângulo de um triângulo equilátero mede 60º. TEOREMAS SOBRE TRIÂNGULOS 1) O ângulo formado por duas bissetrizes internas de um triângulo, é igual a um ângulo reto, somado com a metade do terceiro ângulo. 2) O ângulo formado por duas bissetrizes externas de um triângulo, é igual a um ângulo reto, diminuído da metade do terceiro ângulo. 3) O ângulo, formado pela bissetriz com a altura, traçadas no mesmo vértice de um triângulo, é igual a semi diferença dos ângulos de base. CBMPA MATEMÁTICA 13 4) O ângulo formado por uma bissetriz interna de um triângulo com a bissetriz externa de um ângulo não adjacente ao primeiro, é igual a metade do terceiro. 5) O ângulo, formado pela altura e mediana traçadas de um mesmo vértice é igual a diferença dos ângulos de base. EXERCÍCIO 01. (CFS) É correto afirmar que um triângulo retângulo a) não pode ser isósceles b) possui apenas uma altura c) tem ortocentro no vértice do ângulo reto d) tem cada ângulo externo maior que o interno adjacente. 02. (EEAR) Os ângulos internos de um triângulo são expressos, em graus, por 3x400; 4x100 e 5x300. Qual o valor de cada um? a) 20º, 90º e 70º b) 46º, 94º e 40º c) 26º, 98º e 56º d) 50º, 110º e 20º 03. (EEAR) O triângulo, cujos ângulos internos são expressos em graus, por x300; 2x200 e x500, é a) retângulo b) isósceles c) acutângulo d) obtusângulo 04. (EEAR) O ângulo formado pelas bissetrizes dos ângulos agudos de um triângulo retângulo vale a) 1350 b)1250 c) 1150 d) 1050 CBMPA MATEMÁTICA 14 05. (EEAR) Em um triângulo ABC, o ângulo B mede 360 menos que o ângulo A e 90 mais que o ângulo C. O ângulo B mede: a) 420 b) 510 c) 720 d) 870 06. (CFS) No triângulo ABC retângulo em A, o ângulo MÂH = 200. M é ponto médio de BC e AH é a altura. O menor ângulo do triângulo ABC é, em graus: a) 35 b) 40 c) 50 d) 60 GABARITO 01. C 02. A 03. D 04. A 05. B 06. A SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS Dois triângulos são semelhantes, se e somente se, possuem os três ângulos ordenadamente congruentes (iguais) e os lados homólogos proporcionais. Sendo 2P o perímetro e A a área de um triângulo: Dois lados homólogos (correspondentes) são tais que cada um deles está em um dos triângulos e ambos são opostos a ângulos congruentes. TEOREMA FUNDAMENTAL Se uma reta é paralela a um dos lados de um triângulo e intercepta os outros dois em pontos distintos, então o triângulo que ela determina é semelhante ao primeiro. Obs: Todas as medidas (altura, bissetriz, mediana,...) do triângulo ADE são proporcionais as medidas do triângulo ABC. CBMPA MATEMÁTICA 15 TEOREMA DE TALES Um feixe de retas paralelas determina, em duas transversais quaisquer, segmentos proporcionais. ÂNGULOS FORMADOS POR FEIXE DE RETAS PARALELAS CORTADOS POR RETAS TRANSVERSAIS Quando duas retas paralelas r e s são cortadas por uma transversal t, dois ângulos quaisquer determinados por duas dessas retas têm medidas iguais (são congruentes) ou são suplementares (soma = 180°). Ângulos iguais: a = c = e = g / b = d = f = h Ângulos suplementares: a + b = 180° / a + d = 180° / b + c = 180° c + d = 180° / a + f = 180° / a + g = 180° b + e = 180° / b + g = 180° EXERCÍCIO 01. (MOVENS) Considere que dois triângulos semelhantes tenham alturas iguais a 12 cm e 18 cm. Então, a razão entre as áreas desses triângulos, ou seja, a divisão da área do triângulo de menor altura pela área do de maior altura, é igual a: a) 0,444... b) 0,666... c) 1 d) 1,5 e) 2,25 02. As figuras a seguir representam as ruas de duas cidades P e Q. Por coincidência, as cidades possuem formas semelhantes. Determine na cidade Q, a distância entre a farmácia (ponto F) e o gabinete do Prefeito (ponto G). (As figuras não estão em escala). a) 230 m b) 130 m c) 115 m d) 65 m e) 32,5 m CBMPA MATEMÁTICA 16 03. (EEAR) No triângulo da figura, AB = 16, AC = 24, BC = 20 e AN = 18, sendo MN // BC, AM + MN vale: a) 24 b) 27 c) 28 d) 30 04. (EEAR) O perímetro, em cm, do quadrado inscrito em um triângulo de base 24cm e altura 16cm é: a) 9,6 b) 10 c) 38,4 d) 40 05. (EEAR) Num triângulo isósceles de 54 cm de altura e 36 cm de base está inscrito um retângulo de 18 cm de altura, com base na base do triângulo. A base do retângulo mede, em cm: a) 23 b) 24 c) 25 d) 26 06. (PM/PA) Observe as figuras abaixo, que representam quadriláteros com medidas indicadas em centímetros. Sabendo que o quadrilátero ABCD é semelhante ao quadrilátero MNPQ e aplicado as propriedades da semelhança de polígonos, assinale a opção correta. a) O perímetro do quadrilátero ABCD é 48 cm menor que o perímetro do quadrilátero MNPQ. b) A razão do perímetro do quadrilátero ABCD para o perímetro do quadrilátero MNPQ é de 10 para 36. c) A razão do lado CD para o lado QM é de 3 para 7. d) A razão de semelhança do polígono da esquerda para o da direita é 1/4. 07. Na figura, a reta DE é paralela ao lado BC do triângulo ABC. Calcule o valor de x: a) 9 b) 8 c) 7 d) 6 e) 5 08. Na figura abaixo os segmentos BC e DE são paralelos, AB = 15 m, AD = 5 m e AE = 6 m. A medida do segmento CE é: a) 5 m b) 6 m c) 10 m d) 12 m e) 18 m CBMPA MATEMÁTICA 17 09. No triângulo, DE // BC. Então o valor de x é: a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12 10. Os lados de um triângulo medem 20 cm, 30 cm e 35 cm. Outro triângulo, semelhante a esse, tem por perímetro 34 cm. O lado maior desse segundo triângulo mede: a) 8 cm b) 10 cm c) 12 cm d) 14 cm e) 16 cm GABARITO 01. A 06. C 02. D 07. A 03. B 08. D 04. C 09. B 05. B 10. D RELAÇÕES MÉTRICAS E UM TRIÂNGULO RETÂNGULO TRIÂNGULO RETÂNGULO RELAÇÕES MÉTRICAS: 1. O quadrado do cateto é a projeção desse cateto multiplicada pela hipotenusa. c2 = a . m b2 = a . n 2. O quadrado da altura é o produto das projeções. h2 = m . n 3. A altura é o produto dos catetos dividido pela hipotenusa. h = b. c a 4. A hipotenusa é a soma das projeções. a = m + n 5. O quadrado da hipotenusa é a soma dos quadrados dos catetos (TEOREMA DE PITÁGORAS). a2 = b2 + c2 CBMPA MATEMÁTICA 18 EXERCÍCIO 01. Duas réguas de madeira, AB e CD, com 8 cm cada uma estão ligadas em suas extremidades por dois fios, formando o retângulo ABCD (fig. 1). Mantendo-se fixa a régua AB e girando-se 180o a régua CD em torno do seu ponto médio, sem alterar os comprimentos dos fios, obtêm-se dois triângulos congruentes AIB e CID (fig.2). A distância, em cm, entre as duas réguas, nessa nova posição (fig.2) é: a) 5√3 b) 5√2 c) 5 d) 6 e) 10 02. No triângulo ABC, retângulo em A, a medida de h é: a) 7 cm b) 3 cm c) 4 cm d) 4,8 cm e) 5,8 cm 03. Calcule a altura relativa à hipotenusa de um triângulo retângulo cujos catetos medem 12 cm e 9 cm. a) 9,3 cm b) 8,6 cm c) 6,4 cm d) 7,2 cm e) 5,8 cm 04. (MSCONCURSOS) Considere um edifício com 24 m de altura e uma escada colocada a 10 m de sua base ligada ao topo dele, como mostra a figura a seguir: O comprimento dessa escada é de: a) 25 m. b) 26 m. c) 24 m. d) 20 m. e) 18 m. 05. Na borda de uma piscina, será colocado um escorregador apoiado numa viga já existente de 5 m de altura. Se o escorregador será reto e medirá 13 m seguindo o esquema a seguir, qual será a medida da extremidade inferior do escorregador até o “pé” da viga? a) 8 m b) 10 m c) 12 m d) 14 m e) 16 m CBMPA MATEMÁTICA 19 06. (MOVENS) Sabendo-se que os catetos de um triângulo retângulo medem 12 cm e 5 cm, assinale a opção correta: a) A hipotenusa desse triângulo mede 16,9 cm. b) A altura desse triângulo 6 cm. c) A projeção do cateto maior sobre a hipotenusa é igual a 144/13 cm. d) A projeção do cateto menor sobre a hipotenusa é igual a 25/12 cm. 07. Quais as medidas dos dois catetos no triângulo retângulo abaixo? a) 17 e 10 b) 19 e 17 c) 10 e 8 d) 12 e 16 e) 20 e 17 08. x e y, na figura abaixo, medem: a) 17/5 e 37/5 b) 36/15 e 27/15 c) 27/5 e 48/5 d) 81/5 e 144/5 e) 27/15 e 48/15 09. No triângulo ABC,  = 90° e AD é a altura relativa ao lado BC. Sabendo-se que BD = 2 cm e AD = 4 cm, o valor de CD em centímetros é: a) 4 b) 8 c) 2√5 d) 4√5 e) 2 + √5 10. Durante um treinamento, dois maratonistas partem de uma mesma cidade em direção reta; um em sentido leste e outro em sentido norte. Sabendo que o primeiro corre 20 km/h e o segundo 25 km/h. Após 2 horas a distância que os separa aproximadamente é: a) 50 km b) 64 km c) 60 km d) 70 km e) 58 km GABARITO 01. D 06. C 02. D 07. D 03. D 08. C 04. B 09. B 05. C 10. B CBMPA MATEMÁTICA 20 TEOREMA DE PITÁGORAS RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO TRIÂNGULOPITAGÓRICO EXERCÍCIO 01. Duas réguas de madeira, AB e CD, com 8 cm cada uma estão ligadas em suas extremidades por dois fios, formando o retângulo ABCD (fig. 1). Mantendo-se fixa a régua AB e girando-se 180o a régua CD em torno do seu ponto médio, sem alterar os comprimentos dos fios, obtêm-se dois triângulos congruentes AIB e CID (fig.2). A distância, em cm, entre as duas réguas, nessa nova posição (fig.2) é: a) 5√3 b) 5√2 c) 5 d) 6 02. Considere um edifício com 24 m de altura e uma escada colocada a 10 m de sua base ligada ao topo dele, como mostra a figura a seguir: CBMPA MATEMÁTICA 21 O comprimento dessa escada é de: a) 25 m. b) 26 m. c) 24 m. d) 20 m. 03. No triângulo ABC, retângulo em A, a medida de h é: a) 7 cm b) 3 cm c) 4 cm d) 4,8 cm 04. (MOVENS) Sabendo-se que os catetos de um triângulo retângulo medem 12 cm e 5 cm, assinale a opção correta: a) A hipotenusa desse triângulo mede 16,9 cm. b) A altura desse triângulo 6 cm. c) A projeção do cateto maior sobre a hipotenusa é igual a 144/13 cm. d) A projeção do cateto menor sobre a hipotenusa é igual a 25/12 cm. 05. x e y, na figura abaixo, medem: a) 17/5 e 37/5 b) 36/15 e 27/15 c) 27/5 e 48/5 d) 81/5 e 144/5 e) 27/15 e 48/15 06. Durante um treinamento, dois maratonistas partem de uma mesma cidade em direção reta; um em sentido leste e outro em sentido norte. Sabendo que o primeiro corre 20 km/h e o segundo 25 km/h. Após 2 horas a distância que os separa aproximadamente é: a) 50 km b) 64 km c) 60 km d) 70 km d) 58 km 07. (IDECAN/16) Tales desenhou um triângulo retângulo com as seguintes medidas, todas dadas em centímetros. Qual é o perímetro deste triângulo? a) 6 cm. b) 9 cm. c) 12 cm. d) 15 cm. CBMPA MATEMÁTICA 22 08. (VUNESP/15) Para proteção das plantas, uma grade foi colocada em todo o perímetro do jardim representado na figura, que tem a forma de um triângulo retângulo. Se a área desse jardim é 96 m2, então a medida do seu perímetro é igual, em metros, a a) 48. b) 50. c) 52 d) 56. e) 58. GABARITO 01. C 06. B 02. B 07. C 03. D 08. A 04. C 05. C ÁREAS E PERÍMETROS DE FIGURAS PLANAS ÁREAS DAS FIGURAS PLANAS Área ou superfície de uma figura plana tem a ver com o conceito (primitivo) de sua extensão(bidimensional). Na Geometria, as formas mais conhecidas são: triângulo, quadrado, retângulo, paralelogramo, losango, trapézio e círculo. Todas essas formas possuem fórmulas matemáticas para o cálculo da medida de suas superfícies. Para o cálculo de área envolvendo as figuras mais complexas desenvolvemos cálculos matemáticos específicos entre outras técnicas. ÁREA E PERÍMETRO A área mede o espaço ocupado pelo objeto em um plano horizontal. A área é uma medida que envolve o cálculo do produto de duas dimensões: o comprimento e a largura. Costuma-se chamar de base (b) para o comprimento e altura (h) para a largura. Perímetro é a soma de todas as medidas dos lados de um polígono. TRIÂNGULOS CBMPA MATEMÁTICA 23 Área em função dos lados e do raio do círculo inscrito A = p . r Área em função de dois lados e do ângulo compreendido A = b. c 2 × sen GEOMETRIA ESPACIAL Geometria Espacial é o estudo da geometria no espaço, em que estudamos as figuras que possuem mais de duas dimensões. Essas figuras recebem o nome de sólidos geométricos ou figuras geométricas espaciais e são conhecidas como: prisma (cubo, paralelepípedo), pirâmides, cone, cilindro, esfera. PRISMAS O prisma reto é um sólido com duas bases paralelas e iguais, em forma de polígono, e faces laterais retangulares. Podemos ter prismas triangulares, quadrangulares, pentagonais, hexagonais etc., conforme os polígonos das bases tenham três, quatro, cinco, seis ou mais lados respectivamente. Exemplos: Os prismas regulares, são prismas retos cujas bases são polígonos regulares. Como exemplo, temos um prisma hexagonal regular e sua planificação; veja a figura: Nos prismas, os lados das faces laterais são chamados de arestas laterais e os lados dos polígonos das bases são chamados de arestas da base; quando o prisma é reto, o comprimento das arestas laterais chama-se altura do prisma. CBMPA MATEMÁTICA 24 FORMULÁRIO: Volume do prisma: V = AB . h Área do prisma: A = 2.AB + AL V: volume AB: área da base h: altura A: área total AL: área lateral PIRÂMIDE É todo poliedro formado por uma face inferior e um vértice comum a todas as faces laterais. As faces laterais de uma pirâmide são triangulares e o número de faces depende do número de lados do polígono da base. As pirâmides são ainda classificadas de acordo com o polígono da base. Uma pirâmide é chamada reta quando possui todas as arestas laterais congruentes, ou ainda, quando a reta que une o vértice da pirâmide ao centro do polígono da base da mesma é perpendicular ao plano que contém a referida base. Se além de reta, sua base for um polígono regular dizemos então que a pirâmide é regular. FORMULÁRIO: Volume da pirâmide: V = 1 3 .AB. h Área da pirâmide: A = AB + AL Relação entre apótemas: r² + h² = (ap)² r: apótema da base ap: apótema da pirâmide CILINDRO O cilindro reto ou cilindro de revolução é o cilindro obtido girando-se um retângulo ao redor de um de seus lados: FORMULÁRIO: Volume do cilindro: V = AB. h ⇒ AB = π.r2 Área do cilindro: A = 2.AB + AL Área lateral: AL = 2.π.r.h V: volume; AB: área da base; h: altura (geratriz do cilindro); A: área total; AL: área lateral. Obs.: cilindro equilátero é o cilindro em que a altura é igual ao diâmetro da base. (h = 2.r) CONE O cone circular reto ou cone de revolução é o cone que se obtém girando um triângulo retângulo ao redor de um dos catetos: FORMULÁRIO: Volume do cone: V = 1 3 π.r2. h Área do cone: A = AB + AL ⇒ AB = π.r2 Área lateral: AL = π.r.g V: volume; AB: área da base; h: altura (geratriz do cilindro); A: área total; AL: área lateral; g: geratriz. Obs.: Cone equilátero é o cone cuja geratriz é igual ao diâmetro da base. (g = 2.r) CBMPA MATEMÁTICA 25 ESFERA Dado um ponto O e um segmento de medida R, esfera de centro O e o raio R é o conjunto de todos os pontos P do espaço, tais que a medida do segmento é menor ou igual a R. A = 4.π.r2 V = 4 3 π.r3 EXERCÍCIO 01. (CESPE–DOCAS/PA/06) Considere que uma caixa- d’água cúbica tem as arestas medindo 2m de comprimento. Então essa caixa-d’água tem capacidade para mais de 7.000 litros de água. 02. (CESGRANRIO–AMAZ/05) Um reservatório de forma cúbica de 4m de aresta está cheio de água até 3/4 de sua capacidade. Quantos metros cúbicos de água há nesse reservatório? a) 12 b) 24 c) 32 d) 40 e) 48 03. (CESPE–CORREIOS/11) Nos Correios, são utilizados vários tipos de caixas para o envio de encomendas, entre elas, a caixa do tipo 4B, um paralelepípedo retângulo, em papel ondulado, com arestas medindo 360 mm, 270 mm e 180mm. O volume dessa caixa, em dm3, é a) superior a 18 e inferior a 21. b) superior a 21 e inferior a 24. c) superior a 24. d) inferior a 15 e) superior a 15 e inferior a 18. 04. (CESGRANRIO–TRANSPETRO/06) Uma seringa de forma cilíndrica tem 8cm de comprimento e 1,6cm de diâmetro. A quantidade, em mililitros, de remédio líquido que essa seringa contém quando cheia até 50% de sua capacidade é, aproximadamente, de: a) 2 b) 4 c) 8 d) 12 e) 16 05. (CESGRANRIO–ANP/05)O número máximo de latas cilíndricas de 8cm de altura e 3 cm de raio que podem ser guardadas em uma caixa cúbica de 1m3 de volume corresponde a: a) 384 b) 768 c) 1.536 d) 2.304 e) 3.072 CBMPA MATEMÁTICA 26 06. A medida da geratriz de um cone reto de 96 cm2 de área total e 6 cm de raio da base é: a) 2 cm b) 4 cm c) 8 cm d) 10 cm 07. Um prisma reto tem por base um losango cujas diagonais medem 8 cm e 4 cm, respectivamente. Se a altura do prisma é de 6 cm, então o volume desse prisma, em centímetros cúbicos, é: a) 72 b) 86 c) 92 d) 96 08. Quantas latas de 5 litros de água são necessárias para encher totalmente o tanque abaixo? a) entre 5000 e 6000 b) entre 6000 e 7000 c) entre 7000 e 8000 d) entre 8000 e 9000 e) entre 9000 e 10000 09. (ENEM) Uma fábrica produz barras de chocolates no formato de paralelepípedos e de cubos, com o mesmo volume. As arestas da barra de chocolate no formato de paralelepípedo medem 3cm de largura, 18cm de comprimento e 4cm de espessura. Analisando as características das figuras geométricas descritas, a medida das arestas dos chocolates que têm o formato de cubo é igual a: a) 5 cm b) 6 cm c) 12 cm d) 24 cm e) 25 cm 10. (ENEM) Uma empresa de refrigerantes, que funciona sem interrupções, produz um volume constante de 1800000cm3 de líquido por dia. A máquina de encher garrafas apresentou um defeito durante 24 horas. O inspetor de produção percebeu que o líquido chegou apenas à altura de 12cm dos 20cm previstos em cada garrafa. A parte inferior da garrafa em que foi depositado o líquido tem forma cilíndrica com raio da base de 3cm. Por questões de higiene, o líquido já engarrafado não será reutilizado. Utilizando = 3, no período em que a máquina apresentou defeito, aproximadamente quantas garrafas foram utilizadas? a) 555 b) 5555 c) 1333 d) 13333 e) 133333 GABARITO 01. NO VÍDEO 06. D 02. E 07. D 03. E 08. C 04. C 09. B 05. E 10. B CBMPA MATEMÁTICA 27 www.lojadoconcurseiro.com.br
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