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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Construindo pipas
4o Ano
Aula 6/Atividade 17.6 – 3o Bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO
Números racionais: fração.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
Analisar, interpretar e resolver situações-problema com números fracionários, explorando a divisão de elementos.
Unidade Temática: Números;
Objeto do conhecimento: Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100);
Habilidade: (EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso. 
Faça com sua dupla e seu professor: 
Sugestão para o professor: providenciar folhas de revista ou folhas de sulfite coloridas para as duplas.
Cada dupla recebe apenas uma folha.
O que vocês podem fazer para que cada estudante da dupla fique com uma parte dessa folha?
PARA COMEÇAR
Sugestão para o professor: providenciar folhas de revista ou folhas de sulfite coloridas para as duplas.
Neste segundo momento, as duplas recebem apenas três folhas.
O que vocês podem fazer para que cada estudante da dupla fique com três partes dessas folhas?
Faça com sua dupla e seu professor: 
PARA COMEÇAR
Pensando juntos
A professora de Pedro e Sílvia entregou cinco folhas para que os dois repartissem entre eles. Com quantas partes cada um ficou?
Nesta situação-problema, veja que utilizamos o procedimento de dividir ou repartir elementos, obtendo uma representação fracionária da divisão entre números de grandezas diferentes (folhas). 
Registre a escrita numérica que representa cada uma das partes:
2 +
2 inteiros
2 inteiros
O QUE É?
Por que Pedro utilizou esses números? O que representa o número?
	Sílvia
Vou ficar com uma folha mais metade da outra.	Pedro
Vou ficar com 1 + 1/2.
Pedro e Sílvia resolveram brincar de fazer pipas com as três folhas de papel de seda que tinham. Para decidir como dividir igualmente essas folhas entre os dois, fizeram o seguinte desenho e escreveram:
PRATICANDO
Porque é a forma numérica de representar a estratégia utilizada no desenho. O número representa a folha inteira e a fração da metade da folha.
Por que Pedro utilizou esses números? O que representa o número?
	Sílvia
Vou ficar com uma folha mais metade da outra.	Pedro
Vou ficar com 1 + 1/2.
CORREÇÃO
Pedro e Sílvia resolveram brincar de fazer pipas com as três folhas de papel de seda que tinham. Para decidir como dividir igualmente essas folhas entre os dois, fizeram o seguinte desenho e escreveram:
PRATICANDO
Proponha para Pedro e Sílvia outra forma de dividir essas três folhas em duas partes iguais, desenhando sua sugestão no espaço abaixo. 
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
Resposta pessoal.
Proponha para Pedro e Sílvia outra forma de dividir essas três folhas em duas partes iguais, desenhando sua sugestão no espaço abaixo. 
SISTEMATIZANDO 
Analisamos, interpretamos e resolvemos situações-problema com números fracionários, explorando a divisão de elementos (folhas distribuídas entre as pessoas).
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Se Antônio e Mariana também quisessem participar da confecção de pipas, como dividir igualmente essas três folhas entre os quatro amigos? Quantas partes da folha cada um receberia? Escreva em números sua resposta.
APROFUNDANDO 
Currículo em Ação – EMAI & Tecnologia e Inovação – 5o ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do estudante: São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf. Acesso em: 5 mar. 2023.
Currículo em Ação – EMAI & Tecnologia e Inovação – 5o ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do professor: São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/PROF_miolo_EMAI-LE-V2-4ANO.pdf. Acesso em: 5 mar. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos:
Slides 3, 4 e 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/brochure-template-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1148854103?phrase=folha+de+revista&adppopup=true/ 
Slides 5, 6 e 7 – https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf/ 
REFERÊNCIAS