Mata Atlântica: História e Leitura

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
A MATA ATLÂNTICA: HISTÓRICO
5o ANO 
AULA 16 – 3o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_5ANO_LE-SN_V2_miolo.pdf - p 44 -47
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Estratégias de leitura;
Leitura compartilhada.
Identificar a ideia central dos textos, destacando o assunto e o tema, e demonstrando compreensão global; 
Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas na leitura de um texto;
Produzir uma síntese a partir das informações coletadas nos textos estudados.
Habilidades 
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados. 
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros. 
(EF05LP23) Comparar informações apresentadas em gráficos ou tabelas, presentes em textos de diferentes gêneros do campo das práticas de estudo e pesquisa, como relatórios, textos didáticos, entre outros. 
(EF05LP24A) Planejar e produzir textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, “você sabia quê?”), sobre tema de interesse dos estudantes, para organizar resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, com a inclusão de imagens, gráficos, tabelas ou infográficos, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
Este é o mapa do Brasil que trata da divisão política e da localização do bioma Mata Atlântica nos dias atuais. Observe bem o que está acontecendo.
Vocês conseguem ver o bioma da Mata Atlântica nele?
Para vocês, esse bioma está representado no mapa pela cor verde clara o verde escura?
Tempo: valendo!
PARA COMEÇAR
https://www.sosma.org.br/causas/mata-atlantica/
Imagem - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/hand-with-classic-stopwatch-imagem-royalty-free/183876874?phrase=cronometro&adppopup=true
Acertou quem disse que a Mata Atlântica está localizada na cor verde escura.
Mas que coisa estranha!
O que será que aconteceu com esse bioma?
 
Pois é! Hoje, vamos trabalhar com um texto muito interessante! Com ele, vamos descobrir muitas coisas importantes!
O texto se chama “Mata Atlântica: sua história”.
Por que será que o autor deste texto escolheu esse título? O que será que encontraremos nele?
PARA COMEÇAR
Então, ao trabalho, pessoal!
Vamos realizar a leitura desse texto em quatro momentos diferentes.
1º momento: ler individualmente o texto na íntegra, ou seja, o texto todo.
2º momento: faremos a leitura coletivamente, realizaremos paradas em alguns parágrafos para que vocês possam grifar as palavras–chave no texto. Também retomaremos conceitos, detalhando explicações e ampliando informações, além de fazermos um comparativo entre mapas da divisão política do Brasil em diferentes épocas para vermos o que de fato aconteceu com a Mata Atlântica.
PARA COMEÇAR
Relembrando...
“Uma palavra-chave é uma palavra que resume o tema principal de um texto. Ela identifica ideias e temas importantes para servir como referência a pesquisas. Um único parágrafo pode conter várias palavras-chave.”
3º Momento: vamos escrever no quadro as principais informações (palavras-chave) que vocês grifaram nos parágrafos do texto.
4º Momento: em duplas, vocês retomarão as principais informações indicadas no quadro da atividade anterior e escreverão um resumo do texto.
PALAVRA - 
PARA COMEÇAR
Revisitando alguns conceitos:
Síntese – é um tipo de texto que contempla as principais ideias de outro texto. Contém poucas palavras e dispensa tudo o que for secundário.
Resumo – é a seleção de informações mais importantes de um texto original e não uma cópia.
Fique atento!
O QUE É?
/
Depois da leitura individual, leremos coletivamente, ou seja, em colaboração com o outro, compartilhando saberes. Para tanto, separarei o texto em pequenos trechos e parágrafos e farei algumas perguntas para pensarmos juntos. Não se esqueçam de ir grifando as palavras-chave.
Vamos ler compartilhando nossos saberes? Então, mãos à obra!
PRATICANDO
Mata Atlântica: sua história 
Entre os biomas brasileiros, a Mata Atlântica é o mais ameaçado. Para entender o que aconteceu e o que podemos fazer para mudar essa situação, vamos voltar no tempo, mais precisamente ao início do século XVI. 
Quando os primeiros colonizadores portugueses desembarcaram naquele território novo, que mais tarde receberia o nome de Brasil, ficaram maravilhados com sua natureza exuberante. A floresta que se estendia por todo o litoral, do atual Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul, era de tirar o fôlego! A Mata Atlântica – chamada assim por margear o Oceano Atlântico – cobria mais de um milhão de quilômetros quadrados, ou seja, mais ou menos o equivalente à sétima parte do território nacional. 
PRATICANDO
Como a Mata Atlântica é representada nesse trecho?
Destaquem as palavras ou expressões que se referem à Mata Atlântica. Podem grifar ou circular as palavras.
Agora, mostrarei algo muito importante no mapa que trouxe hoje. Observem e conversem:
PRATICANDO
Antes
O que conseguimos enxergar?
Depois 
O que ficou mais difícil de enxergar? O que será que aconteceu para ficar assim? 
PRATICANDO
Pau-brasil, ipê, pinheiro, cedro e palmito-juçara eram algumas das árvores comuns na região. Bromélias e orquídeas não faltavam. Em meio a elas, passeavam micos-leões, muriquis, jacarés-de-papo-amarelo, onças, tamanduás-mirins, papagaios, araras, gaviões, harpias, tucanos, abelhas... 
Nesse trecho, o autor está falando de que?
Ele apresenta a biodiversidade. Relendo esse trecho, conseguimos saber o que é?
Quais são os exemplos que o autor está trazendo aqui?
PRATICANDO
Porém, desde o período da colonização, iniciou-se o processo de exploração dos recursos desse bioma por meio da extração do pau-brasil, atividade que se desenvolveu intensamente no século XVI.
Que novas informações o texto nos traz em relação à Mata Atlântica?
Grifem no texto onde podemos encontrar essa informação. Circulem as palavras que vocês acham de difícil compreensão para tentarmos entender o que elas significam.
PRATICANDO
O tempo foi passando e, entre os séculos XVII, XVIII e parte do XIX, o país foi crescendo e as florestas sendo desmatadas para dar lugar às plantações de cana-de-açúcar, algodão e café, entre outras. As árvores também eram derrubadas para exploração da madeira ou para dar espaço à criação de animais. Essa situação piorou quando, por volta do final do século XIX e início do XX, as cidades – como São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador e Recife – começaram a crescer e tomar aos poucos o lugar das florestas e, assim, fizeram da Mata Atlântica o bioma mais degradado do Brasil.
PRATICANDO
Vejam que o texto continua descrevendo a ação predatória por parte do homem para o desmatamento, de forma crescente.
Voltem ao texto e observem como isso aconteceu no decorrer do tempo. Localizem no texto as marcações temporais e grifem essas palavras. 
Qual foi a consequência que a derrubada de árvores para a exploração de madeira causou no bioma da Mata Atlântica?
Vamos pensar.
De que forma a monocultura presente nos ciclos econômicos ao longo dos séculos contribuiu para a devastação da mata?
PRATICANDO
Hoje, resta pouco mais da vigésima parte da imensa área antes ocupada pela Mata Atlântica. Os principais e maiores remanescentes estão nas regiões Sul e Sudeste, especialmente na Serra do Mar, nos estados de São Paulo, Paraná, Rio de Janeiro, Santa Catarina e na Serra da Mantiqueira. A principal razão da manutenção dessas áreas remanescentes são as dificuldades de acesso à serra, onde o relevo acabou impedindo a ocupação humana.
O que restou da Mata Atlântica? Qual é a extensão que corresponde à vigésima parte da floresta? Vamos voltar ao mapa comparativo de 1500 – 2007?
Quais estados eram cobertos pela floresta? Em que estadosrestaram áreas remanescentes da floresta?
PRATICANDO
Mesmo depois de tanta destruição, as áreas remanescentes ainda abrigam por volta de 20 mil espécies de plantas, além de centenas de espécies de mamíferos, aves, répteis, anfíbios, peixes e insetos. Boa parte desses seres vivos é endêmica da Mata Atlântica, isto é, está presente apenas nesse bioma.
De acordo com o texto, qual é a boa notícia encontrada nesse trecho?
Qual é o significado da palavra endêmica?
PRATICANDO
Como a Mata Atlântica ocupa uma área muito grande, seu clima e relevo são também muito diversificados. Há, nesse bioma, regiões úmidas o ano todo e locais com estações secas e chuvosas. Há regiões de baixa altitude, no nível do mar, como é o caso das praias; e também há regiões de grandes altitudes, como a Serra da Mantiqueira, com o Pico das Agulhas Negras a 2.787 metros, e a Serra do Caparaó, com o Pico da Bandeira a 2.892 metros. Há ainda florestas de araucárias e regiões úmidas próximas ao litoral, como os manguezais, restingas, brejos, ilhas oceânicas. Por isso, a Mata Atlântica abriga uma grande diversidade de ecossistemas.
Vocês conseguem explicar porque o relevo e o clima da área ocupada influenciam na biodiversidade? Vamos reler esse trecho?
PRATICANDO
Diante do atual quadro em que se encontram as áreas remanescentes de Mata Atlântica, faz-se necessário a adoção de medidas de manutenção e conservação dessas áreas, uma vez que elas, além da grande diversidade biológica que apresentam, também abrigam sete das maiores bacias hidrográficas brasileiras, que dependem da preservação da floresta para a manutenção dos mananciais, responsáveis pela quantidade e qualidade do abastecimento de água potável para grande parte da população que vive nessas regiões. Além disso, esse bioma é responsável pela regulação e equilíbrio climático, proteção das encostas, atenuações de desastres e, ainda, proporciona paisagens cênicas e preserva um patrimônio histórico e cultural imenso. No dia 27 de maio, comemora-se do Dia Nacional da Mata Atlântica.
PRATICANDO
Por que a manutenção da floresta é importante?
PRATICANDO
A preservação do bioma Mata Atlântica é um dever das instituições governamentais e também de cada um dos brasileiros. Não desmatar, não jogar lixo fora dos locais apropriados, não retirar animais e plantas de seu habitat e não desperdiçar água são algumas das medidas que todos nós podemos tomar para fazer a nossa parte!
Quais medidas podem ser tomadas para a preservação da Mata Atlântica?
Uma curiosidade:
Quem será que ocupava a Mata Atlântica antes do descobrimento do Brasil e como era sua relação com a mata?
PRATICANDO
Após a leitura compartilhada, vocês serão organizados em duplas para realizarem a atividade. Observem o que foi grifado e anotem, na tabela que segue, a ideia principal dos parágrafos indicados.
SISTEMATIZANDO 
SISTEMATIZANDO 
SISTEMATIZANDO 
SISTEMATIZANDO 
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
Uma possibilidade de resposta.
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Realizamos a leitura compartilhando os saberes;
Lemos e grifamos as palavras mais importantes no texto que nos forneceram pistas e nos ajudaram a decifrar o tema;
Identificamos a ideia central de um texto sobre a Mata Atlântica;
Produzimos uma síntese do texto lido colaborativamente.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Vamos lá?
Agora que você entendeu o texto “Mata Atlântica: sua história”, vamos retomar suas anotações que foram realizadas nas duplas e fazer um resumo do texto que se encontra na página 48 de sua coletânea de atividades.
Bom trabalho! 
APROFUNDANDO 
DIANA, D. “Como fazer uma Síntese?”. Toda Matéria. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/como-fazer-uma-sintese/ 
 FERNANDES, M. “Como fazer um resumo? Dicas essenciais (exemplos)”. Toda Matéria. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/como-fazer-resumo/ 
SÃO PAULO. Currículo em Ação: Quinto ano. Ensino fundamental – Anos iniciais. Caderno do estudante, 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_5ANO_LE-SN_V2_miolo.pdf. Pp. 44 – 48
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slides 3: https://www.sosma.org.br/causas/mata-atlantica/
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/hand-with-classic-stopwatch-imagem-royalty-free/183876874?phrase=cronometro&adppopup=true
Slides 4: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/close-up-portrait-of-thinking-little-girl-looking-imagem-royalty-free/920706790
Slides 11: https://revistarosa.com/6/brasil200/destruicao-da-mata-atlantica 
REFERÊNCIAS