Aula 14 - Slides Winnicott

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Donald Woods Winnicott
Psicologia da Criança I
 Quem foi Winnicott?
Quem foi Winnicott?
Donald Woods Winnicott nasceu em Plymouth,
na Grã- Bretanha, em 1896
Faleceu em 1971, em Londres, de problemas
cardíacos
Pediatra e psicanalista inglês
Middlle Group na Sociedade Psicanalítica
Britânica: influências kleinianas, especialmente
a importância do primeiro ano de vida e a
técnica do jogo
A base
Crença de cada um deveria buscar e definir sua própria verdade: nada é estabelecido
ou absoluto
Algumas ideias
O nascimento do ser humano
O ser humano só pode personalizar-se e conhecer-se através do outro: paradoxo
Amadurecimento, e não desenvolvimento
Tendência inata ao amadurecimento/integração
Amadurecimento
O que me impede de crescer e usufruir o fato de ser eu mesmo?
O período de não-integração
Mãe
Pai
SociedadeFamília
Bebê
O processo de integração Eu
O processo de amadurecimento
Dependência
 absoluta
Dependência
relativa
Rumo à 
independência
Dependência
absoluta
0 a 6 meses, aproximadamente
Não percepção do outro 
Modo de relação subjetiva com a realidade
Início das relações objetais (subjetivas – produtos da
ilusão onipotente)
Adquire noções de espacialidade e temporalidade 
Formação de um ego corporal
Do que o bebê precisa?
Dependência
absoluta
Cuidados maternos específicos
Holding (segurar ou sustentar)
Handling (manejo, cuidados físicos)
Confiabilidade/previsibilidade
Garantir a ilusão de onipotência
Manter a criança no mundo subjetivo, sem interferências do
mundo externo
Cuidado suficientemente bom: satisfação e frustração
Capacidade de adaptação
Vivências repetidas de bons cuidados maternos (holding)
 
 
Construção de memórias 
 
 
Adquire confiança de que o objeto pode ser encontrado
 
 
Tolera a ausência do objeto = capacidade de estar só 
EU
EU 
SOU
Inicia a concepção de realidade externa/interna e de que o mundo já
existia antes do seu nascimento 
 
 
 
Surge a magia do desejo 
 
 
 
Controle do ambiente pela ilusão mágica, criativa e onipotente 
EU 
ESTOU 
SÓ
Dependência relativa
Dos 6 meses até aproximadamente 2 anos
Reconhece que a mãe não está lá
Descobre que há algo além de si mesmo
Desenvolve a noção de eu-não eu
Início do reconhecimento do ambiente
Cuidados maternos específicos
Emerge do estado de preocupação materna primária
(estreitamento do mundo e cansaço pela extrema
dependência do bebê)
Pequenas falhas
Início da desilusão: que só pode ocorrer a partir da
capacidade para a ilusão/abandono da ilusão de
onipotência
Sair e poder voltar: confiabilidade no ambiente
Desadaptação gradual da mãe às necessidades do bebê:
Transicionalidade
O objeto transicional
Início dos fenômenos transicionais (8 a 10 meses) – Impulso
para chegar a um objeto, capacidade de criar, inventar e
reconhecer o não-eu
Objeto transicional que representa o território intermediário
entre o mundo subjetivo e o mundo externo
O objeto transicional
O bebê assume direitos sobre o objeto 
O objeto é afetuosamente acariciado e amado 
Não deve mudar nunca (só se provocada pelo bebê) 
Deve sobreviver ao amor e ao ódio instintivos 
Deve dar a impressão de proporcionar calor, se mover, ter textura, vitalidade
ou realidade própria 
Seu destino é poder ser gradualmente desinvestido – relegado ao limbo 
Rumo à independência
 
Capacidade de se defrontar com mundo 
Identificação com a sociedade 
Desenvolvimento da independência 
Contínuo desenvolvimento e amadurecimento