ATV3 METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTIFICA 0,8

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Atividade 3
Iniciado: 20 abr em 12:07
Instruções do teste
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Pergunta 1 0,2 pts
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
Observe as figuras e o texto que as acompanha:
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A
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20/04/2024, 12:33 Teste: Atividade 3
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O presente boletim apresenta a situação epidemiológica atual da tuberculose no Brasil, regiões,
estados e capitais, e a evolução dos principais indicadores epidemiológicos e operacionais dos
cenários relacionados à tuberculose em que os municípios brasileiros foram agrupados no Plano
Nacional pelo Fim da Tuberculose como Problema de Saúde Pública (Plano Nacional). Neste
boletim, os indicadores dos anos de 2014 e 2015 foram comparados com os dos anos de 2017 e
2018. Destacam-se na presente publicação os avanços e desafios para o alcance das metas do
Plano Nacional e a necessidade de esforços adicionais para alcançarmos o fim da tuberculose como
problema de saúde pública no Brasil.
Fonte: Boletim epidemiológico, Ministério da Saúde, 2019. Disponível em: http://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2019/marco/22/2019-
009.pdf (http://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2019/marco/22/2019-009.pdf) . Acesso em: 11 jul. 2019.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
Nota-se que, havendo diminuição dos índices, a tuberculose parou de se configurar como um problema de saúde
pública desde 2016.
Nos anos de 2016 e 2017, é possível notar que o coeficiente de mortalidade foi proporcional ao coeficiente de
incidência.
De 2008 a 2012 nota-se queda no coeficiente de mortalidade, porém o número sofreu aumento progressivo de
2013 a 2018.
A partir desses resultados é possível se investigar os fatores associados à diminuição da incidência de tuberculose
no país, como as políticas públicas de vacinação e tratamento.
A+
A
A-
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http://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2019/marco/22/2019-009.pdf
http://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2019/marco/22/2019-009.pdf
http://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2019/marco/22/2019-009.pdf
http://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2019/marco/22/2019-009.pdf
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Pergunta 2 0,2 pts
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Pergunta 3 0,2 pts
Embora tenha sido observado um aumento anual, o coeficiente de incidência diminuiu nos anos de 2017 e 2018
em relação ao período de 2014 a 2016.
Leia o trecho de um texto que aborda a visão sobre o “Fichamento”:
“O fichamento é um registro feito em fichas. Nele se resume as ideias principais de um texto, que
pode ser um livro, ou parte dele, um artigo de revista e uma reportagem jornalística, por exemplo.
Utilizado como técnica de estudo pessoal, e muito útil como metodologia de pesquisa do TCC,
também serve para organizar apresentações.”
Fonte: https://www.todamateria.com.br/fichamento/
Considerando o tema apresentado e nosso estudo quanto o ato e importância da leitura, podemos
afirmar que:
O fichamento permite ao pesquisador sintetizar ideias de um texto, contribuindo melhor para organização das
leituras necessárias no decorrer da vida acadêmica.
Deve-se evitar em um fichamento realizar anotações sobre o autor, pois o mais importante e o que está escrito no
texto.
O fichamento é semelhante a uma resenha, pois seu objetivo é a produção de texto crítico sobre um outro livro ou
qualquer outro material.
Um fichamento não pode ter copias de trechos do texto que foi objeto de leitura, pois isso corresponde ao plágio de
um autor.
Fazer fichamento não contribui para organização das leituras do estudante ou do pesquisador.
Leia os textos a seguir:
TEXTO 1
A presença no campo: ver sobre o terreno, “estar lá” e voltar regularmente é a mais importante via de
acesso ao conhecimento perseguido em um estudo etnográfico. É necessário reconhecer que a
qualidade das informações recolhidas e a imersão na vida diária de comunidades, de pessoas ou de
instituições, em um estudo etnográfico, dependem, em grande medida, do tempo de permanência do
pesquisador no terreno de investigação. Clifford, ao mencionar que desde os primórdios da
etnografia havia a expectativa de que o etnógrafo vivesse na comunidade de estudo e
A+
A
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permanecesse nela por tempo suficiente para o desenvolvimento do seu trabalho, ressalta que, raras
vezes, tal tempo era especificado. Caberia interrogar se é possível prescrever um tempo ideal para
este processo. Pode-se ponderar que a necessidade de imersão sobre o terreno é uma decisão que
cada investigador toma em função das suas ideias; por conseguinte, “nenhuma receita” é válida
neste caso. De qualquer maneira, é razoável problematizar sobre o risco de que uma permanência
muito abreviada sobre o campo tenha como resultado um conhecimento muito superficial da
realidade estudada. Se participar muito pode comprometer o distanciamento necessário, participar
muito pouco pode dificultar a ruptura com o olhar etnocêntrico e superficial e, sobretudo, não
favorecer a compreensão a partir do interior.
Fonte: http://www.scielo.br/pdf/csc/v17n3/v17n3a08.pdf (http://www.scielo.br/pdf/csc/v17n3/v17n3a08.pdf) . Acesso em: 11 de jul. 2019.
 
TEXTO 2
Quando eu estava quase me aposentando dei um curso de introdução à antropologia e o trabalho
final proposto foi o de uma etnografia do Largo de São Francisco e do próprio IFCS. Cada grupo
escolheu um aspecto – a prostituição, o comércio ambulante, os donos de loja do entorno, a polícia,
os movimentos estudantis, os professores e, finalmente, os moradores de rua. Foi certamente um
dos melhores cursos que dei na vida. Gostaria de ter publicado o livro com os trabalhos finais. Eles
estão lá guardados, mas não tive forças. Um dos grupos fez uma belíssima etnografia dos
moradores de rua. Entrevistaram muitos moradores, mas também outras pessoas que conviviam no
Largo, estudantes de ciências sociais que diariamente enfrentavam a difícil situação de ter de
conviver e ao mesmo tempo relativizar a vida dessas pessoas. Acabaram entrevistando muitos
moradores. Todos se dispuseram a participar do projeto.
Fonte: http://g1.globo.com/pop-arte/blog/yvonne-maggie/post/moradores-de-rua-ou-personagens-de-charles-dickens.html
(http://g1.globo.com/pop-arte/blog/yvonne-maggie/post/moradores-de-rua-ou-personagens-de-charles-dickens.html) . Acesso em: 11 jul. 2019.
A partir dos textos, analise os itens a seguir:
I. A metodologia do estudo etnográfico pressupõe a imersão do pesquisador no campo que se
estuda e considera que ele deve permanecer em campo pelo tempo estabelecido pela comunidade
científica.
II. A metodologia do estudo etnográfico considera que a perspectiva daqueles que vivem no contexto
que se estuda é fundamental para conhecer esse contexto. Por isso, relatos de participantes locais
podem ser ricos para esse tipo de estudo.
III. Espera-se, no estudo etnográfico, uma postura distante e superficial por parte do pesquisador,
pois só assim é garantida a neutralidade na coleta de dados.
É correto o que se afirma em:
III, apenas.
A+
A
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http://www.scielo.br/pdf/csc/v17n3/v17n3a08.pdf
http://www.scielo.br/pdf/csc/v17n3/v17n3a08.pdf
http://www.scielo.br/pdf/csc/v17n3/v17n3a08.pdf
http://g1.globo.com/pop-arte/blog/yvonne-maggie/post/moradores-de-rua-ou-personagens-de-charles-dickens.html
http://g1.globo.com/pop-arte/blog/yvonne-maggie/post/moradores-de-rua-ou-personagens-de-charles-dickens.html
http://g1.globo.com/pop-arte/blog/yvonne-maggie/post/moradores-de-rua-ou-personagens-de-charles-dickens.html
http://g1.globo.com/pop-arte/blog/yvonne-maggie/post/moradores-de-rua-ou-personagens-de-charles-dickens.html
Pergunta 4 0,2 pts
I, II e III.
I e II, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
Leia o texto a seguir:
O objetivo do estudo foi “realizar uma análise retrospectiva das características demográficas e
clínicas de pacientes com artrite reumatóide (AR), em acompanhamento ambulatorial no Estado de
São Paulo, Brasil.
O sexo feminino representou 86% dos casos, originando relação sexo feminino/masculino de 6:1. A
maioria dos pacientes era de origem caucasóide (70%), estava entre a quarta e a quinta década de
vida (55%), compreendendo uma idade média de 53,7 anos (mediana = 54, mínimo de 20 e máxima
de 92 anos). O tempo médio de doença foi de 7,2 anos, variando de um a 51 anos. O peso médio
dos pacientes observado foi de 63,9 kg ± 13,9 kg (valor obtido a partir do peso de 453 pacientes)
para o sexo feminino (mediana = 62,5 kg) e de 74 kg ± 16,1 kg para o sexo masculino (mediana =
70,8 kg). Em relação à impressão clínica geral sobre o estado da doença, 45% dos pacientes foram
classificados como leve e 44% como moderado, sendo que, em relação à classe funcional, a maioria
foi classificada como I e II. A Tabela 1 sumariza esses resultados. Os pacientes com idade entre a
quarta e a sexta década de vida representaram a maioria nesse grupo estudado. Em relação ao
tempo de diagnóstico da doença, quase a metade possuía diagnóstico de AR (46%) há menos de
cinco anos.”
Fonte: http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbr/v47n2/02.pdf (http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbr/v47n2/02.pdf) . Acesso em: 11 jul. 2019.
Com base no trecho apresentado, que tipo de pesquisa é possível considerar que foi realizada?
Pesquisa-ação
Pesquisa descritiva
Pesquisa exploratória
Pesquisa experimental
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http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbr/v47n2/02.pdf
http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbr/v47n2/02.pdf
http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbr/v47n2/02.pdf
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Pergunta 5 0,2 pts
Salvo em 12:33 
Etnografia
Leia o trecho de um texto que aborda a importância da Leitura:
“Tanto a leitura quanto a escrita são práticas sociais de suma importância para o desenvolvimento da
cognição humana.
Ambas proporcionam o desenvolvimento do intelecto e da imaginação, além de promoverem a
aquisição de conhecimentos.
Dessa maneira, quando lemos ocorrem diversas ligações no cérebro que nos permitem desenvolver
o raciocínio. Além disso, com essa atividade aguçamos nosso senso crítico por meio da capacidade
de interpretação.
Nesse sentido, vale lembrar que a “interpretação” dos textos é uma das chaves essenciais da leitura.
Afinal, não basta ler ou decodificar os códigos linguísticos, faz-se necessário compreender e
interpretar essa leitura.”
Fonte: https://www.todamateria.com.br/a-importancia-da-leitura/
De posse do texto e do conteúdo apresentado quanto as técnicas de leitura, podemos afirmar
corretamente que:
A leitura de jornais, revistas e outros periódicos é desnecessária para um estudante universitário, pois ele deve
focar a leitura somente de textos científicos.
Uma boa leitura deve focar somente o prazer e valorizar o entretenimento, pois a leitura voltada para ampliar o
conhecimento é desnecessária.
A leitura reside somente na capacidade de compreensão básica do texto e seu uso no nosso cotidiano profissional.
Uma boa leitura está fundamentada em relacionar as informações apresentadas no texto com outros dados
apresentados em outras fontes.
O indivíduo deve focar a leitura somente em textos relacionados ao seu aprendizado profissional, deixando em
segundo a leitura voltada ao entretenimento.
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A
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