Conservação da Fauna e Flora

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
CONSERVAÇÃO DAS ESPÉCIES DA FAUNA E FLORA DO BRASIL
5o ANO
AULA 2 – 4o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Leitura e compreensão de textos multissemióticos.
Recordar conceitos-chave relacionados aos recursos gráfico-visuais e à pesquisa de informações; 
Explicar o efeito de sentido gerado pelos recursos gráfico-visuais em textos multissemióticos e a importância da relação entre textos verbais e elementos visuais.
(EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
(EF15LP18) Relacionar texto verbal a ilustrações e outros recursos gráficos.
(EF15LP05B) Pesquisar, em meios impressos e/ou digitais, informações necessárias à produção do texto, organizando os dados e as fontes pesquisadas em tópicos.
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Leitura e compreensão de textos multissemióticos.
Analisar criticamente recursos gráfico-visuais e sua influência na interpretação do texto, bem como avaliar a confiabilidade de fontes de pesquisa;
Integrar habilmente recursos gráfico-visuais em textos que produzam um efeito de sentido claro e coeso, além de produzir textos bem estruturados com base em informações pesquisadas.
Explique para sua turma o que significa dizer que uma espécie entrou em extinção.
Você conhece um exemplo de espécie extinta?
O que podemos fazer para conservar a fauna e a flora?
PARA COMEÇAR
Você sabe a diferença entre preservação do meio ambiente e conservação ambiental?
O QUE É?
A conservação ambiental, por sua vez, diz respeito ao conjunto de políticas e ações que têm como objetivo a proteção da natureza mediante a utilização e o manejo racional de seus recursos. Esse conceito está diretamente associado, portanto, à noção de sustentabilidade.
A preservação ambiental visa à proteção integral de um ecossistema, vegetação, bioma ou região da influência da ação humana, com o intuito de evitar perdas na biodiversidade.
PRESERVAÇÃO
CONSERVAÇÃO
O QUE É?
ENTENDA AS CATEGORIAS PARA AVALIAÇÃO DO RISCO DE EXTINÇÃO DAS ESPÉCIES.
PRATICANDO
Estrutura das categorias para elaboração da Lista Vermelha pela IUCN
IUCN: União Internacional para a Conservação da Natureza.
Lista Vermelha: Relação de espécies ameaçadas de extinção.
PRATICANDO
CATEGORIAS AMEAÇADAS CITADAS NO INFOGRÁFICO:
Criticamente em perigo: considera-se que uma espécie nessa categoria está enfrentando um risco extremamente alto de extinção na natureza;
Em perigo: uma espécie nessa categoria está enfrentando um risco muito alto de extinção na natureza;
Vulnerável: considera-se que uma espécie nessa categoria está enfrentando um risco alto de extinção na natureza.
Categorias para avaliação do risco de extinção das espécies:
PRATICANDO
OUTRAS CATEGORIAS CITADAS NO INFOGRÁFICO:
Quase ameaçada de extinção: é provável que a espécie venha a se enquadrar em uma categoria de ameaça de extinção em um futuro próximo.
Menos preocupante: espécie que sofre pouco risco e, portanto, não se enquadra nas demais categorias.
Categorias para avaliação do risco de extinção das espécies:
PRATICANDO
Relacione as colunas:
CRITICAMENTE EM PERIGO
EM PERIGO
VULNERÁVEL
Categorias
Risco de extinção na natureza
ALTO
EXTREMAMENTE ALTO
MUITO ALTO
PRATICANDO
Relacione as colunas:
CRITICAMENTE EM PERIGO
EM PERIGO
VULNERÁVEL
Categorias
Risco de extinção na natureza
ALTO
EXTREMAMENTE ALTO
MUITO ALTO
CORREÇÃO
PRATICANDO
1 - Observe os dados do infográfico e converse com seu colega a respeito das informações apresentadas.
Conservação das espécies da fauna e flora do Brasil
SISTEMATIZANDO 
Estado de conservação das espécies da fauna e flora do Brasil
SISTEMATIZANDO 
2 - Responda às questões:
a) Qual é o bioma com maior número de espécies da fauna e da flora em perigo de extinção?
Conservação das espécies da 
fauna e flora do Brasil
SISTEMATIZANDO 
2 - Responda às questões:
b) Qual é o bioma com menor número de espécies em perigo de extinção?
Conservação das espécies da 
fauna e flora do Brasil
SISTEMATIZANDO 
2 - Responda às questões:
a) Qual é o bioma com maior número de espécies da fauna e da flora em perigo de extinção?
Conservação das espécies da 
fauna e flora do Brasil
CORREÇÃO
Mata Atlântica
SISTEMATIZANDO 
2 - Responda às questões:
b) Qual é o bioma com menor número de espécies em perigo de extinção?
Conservação das espécies da 
fauna e flora do Brasil
CORREÇÃO
Pantanal
SISTEMATIZANDO 
Compreendemos, na leitura de textos multissemióticos, os efeitos de sentido produzidos pelo uso de recursos gráfico-visuais;
Relacionamos textos verbais a ilustrações e outros recursos gráficos.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
IBGE atualiza estatísticas das espécies ameaçadas de extinção nos biomas brasileiros
Editoria: Geociências 
Caio Belandi 
Arte: Helga Szpiz
24/05/2023
APROFUNDANDO 
O IBGE divulgou hoje (24) a atualização dos dados sobre espécies ameaçadas de extinção referentes ao ano de 2022. As informações fazem parte da pesquisa Contas de ecossistemas: espécies ameaçadas de extinção no Brasil, divulgada pela primeira vez em 2020, com dados de 2014. A revisão tem como base as informações contidas na nova lista de espécies ameaçadas, publicada em dezembro de 2022 pelo então Ministério do Meio Ambiente, na Portaria MMA Nº 354, de 27 de janeiro de 2023. As listas são elaboradas pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e pelo Centro Nacional de Conservação da Flora do Jardim Botânico do Rio de Janeiro (CNCFlora/JBRJ).
APROFUNDANDO 
De 2014 a 2022, o número de espécies avaliadas aumentou tanto na flora quanto na fauna. Atualmente, são reconhecidas no Brasil um total de 50.313 espécies de plantas e 125.251 espécies de animais. A quantidade de espécies avaliadas da flora saiu de 9% (4.304 espécies) para 15% (7.517 espécies) das espécies reconhecidas. Na fauna, o aumento foi menor: de 10% (12.009) para 11% (13.939).
APROFUNDANDO 
Entre as espécies ameaçadas, isto é, classificadas como “criticamente em perigo”, “em perigo” e “vulnerável”, de acordo com os critérios metodológicos preconizados pela International Union for Conservation of Nature (União Internacional para a Conservação da Natureza, da sigla em inglês IUCN), houve leves reduções na proporção tanto da flora (de 47,4% para 42,7%), quanto da fauna (de 9,8% para 9%), explicada em parte pelo aumento do número de espécies avaliadas em 2022.
APROFUNDANDO 
O coordenador da pesquisa, Leonardo Bergamini, ressalta que, embora a proporção de espécies avaliadas ainda seja pequena em relação ao total de espécies reconhecidas, o esforço constante das instituições envolvidas tem resultado em avanços importantes para o conhecimento da biodiversidade brasileira, que podem nortear políticas de proteção adequadas ao meio ambiente. “Mas também ainda há muito o que avançar. Conforme o conhecimento vai se expandindo, é de se esperar que entrem na amostra mais espécies não-ameaçadas do que ameaçadas, já que as com potencialmente maior risco de extinção são avaliadas prioritariamente”, explica o pesquisador. “Por isso, não podemos afirmar que o nível de ameaça diminuiu”, afirma.
APROFUNDANDO 
1. Agora, preencha a tabela a seguir com os dados do estado de conservação das espécies da fauna e da flora brasileiras, referentes ao bioma MATA ATLÂNTICA de 2014 e de 2022: 
APROFUNDANDO 
	Categoria	2014	2022
	Criticamente em perigo		
	Em perigo		
	Vulnerável		
	Quase ameaçada de extinção		
	Menos preocupante		
	Dados insuficientes		
Estado de conservação das espécies da fauna e da flora brasileiras – bioma MATA ATLÂNTICA:
APROFUNDANDO 
	Categoria	2014	2022
	Criticamente em perigo	463	675
	Em perigo	990	1.491
	Vulnerável	536	679
	Quase ameaçada de extinção	426	517
	Menos preocupante	4.576	7.302
	Dados insuficientes	948	1.139
Estado de conservação das espécies da fauna e da flora brasileiras – bioma MATA ATLÂNTICA:
CORREÇÃO
APROFUNDANDO2. Explique a afirmação do coordenador da pesquisa, Leonardo Bergamini: “Não podemos afirmar que o nível de ameaça diminuiu.”
APROFUNDANDO 
2. Explique a afirmação do coordenador da pesquisa, Leonardo Bergamini: “Não podemos afirmar que o nível de ameaça diminuiu.”
CORREÇÃO
Houve leves reduções na proporção tanto da flora (de 47,4% para 42,7%), quanto da fauna (de 9,8% para 9%), isso porque houve aumento do número de espécies avaliadas em 2022: a flora saiu de 9% (4.304 espécies) para 15% (7.517 espécies) e na fauna, o aumento foi de 10% (12.009) para 11% (13.939) das espécies reconhecidas. 
APROFUNDANDO 
GUITARRARA, P. Meio Ambiente. UOL – Brasil Escola – Geografia Ambiental. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/meio-ambiente.htm#Preservação+do+meio+ambiente Acesso em: 27 jun. 2023.
IBGE. Coordenação de Recursos Naturais e Estudos Ambientais,
Coordenação de Contas Nacionais. Contas de ecossistemas: espécies ameaçadas de extinção no Brasil, 2014. Rio de Janeiro: IBGE, 2020. 
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental, 2019. Disponível em: http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/portais/portals/84/docs/pdf/curriculo_paulista_26_07_2019.pdf
REFERÊNCIAS
IBGE. Coordenação de Recursos Naturais e Estudos Ambientais,
Coordenação de Contas Nacionais. IBGE atualiza estatísticas das espécies ameaçadas de extinção nos biomas brasileiros. Rio de Janeiro: IBGE, 2023. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/36972-ibge-atualiza-estatisticas-das-especies-ameacadas-de-extincao-nos-biomas-brasileiros Acesso em: 27 jun. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação. Ler e Escrever & Sociedade e Natureza, 5o ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022. 
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/time-pressure-hourglass-businesswoman-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1451671826?phrase=extincao&adppopup=true
Slides 5 e 6 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/global-warming-related-modern-flat-style-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1300983804?phrase=meio+ambiente+preservar&adppopup=true 
Slide 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/young-man-thinking-concept-hand-drawn-doodle-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1389516990?phrase=duvida&adppopup=true 
Slides 11 e 12 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/blue-pencil-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1494732321?phrase=RISCAR+LAPIS&adppopup=true 
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slides 13, 14, 15, 16, 17 e 18 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/pie-chart-flat-icon-pixel-perfect-for-mobile-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1151615129?phrase=investigar+lupa&adppopup=true 
Slide 20 – https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/36972-ibge-atualiza-estatisticas-das-especies-ameacadas-de-extincao-nos-biomas-brasileiros 
Slides 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28 e 29 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/save-the-world-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1189287855?phrase=meio+ambiente+preservacao&adppopup=true 
REFERÊNCIAS