Dom Casmurro: Análise e Leitura

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Língua Portuguesa 
Etapa Ensino Médio
Dom Casmurro: uma história, muitas leituras
2ª SÉRIE
Aula 12 – 3º Bimestre
Romance Dom Casmurro, de Machado de Assis.
Leitura de excertos literários.
Análise temática.
Conhecer a obra Dom Casmurro, de Machado de Assis.
Ler e interpretar trechos do romance.
Conteúdo
Objetivos
(EM13LGG602) Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
(EM13LP01) Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
(EM13LP14) Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido. 
Tempo sugerido para as seções
Para começar: 3 minutos
Foco no conteúdo: 20 minutos
Na prática: 15 minutos
Aplicando: Para casa
Repertório literário
Vocês conhecem a expressão “cigana oblíqua e dissimulada”? Ou “olhos de ressaca”?
Já leram Dom Casmurro?
O que já ouviram falar a respeito desse clássico da literatura brasileira?
Para começar
Imagem de cima: https://shre.ink/lZiv
Machado de Assis é um dos maiores escritores brasileiros. E, no bimestre passado, lemos seu conto “A carteira” em uma aula e falamos de sua obra realista em outra. O autor escreveu contos, crônicas, teatro, crítica literária, romances (quatro deles muito famosos: Dom Casmurro, Quincas Borba, Memórias Póstumas de Brás Cubas e Memorial de Aires). Foi fundador e presidente da Academia Brasileira de Letras (ABL). Além disso, suas obras estão frequentemente presentes em provas de vestibular e do Enem. Já deu para perceber que é importante conhecer tanto o autor quanto sua obra, não é mesmo?
Para começo de conversa
Foco no conteúdo
Dom Casmurro: leitura e análise
Fonte da imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/books-flat-vector-illustration-in-corporate-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1394658823
Dom Casmurro, publicado em 1900, é narrado pelo protagonista da história, Bento Santiago. Ele, já velho, tenta expurgar a angústia de uma história de vida mal resolvida reconstruindo-a, assim como fez com a casa onde mora (uma cópia da casa da infância), e decide contá-la para nós, leitores, voltando ao passado, quando ainda era adolescente. Ele, narrador-personagem, nos apresenta a família, de classe média carioca, e a amiga vizinha, Capitu (apelido da Capitolina), por quem era apaixonado. Naquele momento, o grande conflito de sua vida era a promessa da mãe de que ele se tornaria padre. Mas é no seminário que Bentinho conheceu Escobar, que veio
Que história é essa?
Foco no conteúdo
a ser seu melhor amigo. Superado o problema da promessa, ele se forma advogado e se casa com Capitu. Eles têm um filho, o Ezequiel. O segundo problema, que surge na fase adulta de Bentinho, é a certeza de ter sido traído por sua esposa com seu melhor amigo. Ele conclui isso no dia do velório do amigo, e sua crença aumenta quando o filho cresce, porque ele vê no menino muita semelhança com o ex-amigo, que se afogara. Bento Santiago vai, progressiva- mente, confirmando suas suspeitas com pistas que vai colhendo a partir da morte de Escobar. Para não gerar uma crise, ao invés de terminar o relacionamento, ele manda mãe e filho para a Europa. Assim, separa-se da esposa e do filho, de forma discreta.
Foco no conteúdo
Correção
Exemplo: Capitu traiu mesmo Bentinho? (Essa pergunta já foi feita por milhares de pessoas, com certeza... E é o grande mérito da obra, ou seja, a dúvida que a obra pode provocar por possibilitar diferentes pontos de vista).
Quem não conhece a obra deve ter ficado com muitas dúvidas sobre o que aconteceu na história. Recomendamos fortemente que a leia na íntegra. Mas, agora, que perguntas você poderia fazer sobre Dom Casmurro a partir do resumo?
Respostas pessoais. 
Na prática
Professor, estimule seus estudantes a criar perguntas. Caso tenha algum entre eles que tenha lido o romance, peça para não dar pistas antes de os colegas terem feito este exercício. Ao final, encoraje-os a compartilhar pelo menos uma das perguntas criadas. Se preciso, provoque-os com alguma questão, como: você não ficou curioso sobre o que aconteceu com a promessa da mãe de Bentinho? (por exemplo). 
CAPÍTULO VII / D. GLÓRIA
Minha Mãe era boa criatura. Quando lhe morreu o marido, Pedro de Albuquerque Santiago, contava trinta e um anos de idade, e podia voltar para Itaguaí. Não quis; preferiu ficar perto da igreja em que
meu pai fora sepultado. Vendeu a fazendola e os escravos, comprou alguns que pôs ao ganho ou alugou, uma dúzia de prédios, certo número de apólices, e deixou-se estar na casa de Mata-cavalos,
onde vivera os dous (dois) últimos anos de casada. Era filha de uma senhora mineira, descendente de outra paulista, a família Fernandes. 
Leia este trecho do romance
Foco no conteúdo
Leve em conta que Machado de Assis, em seu romance, começa nos contando sobre tudo que acontece em torno da vida de Bentinho. Para isso, uma das estratégias do autor é nos apresentar os principais personagens que fazem parte da vida dele – a mãe, o Tio Cosme, a Prima Justina, José Dias (um agregado da família) e Capitu, claro. Como vimos no excerto, nessa proposta, cada personagem ganha um capítulo só seu. Além disso, enquanto apresenta cada um, o narrador vai nos informando sobre acontecimentos importantes a respeito da família e de si mesmo, que, no início da história, estava prestes a completar 15 anos. No trecho lido, por exemplo, ficamos sabendo da morte do pai e de como a mãe gerenciou os negócios da família a partir desse fato. 
Foco no conteúdo
Ou seja, ficamos sabendo por meio desse trecho que:
a família é simples, mas consegue viver após a morte do pai.
a família é burguesa, capitalista, com muitas posses e apólices.
a família é burguesa, e todos trabalham e garantem o sustento.
trata-se de uma família rica, mas que teve que vender tudo.
Além de ficarmos sabendo sobre a morte do pai, há nesse trecho da história um dado importante e que tem relação com uma das características do Realismo, que estudamos no bimestre passado.
a família é burguesa, capitalista, com muitas posses e apólices. Esta é a situação atual do narrador, vive das posses que tem, que é fruto da herança que recebeu e do que conseguiu acumular ao longo dos anos.
Lembre-se: o Realismo buscava traçar críticas e desenvolver análises acerca da sociedade burguesa da época.
Correção
Na prática
Correção
Podemos inferir que se trata de uma sociedade escravocrata e que algumas famílias complementavam suas rendas com o aluguel de escravizados (famílias que não podiam/queriam comprar, podiam pagar valores semanais/mensais para usar o escravo de outra família); ou “pôr ao ganho”, ou seja, o escravo poderia vender “doce de tabuleiro”, transportar cargas e pessoas, cuidar de um estabelecimento comercial ou fabricar utensílios, trabalhar como carpinteiro etc. 
Em “Vendeu a fazendola e os escravos, comprou alguns que pôs ao ganho ou alugou”, o que você pode inferir, a partir desse trecho, a respeito da sociedade da época?
Na prática
“Era nosso agregado desde muitos anos; meu pai ainda estava na antiga fazenda de Itaguaí, e eu acabava de nascer. Um dia apareceu ali vendendo-se por médico homeopata; levava um Manual e uma botica. Havia então um andaço de febres; José Dias curou o feitor e uma escrava, e não quis receber nenhuma remuneração. Então meu pai propôs-lhe ficar ali vivendo, com pequeno ordenado.
José Dias recusou, dizendo que era justo levar a saúde à casa de sapé do pobre.
Quem lhe impede que vá a outras partes? Vá aonde quiser, mas fique morando conosco.
Voltarei daqui a três meses.Leia outro trecho: Cap. V/ O Agregado
 
Foco no conteúdo
Voltou dali a duas semanas, aceitou casa e comida sem outro estipêndio, salvo o que quisessem dar por festas. Quando meu pai foi eleito deputado e veio para o Rio de Janeiro com a família, ele veio também, e teve o seu quarto ao fundo da chácara. Um dia, reinando outra vez febres em Itaguaí, disse-lhe meu pai que fosse ver a nossa escravatura. José Dias deixou-se estar calado, suspirou e acabou confessando que não era médico. Tomara este título para ajudar a propaganda da nova escola, e não o fez sem estudar muito e muito; mas a consciência não lhe permitia aceitar mais doentes.
Não foi despedido, como pedia então; meu pai já não podia dispensá-lo. [...]”
Foco no conteúdo
Assinale a alternativa que apresenta uma possível crítica contida no excerto.
Crítica à falta de oportunidades a todos da sociedade.
Crítica à mentira de José Dias, por se passar por médico.
Crítica ao sistema de saúde da época, pois faltavam médicos.
Crítica aos parasitas sociais, pessoas que viviam de favor.
Na passagem, ficamos sabendo quem é José Dias e como passou a viver na casa da família Santiago. A presença desse personagem na obra, na condição em que ele se encontra na casa, a de agregado, não é à toa. Há um objetivo do autor.
Crítica aos parasitas sociais, pessoas que viviam de favor.
Correção
Na prática
José Dias é um personagem secundário nessa história, mas de grande importância. É ele quem vai levantar a suspeita, para a mãe de Bentinho, D. Glória, de que o menino poderia começar um namoro com a menina da casa vizinha; veja este trecho do cap. III: 
“Há algum tempo estou para lhe dizer isto, mas não me atrevia. Não me parece bonito que o nosso Bentinho ande metido nos cantos com a filha do Tartaruga, e esta é a dificuldade, porque se eles pegam de namoro, a senhora terá muito que lutar para separá-los”.
A cena é importante para a trama, uma vez que o rapaz estava prometido à igreja, portanto não poderia namorar Capitu. Daí o título do capítulo: “A denúncia”. Isso porque Bentinho, sem que soubessem, escutava toda a conversa e ficou com raiva do agregado.
Foco no conteúdo
Correção
Como se pode ver, José Dias é bem articulado e intrometido. Mesmo não sendo um familiar, e sim um agregado, tem influência sobre a família, em especial, sobre D. Glória, e busca interferir no destino de Bentinho. Mas é ele quem, mais adiante, vai sugerir um plano que irá livrar Bentinho da promessa da mãe. (Vale a pena ler para saber como...)
A partir do segundo trecho, em que José Dias “denuncia” o envolvimento de Bentinho e Capitu, o que você pode falar sobre a importância do personagem na história?
Na prática
O agregado é um modelo a ser combatido numa época de pensamento liberal, ou seja, o pensamento da meritocracia, em que cada homem tem aquilo que merece, que conquista, o que deve estimular a competitividade e a busca pelo sucesso, pela ascensão social. Esse personagem era o oposto. Veja a análise abaixo: 
“Bento (o narrador) analisa com frieza sua posição (a do agregado) ao longo do romance: ‘não lhe supunhas alma subalterna; as cortesias que fizesse vinham antes do cálculo que da índole’ (cap. V). Arguto, hipócrita e interesseiro, o discurso sempre cheio de honrarias em relação aos membros da casa lhe garantia espaço privilegiado na família após a morte do patriarca. ‘Minha mãe dava-lhe de quando em quando alguns cobres. Tio Cosme, que era advoga- do, confiava-lhe a cópia de papéis de autos’.” (MELO, 2008, p. 9)
Foco no conteúdo
Os exercícios de leitura que fizemos aqui são apenas alguns de tantos possíveis. Estudamos apenas três passagens e o romance oferece muito mais material para análise. Nos debruçamos sobre temáticas, olhando para personagens e contexto social; mas ainda é possível analisar a narração, o tempo, o espaço, a interação com o leitor, entre vários outros aspectos. Reforçamos nosso convite para você ler o romance na íntegra.
Acesse a obra
Esses são só alguns...
Foco no conteúdo
Você já sabe que o narrador vai tentar nos convencer de que Capitu o traiu com o amigo. Já sabe que ele vai usar diferentes estratégias que irão aparecer como pistas para confirmar suas suspeitas. O desafio, agora, é você ler os capítulos XXXIII e XXXIV (início: p. 27 do PDF) e tentar relacionar a reação de Capitu, quando a mãe aparece, com uma pista que poderá ser usada pelo Bento narrador muitos anos mais tarde. Pense em termos de atitude e comportamento da menina. Elabore um breve parágrafo e traga na próxima aula. (Acesse o texto pelo QR code do slide anterior.)
Você leitor... e sua análise
Aplicando
Conhecemos a obra Dom Casmurro, de Machado de Assis;
Lemos e interpretamos trechos do romance.
O que aprendemos hoje?
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Tarefa SP
Localizador: 98381
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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Vários Slides – ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. NBL Editora, 2011. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv00180a.pdf. Acesso em: 23 jun. 2023.
Slide 10 – DE MELO, Cimara Valim. O tempo como essência de Dom Casmurro. Nau Literária, 2008. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/NauLiteraria/article/view/6137/4527. Acesso em: 23 jun. 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://shre.ink/lZiv
Slide 5 – https://shre.ink/lpoR
Slide 21 – https://shre.ink/lYR0 
Referências
Material 
Digital