Drama como Gênero Teatral

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
O drama como gênero teatral
9º Ano
Aula 4 – 3º bimestre
Arte 
Drama; 
Tecnologias em diferentes tempos e espaços.
Investigar, identificar e analisar o drama como gênero teatral;
Compreender as tecnologias digitais em diferentes tempos, espaços e contextos, aprimorando a capacidade de apreciação estética teatral.
Conteúdo
Objetivos
(EF09AR25) Investigar, identificar e analisar o drama como gênero teatral e a relação entre as linguagens teatral e cinematográfica e as tecnologias digitais em diferentes tempos e espaços, inclusive no contexto paulista e brasileiro, aprimorando a capacidade de apreciação estética teatral.
Sondagem
Com as suas palavras, descreva o que é drama.
Compartilhe as suas experiências com o drama no teatro, no cinema e na vida. Cite exemplos.
Qual é a importância das tecnologias e dos recursos digitais na elaboração e na apresentação de produções teatrais? Justifique. 
Como você imagina uma apresentação teatral que utilize a projeção de imagens de filmes?
Para começar
10 minutos
Técnica LEMOV: Puxe mais
Resposta pessoal.
Resposta pessoal.
Resposta pessoal.
Resposta pessoal.
Sondagem – Possibilidades de respostas:
Correção
Para começar
Drama – Conceituação
No sentido geral, o drama é um texto que foi escrito (ou não) para ser encenado/representado.
No contexto clássico, o drama define a forma de representação dos atores na apresentação de cenas.
No contexto contemporâneo, o drama está associado à liberdade de investigação de materiais que possam também ser admitidos pelo teatro, mas não só por ele. Há uma sensibilização do espectador, por meio de experimentações artísticas, de ações, reações e consequências que são comuns em situações da vida real.
Foco no conteúdo
3 minutos
Professor, se considerar necessário, utilize uma linguagem mais simples para conceituar o Drama. 
O drama como gênero teatral
Surgiu no século V a.C, na Grécia; 
Não há a necessidade de um narrador para que a ação dramática seja compreendida pelo público;
Demonstra relações entre personagens (autonarrativos) e seus conflitos, destacando seus sofrimentos, sentimentalismos e tudo aquilo que possa impressionar e comover o público;
Tem o objetivo de representar a realidade (de acordo com a época retratada).
Foco no conteúdo
2 minutos
Vídeo
O vídeo apresenta informações e características do gênero dramático e de seu contexto histórico. Questões importantes para facilitar a compreensão do drama como gênero teatral.
https://www.youtube.com/watch?v=04u7rF5h3Fw 
Foco no conteúdo
8 minutos
Gênero Dramático - Brasil Escola - https://www.youtube.com/watch?v=04u7rF5h3Fw
Professor, assista ao vídeo antes de apresentá-lo aos estudantes.
Tecnologias e recursos digitais – Conceituação
São equipamentos, programas de computador, ambientes virtuais, multimeios, animações, jogos eletrônicos, projeções, gravações em áudio e vídeo, fotografia, aplicativos etc. e seus efeitos nos processos de criação artística.
Foco no conteúdo
Apreciação 1
Cine Majestic (2001) 
Cena de drama
O que veio à sua mente depois de assistir a essa cena?
https://www.youtube.com/watch?v=W2rqhNOqUS4 
Na prática
5 minutos
Cine Majestic (2001) – https://www.youtube.com/watch?v=W2rqhNOqUS4
Professor, assista ao vídeo antes de apresentá-lo aos estudantes.
Apreciação 1 – Cine Majestic – Considerações
Resposta pessoal.
O filme retrata a década de 1950, e conta a história de um roteirista de cinema que foi demitido devido a um engano. Ele cai acidentalmente num rio, e é levado às proximidades de uma pequena cidade, onde é confundido com o filho desaparecido do dono do cinema local. Sem memória, ele assume a nova identidade e inicia uma reforma no cinema.
Correção
Na prática
3 minutos
Cine Majestic – https://www.youtube.com/watch?v=W2rqhNOqUS4
Professor, assista ao vídeo antes de apresentá-lo aos estudantes.
https://www.youtube.com/watch?v=1wNY05PpQQ4 
Apreciação 2
Teatro e circunstância: Teatro na era digital
Neste vídeo, é possível perceber a relação entre o teatro e o cinema, as tecnologias digitais e a estética teatral.
Na prática
5 minutos
Teatro e Circunstância: Teatro na Era Digital – https://www.youtube.com/watch?v=1wNY05PpQQ4 
Professor, assista ao vídeo antes de apresentá-lo aos estudantes.
Teatro e circunstância: Teatro na era digital – Considerações
O vídeo apresenta companhias teatrais que desenvolvem seus trabalhos utilizando as novas tecnologias como componentes indissociáveis da encenação. Público, atores, técnicos e membros da equipe teatral são impactados pelos resultados dessa dramaturgia híbrida. 
Na prática
5 minutos
Professor, este vídeo faz parte de uma série produzida pelo canal cultural do Sesc São Paulo, o SescTV.
Apreciação 3
O boneco (2007)
Gênero: Terror
Este vídeo mostra uma cena teatral que acontece em um filme.
https://www.youtube.com/watch?v=HivYqsBKsFk 
Na prática
5 minutos
El Títere - Escena del teatro – https://www.youtube.com/watch?v=HivYqsBKsFk
Professor, assista ao vídeo antes de apresenta-lo aos estudantes.
Este vídeo mostra uma cena teatral que acontece num filme.
O boneco (2007) – Considerações
No filme, um casal recebe uma caixa que contém um boneco daqueles que são utilizados por ventríloquos. Ao longo da história, acontecem várias situações assustadoras. Até que vem à tona a lenda de Mary Shaw – ventríloqua que teria cometido diversos crimes.
Na ventriloquia, uma pessoa altera a sua voz natural e fala sem mexer a boca, enquanto manipula um boneco e desenvolve um diálogo com ele. 
Na prática
5 minutos
Apreciação 4
Cassiopeia (1996)
Qual é o gênero do vídeo?
Quais tecnologias foram utilizadas para produzir esse filme?
https://www.youtube.com/watch?v=8azqJrOJvj8 
Na prática
5 minutos
Cassiopeia (1996) – https://www.youtube.com/watch?v=8azqJrOJvj8
Professor, assista ao vídeo antes de apresenta-lo aos estudantes.
Sugerimos apresentar o trecho de 1:28 até 5:28. 
Cassiopeia (1996) – Considerações
Esse filme de animação, com produção brasileira, foi o primeiro a ser totalmente realizado com imagens geradas por meio de computação gráfica.
A história se passa no planeta Ateneia, que fica na constelação de Cassiopeia, e é habitado por robôs, que lutam para vencer invasores que querem roubar toda a energia vital do planeta.
Na prática
5 minutos
Forme um grupo com seus colegas de turma, e faça uma pesquisa utilizando o seguinte roteiro:
Investigar, identificar e analisar informações sobre o drama no teatro e no cinema em obras de diferentes gêneros. E, se possível, em versões da mesma história.
Selecionar uma obra que apresente características comuns entre produções para o teatro e para o cinema (escolher versões de uma mesma história).
Organizar as informações e compartilhá-las com toda a turma. 
Aplicando
15 minutos
Técnica LEMOV: Capriche nos detalhes
Professor, sugerimos que você auxilie as turmas na definição das pesquisas.
Informe aos estudantes que será necessário utilizar pesquisas online. 
Durante as apresentações das pesquisas, será possível utilizar tecnologias digitais na sala de informática, e programas como o PowerPoint.
Há também outros recursos que poderão lhe auxiliar nessa tarefa, que possibilitam a criação de apresentações on-line e dinâmicas.
Aplicando
Professor, é fundamental acompanhar as pesquisas.
Prezi: https://prezi.com/pt/ 
Google Slides: https://www.google.com/intl/pt-BR/slides/about/
Investigamos, identificamos e analisamos o drama como gênero teatral, e compreendemos algumas tecnologias digitais em diferentes tempos, espaços e contextos, aprimorando a capacidade de apreciação estética teatral.
O que aprendemos hoje?
1 minuto
Tarefa SP
Localizador: 97376
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial:http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
20
SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. Secretaria da Educação. São Paulo: SEE, 2019.
SÃO PAULO. Currículo em Ação, Caderno do Professor – Arte – Ensino Fundamental – Anos Finais – 2º semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 7 – Gênero Dramático - https://www.youtube.com/watch?v=04u7rF5h3Fw 
Slide 9 – Fonte: Cine Majestic (2001) – https://www.youtube.com/watch?v=W2rqhNOqUS4 
Slide 11 – Fonte: Teatro e circunstância: Teatro na era digital – https://www.youtube.com/watch?v=1wNY05PpQQ4 
Slide 13 – Fonte: El Títere - Escena del teatro – https://www.youtube.com/watch?v=HivYqsBKsFk 
Slide 15 – Fonte: Cassiopeia (1996) – https://www.youtube.com/watch?v=8azqJrOJvj8 
Referências
Material 
Digital