Ta4 - Introdução aos Estudos Linguísticos

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13/07/2021
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Introdução aos 
estudos linguísticos 
Algumas áreas da Linguística
Profª Dra. Wéllem A. de Freitas Semczuk
Unidade de Ensino: 4
Competência da Unidade: Compreender os estudos das três áreas
interdisciplinares da Linguística, a fim de perceber as suas contribuições aos
estudos da linguagem, bem como suas concepções de língua.
Resumo: Nesta unidade, espera-se que você adquira os conhecimentos
sobre as abordagens histórico-descritivas das correntes da Psicolinguística,
Neurolinguística e Pragmática, aliando essas teorias ao ensino da língua
portuguesa.
Palavras-chave: Psicolinguística. Neurolinguística.
Pragmática.
Título da Teleaula: Algumas áreas da Linguística
Teleaula nº: 4
Contextualização
• Como podemos estudar a linguagem humana e sua
relação com o pensamento e a memória se não
podemos ter acesso direto ao que ocorre em nossa
mente?
• Diferentes teorias abordam a questão da aquisição
da linguagem, no entanto, seria possível perdê-la de
alguma forma?
• Como é dada a influência do contexto comunicativo,
ou a intenção do falante, na interpretação do
enunciado?
Fonte: Freepek.com 
Psicolinguística -
perspectiva histórica
Psicolinguística: breve perspectiva histórica
• Disciplina híbrida – com elementos da Psicologia e da
Linguística do século XX.
• Estuda a relação entre pensamento (ou
comportamento) e linguagem.
• Psicólogo alemão Wundt – estudava a relação entre
os processos mentais e o comportamento verbal
desde o final do século XIX – defendia a dependência
entre a Psicologia Cognitiva e a Linguística.
Quatro períodos da Psicolinguística 
Formativo 
Linguístico
Cognitivo 
Estado atual 
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Formativo 
• Painel de pesquisas da Psicologia que
eram orientadas para a Linguística, e
vice-versa, e estudos behavioristas em
voga.
• Acreditava-se em uma teoria do
aprendizado que tinha como base
associações a determinados
comportamentos linguísticos gerados em
resposta a estímulos externos ao
indivíduo que seriam fixados pela
repetição.
Quatro períodos da Psicolinguística 
Linguístico
• Influência do início do Gerativismo de
Chomsky, propondo uma abordagem mais
racional e dedutiva.
• A linguagem humana não pode ser
caracterizada como um sistema de hábitos
e repetições, já que um dos princípios que
a norteiam a, distinguindo-a da linguagem
animal, é o da criatividade.
Quatro períodos da Psicolinguística 
Cognitivo • Foco das pesquisas eram os processos
relacionados à compreensão do discurso,
rejeitando a centralidade da gramática
proposta pelo Gerativismo.
• Os estudos com foco na sintaxe dão lugar
aos estudos com foco na semântica.
Estado
atual
• Período de transição - várias escolas
teóricas e utilização de modelos
computacionais.
Quatro períodos da Psicolinguística 
A psicolinguística -
experimental
Interesse central da psicolinguística
Pode ser resumido em três questões básicas: 
1. Como as pessoas adquirem a linguagem verbal? 
2. Como a produzem? 
3. Como a compreendem?
Campo da aquisição 
da linguagem
Campo da 
psicolinguística 
experimental
Tipos de métodos científicos
• Método observacional: investigação da produção e
da compreensão da linguagem em situações reais de
comunicação.
• Método experimental: descreve e analisa a
maneira como o ser humano compreende e produz
linguagem, observando fenômenos linguísticos
relacionados ao seu processamento.
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Psicologia experimental 
• O processo de compreender e produzir linguagem
verbal em nosso cotidiano, que parece extremamente
simples, é na verdade algo complexo e que requer um
conjunto de procedimentos mentais denominado de
processamento linguístico.
Psicologia experimental 
• A tarefa de compreender quais são e como se dão os
processos mentais envolvidos no processamento
linguístico é complexa, entre outras coisas, por não se
ter acesso in loco aos procedimentos mentais.
• Os métodos experimentais que a Psicolinguística
usa para tentar analisar o processamento linguístico
são categorizados como aferições mais indiretas por
meio de experimentos denominados off-line e on-line.
Tipos de métodos científicos
• Off-line: baseiam-se em respostas que os indivíduos
dão após ler ou ouvir uma frase ou um texto.
• On-line: baseiam-se nas reações dos indivíduos no
exato momento em que a leitura/audição está
ocorrendo.
Neurolinguística -
conceitos
Neurolinguística
• É o estudo das relações entre cérebro e linguagem,
com enfoque no campo das patologias cerebrais, cuja
investigação relaciona determinadas estruturas do
cérebro com distúrbios ou aspectos específicos da
linguagem.
• Investigar a afasia contribui para o estudo da
compreensão de como a linguagem funciona no
cérebro.
Afasia
• É uma alteração de linguagem que, geralmente,
resulta de uma lesão cerebral causada por um
Acidente Vascular Cerebral (AVC), um tumor ou um
traumatismo cranioencefálico.
• A partir do século XX teve início o estudo do cérebro
de modo mais científico, com a descoberta das
localizações cerebrais.
• Franz Joseph Gall estabeleceu a relação entre a área
cerebral lesada e manifestações clínicas de pacientes
neurológicos, teoria da frenologia.
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Processamento da linguagem no cérebro
• Paul Broca interpretou o local do cérebro onde
estaria o centro da fala: pessoas que tem lesão
nessa área têm afasia de Broca.
• Carl Wernicke identificou outra área do cérebro –
lobo temporal superior esquerdo – cuja lesão
pode causar um tipo de afasia a que chamamos de
afasia de Wernicke.
O processamento linguístico 
relativo à gramática, ao 
vocabulário e à constituição de 
fonemas ocorreria, 
predominantemente, no 
hemisfério cerebral esquerdo.
Sistema de 
implementação
Sistema mediador Sistema 
conceitual 
- Responsável por 
analisar os sinais 
auditivos que ativam 
o conhecimento 
conceitual e por 
garantir a constituição 
gramatical e fônica, 
assim como o 
controle da 
articulação.
- Responsável por 
fazer o intermédio 
entre o sistema de 
implementação da 
linguagem e o 
sistema 
conceitual.
- Formado por 
várias regiões 
distribuídas entre 
os outros córtices 
associativos de 
ordem superior, 
como base para o 
conhecimento 
conceitual.
Nessa proposta, três sistemas amplos interagem fortemente na produção
e na percepção da linguagem.
Resolução de 
exercício
Seção 4.1 – Psicolinguística - p. 175
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Neurolinguística
• Sobre os estudos da neurolinguística:
Atividade de interação 1
Quais as contribuições da neurolinguística 
para o ensino de línguas?
Fonte: Shutterstock.com
Neurolinguística -
tipos de afasias
Classificação das afasias
• Resultado de uma lesão corporal (ou 
seja, relativa ao córtex cerebral).
Afasias 
típicas
• São do tipo cruzadas (pessoas 
destras com lesão no hemisfério 
direito) ou subcorticais (resultantes 
de lesões no hemisfério esquerdo). 
Afasias 
atípicas
Segundo Menegotto e Konkiewitz (2010), há dois grupos grandes de
afasias: típicas e atípicas.
Broca
• A pessoa tem dificuldades para falar, ainda
que consiga compreender a linguagem
falada ou escrita.
• Seu discurso apresenta dificuldades, sendo,
muitas vezes, telegráfico (ao omitir muitos
dos conectivos) e custoso.
• Outra característica é a anomia, ou seja, a
falta de capacidade para encontrar
palavras.
• A pessoa pode fazer muitas pausas ao falar
e ter dificuldade para repetir.
Principais tipos de afasia
Wernicke
• A compreensão fica mais gravemente
comprometida, enquanto o discurso
parece fluente e normal.
• As pessoas com esse tipo de afasia podem
ter problemas de compreensão da
linguagem escrita e falada, além de
problemas com repetição, nomeação e
leitura.
Principais tipos de afasia
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Condução 
• As lesões cerebrais poupam as áreas de
Broca e de Wernicke: há um bom nível de
compreensão verbal e o afásico não
comete muitos desvios na escolha das
palavras.
• Há dificuldade na capacidade de repetição
e, geralmente, na de nomeação.
•A capacidade de leitura é relativamente
normal.
Principais tipos de afasia
Global
• Há a perda completa da capacidade de
compreender a linguagem, de formular a
fala e de repetir sentenças. Combinando,
dessa forma, as afasias de Broca, de
Wernicke e de condução.
• Esse tipo de afasia acompanha fraqueza no
lado direito do rosto e paralisia dos
membros do lado direito.
Principais tipos de afasia
Pragmática -
conceitos
Divisão das pesquisas linguísticas – séc. XX
• Enfatiza a forma linguística e considera a
língua como sistema ou estrutura.
• Desconsidera a fala, que seria somente sua
contraparte individual e concreta.
Formalismo
• Considera a língua numa perspectiva
sociointeracionista e funcional.
• Destaca o estudo do uso da língua em
situações reais de comunicação.
Funcionalismo
Pragmática
• Considera fenômenos de variação e mudança
linguísticas, com a noção de falante/ouvinte ideal
dando lugar à noção de falante/ouvinte real.
• Analisa o uso concreto da linguagem considerando seus
usuários e as condições que governam essa prática
linguística.
• O objeto de análise da Pragmática é o significado da
linguagem em uso.
Exemplo de um bilhete com significado literal:
“Chego amanhã”.
Significado referencial
Significado do falante ou 
intencional 
É aquele que depende das 
circunstâncias e serve para 
identificar o referente da 
palavra amanhã.
O significo intencional seria 
o significado completo de 
um enunciado – constituído 
tanto pelo que o falante 
quer comunicar 
(explicitamente) quanto 
pelo que ele comunica 
implicitamente. 
Os estudos pragmáticos admitem como fundamentais, na comunicação, os
valores contextuais e intencionais.
IMNP2
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IMNP2 amanhã é um exemplo?
Idelma Maria Nunes Porto; 12/07/2021
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Contexto
• Conjunto de conhecimentos e crenças compartilhados pelos interlocutores
de um intercâmbio verbal que são pertinentes para produzir e interpretar
seus enunciados.
Linguístico: formado pelo material linguístico. 
Precede ou sucede o anunciado (contexto).
Situacional: conjunto de informações acessíveis 
aos integrantes de uma conversação.
Sociocultural: condicionamentos socioculturais e 
comportamento verbal. 
Pragmática -
atos de fala
Atos de fala
• Jonh Austin – filósofo inglês – propôs a teoria dos atos
de fala, com base na ideia de que, ao falar, realizamos
atos.
• A linguagem é vista como uma forma de ação, ou
seja, quando falamos, não apenas declaramos mas
também realizamos as ações de: ordenar, perguntar,
pedir, desculpar-nos, lamentar, julgar etc.
Fonte: Shutterstock.com
Performativo
“Eu perdoo você.” 
Ao afirmar essa sentença, 
ao mesmo tempo, ocorre 
também o ato do perdão.
Constativo
“Hoje o dia está 
ensolarado.” 
É constativo, pois somente
afirma algo. 
Dois grandes tipos de atos de fala
A tripartição do ato de fala
• Na teoria esboçada por Austin, o ato de fala é composto por três atos que
se realizam simultaneamente ao proferimento de qualquer enunciado.
Atos de fala
Locucionário Ilocucinário Perlocucionário
O Ato Locucionário
• Centrado no nível fonético, sintático e de referência,
corresponde ao conteúdo linguístico usado para dizer
algo.
Exemplo:
Você não diz “Rolou bola a”, mas “A bola rolou”.
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O Ato Ilocucionário
• Ato central para Austin, uma vez que tem a chamada
força performativa, está associado ao modo de dizer
algo e ao modo como esse dizer é recebido em função
da força com que é proferido.
Exemplo:
“Eu prometo que estarei em casa hoje à noite”.
*Você realiza o ato de prometer.
Ato perlocucionário
• Tem o objetivo de produzir certas consequências ou
efeitos sobre quem diz, quem recebe a mensagem ou
até sobre outras pessoas.
Exemplo:
(a) (Eu prometo que) nunca mais faço dobradinha.
*Quando proferido por alguém que disse que não gostou
do jantar que preparei, porque não gosta de dobradinha.
IMNP3
IMNP4
Resolução de 
exercício
Seção 4.1 – Neurolinguística - p. 188-189 
Percurso dos estudos 
linguísticos
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Slide 44
IMNP3 Por alguém ou para alguém?
Idelma Maria Nunes Porto; 12/07/2021
IMNP4 Idelma Maria Nunes Porto; 12/07/2021
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Atividade de interação 2
• Sobre o percurso dos estudos linguísticos
Quais contribuições/discussões a disciplina 
trouxe para a minha formação enquanto 
futuro licenciado na área de Letras?
Fonte: Shutterstock.com
Revisão final
Revisão final
• Psicolinguística: investiga a produção e a
compreensão da linguagem em situações reais,
descreve e analisa como o ser humano compreende e
produz linguagem.
• Neurolinguística: estudo das relações entre cérebro e
linguagem, com enfoque no campo das patologias
cerebrais – afasias.
• Pragmática: analisa o uso concreto da linguagem
considerando seus usuários e as condições que
governam essa prática linguística.
Fonte: Freepek.com 
Referências
MARTELOTTA, Mário Eduardo. Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 
2012.
SALGADO, Beatriz de Oliveira; MARQUES, Paula. Introdução aos estudos 
linguísticos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
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