Diásporas: Identidade e Cultura

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1ª série
Aula 9 – 3º bimestre
História 
Etapa Ensino Médio
Diásporas: identidade e cultura 
Habilidade: (EM13CHS201) – Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Diáspora; 
Escravização;
Migração.
Analisar e caracterizar as dinâmicas populacionais, de mercadorias e do capital em diferentes espaços, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas.
Conteúdo
Objetivo
Habilidade: (EM13CHS201) – Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Assista ao videoclipe da música dos Tribalistas, e tente imaginar o significado do termo “diáspora”:
Onde você está? Qual a sua identidade? 
https://www.youtube.com/watch?v=GcmnEti7Txw 
Para começar
Música disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=neR2vTRrs4M  Acesso em: 25 abr. 2023. 
Diáspora: separação de um povo ou de muitas pessoas por diversos lugares, geralmente causada por perseguição política, religiosa, étnica ou por preconceito.
[História] Separação do povo judeu que, durante alguns séculos, se espalhou por todo o mundo.
Agora que você já sabe o significado do termo diáspora, reflita sobre as seguintes indagações com seus amigos de classe. 
Para começar
O que leva uma comunidade a se dispersar em diferentes partes do mundo? 
Como a diáspora afeta a identidade cultural e a autoimagem dos indivíduos e das comunidades diaspóricas?
Quais são os impactos econômicos, políticos e sociais da diáspora nas sociedades de origem e nas sociedades receptoras? 
Como as políticas públicas podem melhorar as condições de vida e a integração dos diaspóricos nas sociedades receptoras? 
Para começar
Fonte 1 – Da diáspora: identidades e mediações culturais
"[...] O que a experiência da diáspora causa a nossos modelos de identidade cultural? Como podemos conceber e imaginar a identidade, a diferença e o pertencimento, após a diáspora? [...].
Por todo o globo, os processos das chamadas migrações livres e forçadas estão mudando de composição, diversificando as culturas e pluralizando as identidades culturais dos antigos Estados-nação dominantes, das antigas potências imperiais, e, de fato do próprio globo. Os fluxos não regulados de povos e culturas são tão amplos e tão irrefreáveis quanto os fluxos patrocinados do capital e da tecnologia". (HALL, 2003).
Foco no conteúdo
Fonte: HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2003. p. 28 e p. 45.
Lei nº 13.445, de 24 de maio de 2017 
Institui a Lei de Migração
Art. 3º - A política migratória brasileira rege-se pelos seguintes princípios e diretrizes:
universalidade, indivisibilidade e interdependência dos direitos humanos;
repúdio e prevenção à xenofobia, ao racismo e a quaisquer formas de discriminação;
não criminalização da migração;
não discriminação em razão dos critérios ou dos procedimentos pelos quais a pessoa foi admitida em território nacional; [...]
Foco no conteúdo
Fonte: Planalto. Lei Nº 13.445, de 24 de maio 2017. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13445.htm Acesso em: 7 jan. 2021. [Grafia original].
XI. acesso igualitário e livre do imigrante a serviços, programas e benefícios sociais, bens públicos, educação, assistência jurídica integral pública, trabalho, moradia, serviço bancário e seguridade social; [...]
XVII. proteção integral e atenção ao superior interesse da criança e do adolescente migrante; [...]
XXI. promoção do reconhecimento acadêmico e do exercício profissional no Brasil, nos termos da lei; 
XXII. repúdio a práticas de expulsão ou de deportação coletivas. 
Art. 4º Ao migrante é garantida no território nacional, em condição de igualdade com os nacionais, a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, bem como são assegurados:[...]. 
Foco no conteúdo
Fonte: Planalto. Lei Nº 13.445, de 24 de maio 2017. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13445.htm. Acesso em: 7 jan. 2021. [Grafia original].
Todos falam.
Valendo!
A partir da definição de diáspora citada, cite alguns exemplos dos quais já ouviu falar.
A quais diásporas a música dos Tribalistas fazem alusão? Elenque algumas delas e justifique as razões desses fluxos migratórios.
Na prática
Correção
Se você considerou alguns desses tópicos, parabéns! Continue assim, você está no caminho certo. 
Diáspora judaica, africana, armênia, latina, síria, palestina, cubana, boliviana, haitiana, entre outros, são exemplos de processos diaspóricos ocorridos ao longo da história. Talvez você tenha citados outros processos. 
A música dos Tribalistas refere-se às diásporas: dos cubanos, sírios, ciganos, romanos e tantos outros povos. Ressaltamos aqui que cada diáspora possui características específicas, mas todas compartilham a experiência de um grupo étnico ou cultural que se espalha por todo o mundo por motivos também específicos. 
Na prática
Diáspora boliviana na atualidade
"A diáspora boliviana atual é composta por milhões de bolivianos que deixaram o país em busca de melhores oportunidades de trabalho e melhores condições de vida. Aproximadamente 10% da população boliviana vive no exterior, o que faz com que a diáspora boliviana seja uma das maiores da América Latina. Os principais destinos dos bolivianos imigrantes incluem Argentina, Brasil, Espanha, Estados Unidos e Chile. Muitos bolivianos trabalham em setores como a construção civil, a agricultura, a indústria têxtil e a prestação de serviços. Alguns também trabalham em áreas como a educação, a saúde e a tecnologia". (Estadão, 2022).
Foco no conteúdo
Fonte: A diáspora bolivariana. Os refugiados venezuelanos precisam de melhores políticas de integração na AL e recursos da comunidade global. Disponível em: https://www.estadao.com.br/opiniao/a-diaspora-bolivariana/. Acesso em: 06/09/2023.  
"A diáspora boliviana tem um papel importante na economia do país, pois envia remessas significativas de volta para a Bolívia. Essas remessas ajudam a sustentar famílias e comunidades no país, e representam uma fonte de renda importante para muitos bolivianos.
No entanto, a diáspora boliviana também enfrenta desafios, como a discriminação e a falta de acesso a direitos e serviços básicos em alguns países. Além disso, a pandemia da covid-19 teve um impacto significativo na diáspora boliviana, com muitos imigrantes enfrentando dificuldades financeiras e problemas para retornar ao país durante a crise". (Estadão, 2022).
Foco no conteúdo
Fonte: A diáspora bolivariana. Os refugiados venezuelanos precisam de melhores políticas de integração na AL e recursos da comunidade global. Disponível em: https://www.estadao.com.br/opiniao/a-diaspora-bolivariana/. Acesso em: 06/09/2023.  
Levante a mão quem quer responder!
Leia o fragmento abaixo e analise as alternativas no slide a seguir:
A seleção de futebol da França, campeã da Copa do Mundo em 2018, tem mais da metade dos seus jogadores de origem africana e/ou árabe. 
A partir de 1998, a seleção de futebol é conhecida em seu país como equipe “black-blanc-beur” (negra, branca e árabe). Uma razão histórica do aumento da diversidade étnico-racial no continente europeu, atualmente, é? 
Não esqueça de justificar a sua resposta. 
Na prática
Exercício adaptado de: (UFPR-2018). Disponível em: https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-imigracao.htm#resp-11Acesso em: 28 jun. 2023.
Assinale a alternativa correta: 
A crescente imigração de pessoas oriundas de países em guerra no Oriente Médio, de países em descolonização na África e na Ásia e de nações pobres na África, Ásia e das Américas a partir dos anos 1970.
A crescente imigração de pessoas oriundas de países em crise econômica na América do Norte, de países em guerra civil na América do Sul e de nações subdesenvolvidas na África.
A crescente imigração de pessoas oriundas de países em crise humanitária no Oriente Médio, de países em conflito civil pertencentes à antiga União Soviética e de nações do Primeiro Mundo durante a crise financeira de 2008.
A crescente imigração de pessoas oriundas de países asiáticos em decorrência da Revolução Cultural Chinesa, de países subdesenvolvidos pós-coloniais da África.
Na prática
Brasil Escola. Exercício adaptado de: (UFPR-2018), por: Mateus Campos. Disponível em: https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-imigracao.htm#resp-11 Acesso em: 28 jun. 2023.
Correção
Se você respondeu alternativa I, parabéns! 
Os processos de imigração ou de diáspora da população em termos globais tem como principal centro receptor a Europa. Logo, o continente tem presenciado um aumento substancial da diversidade étnica, linguística e também religiosa nos seus territórios. A principal fonte desses movimentos são os países subdesenvolvidos, no geral ex-colônias europeias e nações que vivem conflitos diversos ou de extrema pobreza oriundos de fatores diversos. 
Na prática
Atividade 1 – Assista ao vídeo e, após as reflexões realizadas, pesquise outras representações sobre movimentos diaspóricos em músicas, fotografias, poemas etc. 
Atividade 2 – Em grupos, sob orientação do professor, você e seus colegas deverão produzir um infográfico coletivo sobre as políticas migratórias brasileiras. Cada agrupamento deverá pesquisar um período:
 Fim do século XIX e início do XX (abolição do tráfico de escravizados, Lei Eusébio de Queiroz e expansão do café);
 Governo Vargas (1930-1945);
 Pós-Segunda Guerra Mundial (após 1945);
 Regime Militar (1964-1985);
 Período de redemocratização do país, com a Constituição de 1988.
https://www.youtube.com/watch?v=GcmnEti7Txw 
Aplicando
Vídeo: Vidas Refugiadas. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=GcmnEti7Txw  Acesso em: 26 abr. 2023. 
Diáspora é a separação de um povo ou de muitas pessoas por diversos lugares, geralmente causada por perseguição política, religiosa, étnica ou por preconceito. Também se caracteriza especificamente pela separação do povo judeu, que, durante alguns séculos, se espalhou por todo o mundo.
Que os processos das chamadas migrações livres e forçadas estão mudando de composição, diversificando as culturas e pluralizando as identidades culturais dos antigos Estados-nação dominantes.
A diáspora boliviana e, assim como muitas outras, possuem um papel importante na economia dos seus respectivos países, pois envia remessas significativas de volta para a sua origem. 
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 98553
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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Brasil Escola. Exercício adaptado de: (UFPR-2018), por: Mateus Campos. Disponível em: https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-imigracao.htm#resp-11 Acesso em: 28 jun. 2023.
Estadão. A diáspora bolivariana. Os refugiados venezuelanos precisam de melhores políticas de integração na AL e recursos da comunidade global. Por notas & informações. Disponível em: https://www.estadao.com.br/opiniao/a-diaspora-bolivariana/. Acesso em: 06 ago. 2023.
HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2003. 
Lei nº 13.445, de 24 de maio de 2017. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13445.htm. Acesso em: 26 abr. 2023. 
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.  
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Vídeo. “Diáspora”. Arnaldo Antunes/Carlinhos Brown/Marisa Monte. Tribalistas, 2017. Phonomotor, Records, Universal Music. Disponível em: https://cutt.ly/r5cJkyA. Acesso em: 25 abr. 2023. 
Slide 17 – Vídeo: Vidas refugiadas. Disponível em: https://cutt.ly/U5nJDrh. Acesso em: 26 abr. 2023.
Referências
Material 
Digital