Estrutura de um Discurso

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Composição de um discurso
Oratória
2o bimestre – Aula 5
Ensino Médio
2024_EM_V1
Orador e discurso.
Identificar e diferenciar as partes que compõem um discurso.
Conteúdo
Objetivo
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A habilidade trabalhada nesta aula é: (EMIFLGG02) Levantar e testar hipóteses sobre a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-os no contexto de um ou mais campos de atuação social e utilizando procedimentos e linguagens adequados à investigação científica. 
Sugerimos em torno de 45 minutos para a realização de todas as atividades.
As pessoas se comunicam o tempo todo: seja pela fala, seja por gestos ou mesmo por imagens.
Mas se o ato comunicacional é tão comum e natural, por que algumas pessoas se sentem desconfortáveis ao falar em púbico?
Em que sentido uma conversa informal com amigos é tão diferente de um discurso, quando se trata de um assunto que a pessoa domina?
Todos juntos
5 MINUTOS
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Para começar
A habilidade trabalhada nesta aula é: (EMIFLGG02) Levantar e testar hipóteses sobre a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-os no contexto de um ou mais campos de atuação social e utilizando procedimentos e linguagens adequados à investigação científica. 
Elementos da comunicação oral
10 MINUTOS
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Foco no conteúdo
Independentemente do tipo de comunicação, existem sete elementos que compõem o processo de comunicação oral:
Situação: todo o contexto que envolve a comunicação;
Emissor: orador;
Receptor: ouvinte;
Feedback: modo como cada parte, orador e receptor, recebem a mensagem e a devolvem;
Mensagem: discurso;
Canal: a própria fala;
Interferência: fatores externos que influenciam na forma como o discurso chega.
Um discurso é dividido em 4 partes:
Introdução, que compreende a saudação e a preparação da tese;
Desenvolvimento, que compreende tese e argumentação; 
Conclusão, que compreende recapitulação da tese (e proposta de intervenção, se for o caso) e despedida.
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Foco no conteúdo
Indispensável para o efeito persuasivo do discurso, pois garante as condições prévias para a argumentação.
A depender de condições situacionais que envolvem o receptor da mensagem, o contexto ou mesmo interferências, pode ser adaptada às circunstâncias (improvisação).
Uma vez que o objetivo é captar a atenção e a identificação da plateia até o fim do discurso, é na introdução que o orador deve valer-se de falar empáticas que promovam a identificação por parte da plateia. 
Introdução
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Foco no conteúdo
Exposição dos fatos referentes à tese.
Argumentação sólida para sustentar a tese.
Desenvolvimento
O orador pode valer-se de muitas estratégias para sustentar a tese, como narração de fatos de sua vida pessoal, exemplificação, comparações, dados estatísticos, pesquisas científicas, testemunhos, entre outros.
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Foco no conteúdo
Momento por excelência em que a “afetividade se une à argumentação e conclama à ação” (FERREIRA, 2010).
Divide-se em duas partes:
Recapitulação da tese e chamada para ação, convidando o público a adotar ações ou comportamentos.
Despedida, que inclui agradecimento ao público e abertura a perguntas.
Conclusão
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Foco no conteúdo
Assista ao discurso proferido pelo secretário-geral da ONU, António Guterres, para o Dia dos Direitos Humanos, assinalado em 9 de dezembro. O discurso foi gravado e publicado na página oficial da Organização das Nações Unidas.
Depois, desenvolva a atividade proposta. 
ONU - António Guterres para o Dia dos Direitos Humanos
Todo mundo escreve
15 MINUTOS
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Na prática
Professor, segue discurso transcrito.
"Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos."
A icônica frase de abertura da Declaração Universal dos Direitos Humanos é tão importante hoje como quando foi adotada há 75 anos.
A Declaração Universal é um mapa que ajuda a acabar com as guerras, a atenuar as divisões e a promover uma vida de paz e dignidade para todas as pessoas.
Mas o mundo está perdendo o rumo. 
Os conflitos estão escalando. A pobreza e a fome estão aumentando. As desigualdades estão se agravando. A crise climática é uma crise de direitos humanos que está atingindo mais duramente os mais vulneráveis.
O autoritarismo está se propagando. O espaço cívico está diminuindo e os meios de comunicação social estão sendo atacados por todos os lados.
A igualdade entre homens e mulheres continua a ser um sonho distante e os direitos reprodutivos das mulheres estão sendo reduzidos.
Hoje, é mais importante do que nunca promover e respeitar todos os direitos humanos sociais, culturais, econômicos, civis e políticos que nos protegem a todas e todos.
A Declaração Universal ilumina o caminho para valores e abordagens comuns que podem ajudar a resolver tensões e a criar a segurança e a estabilidade que o nosso mundo deseja.
À medida que trabalhamos para atualizar os acordos internacionais e para torná-los mais eficazes no século XXI, os direitos humanos devem ter um papel único e central.
Apelo aos Estados-membros para que aproveitem este 75º aniversário e a Cúpula do Futuro, no próximo ano, para reforçar o seu compromisso com os valores atemporais da Declaração Universal.
E, no Dia dos Direitos Humanos, apelo às pessoas de todo o mundo que promovam e respeitem os direitos humanos, todos os dias, para todas e todos, em todo lugar.
Fonte: Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/255367-dia-dos-direitos-humanos. Acesso em: 19 mar. 2023
1. Qual é o tema (tese) do discurso do secretário-geral da ONU?
2. O secretário-geral da ONU não inicia o discurso com uma saudação trivial. Por que, no seu ponto de vista, isso acontece?
3. Extraia do vídeo o trecho que exprime a transição entre a introdução e o tema.
4. Que tipo de estratégia ele utiliza para confirmar a tese apresentada?
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Na prática
5. De que maneira o orador sai da etapa de argumentação, do discurso, para a etapa de conclusão? Escreva com suas palavras o trecho que demonstra esse momento.
6. O discurso conclama os ouvintes à ação? Se sim, que ação é essa?
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Na prática
Na prática
1. Qual é o tema (tese) do discurso do secretário-geral da ONU?
Resposta: A tese é de que o mundo está mudando seu rumo e esquecendo-se dos direitos humanos.
2. O secretário-geral da ONU não inicia o discurso com uma saudação trivial. Por que, no seu ponto de vista, isso acontece?
Respostas pessoais. Espera-se que o aluno observe que, como é um discurso sem plateia física, essa etapa se torna opcional.
Correção
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3. Extraia do vídeo o trecho que exprime a transição entre a introdução e o tema.
Resposta: A Declaração Universal é um mapa que ajuda a acabar com as guerras, a atenuar as divisões e a promover uma vida de paz e dignidade para todas as pessoas.
4. Que tipo de estratégia ele utiliza para confirmar a tese apresentada?
Resposta: Ele fornece exemplos de coisas que mudaram para pior ao longo do tempo, como crise climática, conflitos, fome, miséria, guerras etc.
Na prática
Correção
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3. Professor, explique que é mais fácil identificar essa transição quando se observam as conjunções. Nesse caso, o “mas” refuta a contextualização do tema para a apresentação do problema a ser debatido.
5. De que maneira o orador sai da etapa de argumentação, do discurso, para a etapa de conclusão? Escreva com suas palavras o trecho que demonstra esse momento.
Resposta: Ele prepara o ouvinte para a retomada da tese recapitulando a introdução, em que fala da importância da Declaração Universal dos Direitos Humanos. “A Declaração Universal ilumina o caminho para valores e abordagens comuns que podem ajudar a resolver tensões e a criara segurança e a estabilidade que o nosso mundo deseja. À medida que trabalhamos para atualizar os acordos internacionais e para torná-los mais eficazes no século 21, os direitos humanos devem ter um papel único e central.”
Na prática
Correção
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6. O discurso conclama os ouvintes à ação? Se sim, que ação é essa?
Resposta. Sim. O secretário-geral apela aos Estados-membros para que aproveitem o 75o aniversário e a Cúpula do Futuro, no ano seguinte, para reforçar seu compromisso com os valores atemporais da Declaração Universal.
Na prática
Correção
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Embora o discurso do secretário-geral da ONU não tenha uma plateia presente, pode-se dizer que os ouvintes são todas as pessoas, do mundo todo, que acessaram o vídeo ou leram ao texto por meio de algum suporte. 
Se você fosse o secretário-geral da ONU, qual saudação e qual despedida você utilizaria nesse discurso?
Junte-se com um colega e proponham hipóteses para essas duas etapas. Se desejarem, registrem as respostas em seus cadernos.
Virem e conversem
10 MINUTOS
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Aplicando
Elementos da comunicação oral;
Etapas do discurso e suas principais características;
Como é feita a transição de uma etapa para a outra.
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O que aprendemos hoje?
FERREIRA, L. A. Leitura e persuasão: princípios de análise retórica. São Paulo: Contexto, 2010. (Coleção Linguagem e Ensino).
LUCAS, Stephen E. A arte de falar em público. Tradução: Beth Honorato. São Paulo: AMGH, 2014.
ONU. Dia dos Direitos Humanos,10 dez. 2023. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/255367-dia-dos-direitos-humanos. Acesso em: 17 mar. 2024.
POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibições. São Paulo: Benvirá, 2016.
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Referências
Lista de imagens:
Slide 4 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-entrevista_7171449.htm#fromView=search&page=2&position=47&uuid=6406ebb2-f7a3-40a3-9b85-3ab27ab57525.
Slide 7 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-seminario_19245711.htm#fromView=search&page=1&position=0&uuid=c02a31f2-cba7-4f57-907f-0a5176335530.
Slide 9 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/projeto-do-computador_919225.htm#fromView=search&page=1&position=0&uuid=c5dcbcfa-fd72-48fa-8de3-6f01b4a19568.
 
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Referências
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