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Tópico Frasal em Parágrafos

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8o
Língua Portuguesa
2o bimestre – Aula 06 (Aprender Sempre - SA5 - Aula 06)
Ensino Fundamental: Anos Finais
O que há em cada parágrafo
ANO
2024_AF_V1
Tópico frasal.
Conhecer parágrafos dissertativo-argumentativos; Identificar o tópico frasal (ideia central) para um desenvolvimento significativo do parágrafo;
 Produzir parágrafos dissertativo-argumentativos, conforme a estrutura composicional de textos de opinião.
Conteúdo
Objetivos
2024_AF_V1
EF69LP14 - Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social.
Como você resume a ideia principal sobre os temas que deseja compartilhar? Você usa alguma das estratégias abaixo?
Lista de prós e contras;
Parágrafo resumindo ideias;
Nuvem de palavras;
Frase resumindo o tema.
05 MINUTOS
  Virem e conversem
Para começar
2024_AF_V1
Trata-se da oração que introduz a ideia central a ser desenvolvida em um parágrafo. Iniciando o parágrafo com sua ideia principal, é possível estruturá-lo de maneira organizada, pois as frases que seguem vão reforçar sua ideia.
Tópico frasal
05 MINUTOS
Foco no conteúdo
2024_AF_V1
Muito se discute sobre o real impacto que a internet pode causar na vida e no desenvolvimento dos adolescentes. A ciência estuda as consequências dessa relação, que é recente e complexa. O que se pode dizer é que a internet tem o potencial para ser o remédio ou o veneno na rotina dos jovens e, assim como no caso de algumas substâncias, o segredo pode estar na dose. O número de horas que um adolescente passa na internet pode ser um fator determinante na possibilidade de fracasso ou sucesso nessa complexa relação.
Adolescentes e o uso saudável da internet
Leitura em pares
05 MINUTOS
Foco no conteúdo
2024_AF_V1
Assista ao vídeo. Qual é a frase dita que apresenta seu assunto? 
10 MINUTOS
2024_AF_V1
Na prática
Vídeo disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=gJ1r3ddD1LU. Acesso em: 02/03/2024. 
Assista ao vídeo. Qual é a frase dita que apresenta seu assunto? 
Se você está assistindo a este vídeo, com certeza está conectado à internet, e é por isso que, no vídeo de hoje, iremos te mostrar como surgiu a internet.
10 MINUTOS
Correção
2024_AF_V1
Na prática
Selecione os itens presentes no parágrafo.
Todo mundo escreve
	Item	Presente
	Uso da norma padrão da língua portuguesa	
	Presença de tópico frasal	
	Uso de argumentos persuasivos	
	Conclusão com síntese de ideias	
10 MINUTOS
2024_AF_V1
Na prática
Todo mundo escreve
Selecione os itens presentes no parágrafo.
	Item	Presente
	Uso da norma padrão da língua portuguesa	SIM
	Presença de tópico frasal	SIM
	Uso de argumentos persuasivos	SIM
	Conclusão com síntese de ideias	SIM
Correção
2024_AF_V1
Na prática
Não sabemos mais viver sem a internet. Com o advento da internet, as pessoas mudaram, totalmente, a forma como vivem e como se comunicam. Agora, temos acesso às notícias em tempo real e sabemos de tudo que acontece ao redor do mundo. Podemos estar longe fisicamente, mas podemos manter contato constante com aqueles que amamos. Consumimos de um jeito diferente, também, muitas vezes comprando coisas que ainda nem vimos de verdade. A internet veio para ficar e para transformar completamente a maneira como registramos a realidade.
Como a internet mudou o mundo
Leitura em pares
5 MINUTOS
Foco no conteúdo
2024_AF_V1
Identifique o tópico frasal do parágrafo.
Com o advento da internet, as pessoas mudaram, totalmente, a forma como vivem e como se comunicam.
Você concorda com essa ideia? Por quê?
O que você faz na sua vida que precisa da internet?
Todo mundo escreve
10 MINUTOS
2024_AF_V1
Na prática
Imagem 1 - Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/informatica/internet.htm. Acesso em: 21/02/2024.
Escreva um parágrafo sobre como a internet está presente na sua vida. Lembre-se de usar um tópico frasal e conectores para organizar suas ideias.
10 MINUTOS
2024_AF_V1
Aplicando
Imagem 2 - Disponível em: https://pixabay.com/pt/gifs/escrever-l%C3%A1pis-escrita-ensaio-6621/. Acesso em: 21/02/2024.
Conhecemos parágrafos dissertativo-argumentativos; 
Identificamos o tópico frasal (ideia central) para um desenvolvimento significativo do parágrafo; 
Produzimos parágrafos dissertativo-argumentativos, conforme a estrutura composicional de textos de opinião.
2024_AF_V1
O que aprendemos hoje?
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática texto e construção de sentido. 
São Paulo: Moderna, 2006.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília (DF), 2018.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. Porto Alegre: Penso, 2018.
ORGANIZAÇÃO PARA COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO (OCDE). Programa da OCDE para Avaliação Internacional de Aluno – PISA. Itens liberados de leitura. Disponível em: https://download.inep.gov.br/download/internacional/pisa/Itens_Liberados_Leitura.pdf. Acesso em: 13 mar. 2024.
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Referências
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2022. Caderno do Professor. Língua Portuguesa, 6º ao 9º ano – Ensino Fundamental, v. Parte I.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educação-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 13 mar. 2024. 
SUPER CURIOSIDADES. Como a internet mudou o mundo e como surgiu a internet. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=gJ1r3ddD1LU. Acesso em: 02 mar. 2024.
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Referências
Lista de Imagens e vídeos
Slide 11 - Imagem 02 – Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/informatica/internet.htm. Acesso em: 21 fev. 2024.
Slide 12 - Imagem 03 – Disponível em: https://pixabay.com/pt/gifs/escrever-l%C3%A1pis-escrita-ensaio-6621/. Acesso em: 21 fev. 2024.
 
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Referências
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