Finalidades da Educação Básica

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educação profissional na área de serviços e apoio escolar e em 
outras áreas em que sejam previstos conhecimentos pedagógicos. 
 
 
 
328. Assinale a alternativa que corresponde às finalidades da educação 
básica, de acordo com a Lei nº 9.394/1996. 
a) Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico 
e do pensamento reflexivo. 
b) Incentivar o trabalho de pesquisa e a investigação científica. 
c) Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em 
particular os nacionais e regionais. 
d) Desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum 
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios 
para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
e) promover a extensão, aberta à participação da população, visando à 
difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e 
das pesquisas científica e tecnológicas geradas na instituição. 
 
 
 
329. Para a garantia da autonomia didático·científica das 
universidades, caberá aos seus colegiados de ensino e pesquisa 
decidir sobre assuntos pertinentes ao funcionamento e às 
atividades da universidade. Caberá aos seus colegiados de ensino 
e pesquisa decidir sobre: 
a) criação de planos de carreira docente; 
b) criação, expansão, modificação e extinção dos cursos; 
c) programação das pesquisas e atividades de expansão; 
d) autorização e reconhecimento dos cursos; 
e) contratação e dispensa de professores. 
 
 
 
330. As universidades são instituições pluridisciplinares de formação 
de quadros profissionais de nível superior que se caracterizam 
por: 
a) produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático 
dos temas e problemas relevantes, tanto do ponto de vista científico 
e cultural, quanto regional e nacional; 
b) cinqüenta por cento do corpo docente em tempo de regime integral; 
c) dois terços do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica 
de mestrado e doutorado; 
d) todo o corpo docente em regime integral; 
e) exclusivamente pelo trabalho de produção científica de seu corpo 
docente, sem relação com o tipo de vínculo mantido por ele com a 
instituição ou sua titulação.