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ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS

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Iniciado em segunda, 22 abr 2024, 18:17
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 22 abr 2024, 18:40
Tempo
empregado
22 minutos 57 segundos
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Segundo o Parecer n.º 11, de 10 de maio de 2000, do CNE, a EJA possui três funções, quais são elas?
a. Reparadora, realizadora e idealizadora.
b. Qualificadora, reparadora e realizadora.
c. Reparadora, idealizadora e qualificadora.
d. Reparadora, equalizadora e idealizadora.
e. Reparadora, equalizadora e qualificadora.
Sua resposta está correta.
“[...] deveria não apenas ser seguido; deveria, também, ser completado. Enquanto a sequência, duração e completude dos cursos medievais tinham sido relativamente abertos à negociação por parte dos estudantes
e/ou abuso por parte do professor, a emergência do curriculum trouxe [...] um sentido de maior controle ao ensino quanto à aprendizagem (HAMILTON, 1992, p. 43).  O excerto citado se refere ao conceito de que
palavra, no contexto educacional?
a. Plano de Ensino.
b. Ementa.
c. Projeto Político Pedagógico.
d. Proposta curricular.
e. Currículo.
Sua resposta está correta.
Veja o trecho abaixo e preencha as lacunas: 
De acordo com os critérios adotados pelo IBGE, é analfabeta _______________ a pessoa que declara possuir menos de quatro anos completos de escolaridade. No entanto, o número de anos de estudo completados ou
não por uma pessoa é um dado muito _______________, por isso, existia a necessidade de construir instrumentos específicos para medir o analfabetismo funcional, independentemente do grau de escolaridade. O
Indicador de Alfabetismo Funcional - Inaf permite verificar a existência de analfabetos funcionais que passaram mais de quatro anos na escola ou de alfabetizados funcionalmente que _______________ foram à escola.
a. Funcional; Exato, Sempre.
b. Funcional; Relativo; Nunca
c. Funcional; Completo; Sempre.
d. Completa; Relativo; Nunca.
e. Completa; Exato; Nunca.
Sua resposta está correta.
Podemos verificar ao longo da história, a grande dificuldade de programas destinados à educação de adultos cumprirem seus objetivos. Com isso, em que momento os programas de alfabetização e educação
popular que se multiplicaram no período entre 1961 e 1964 foram vistos como uma grave ameaça à ordem estabelecida?
a. Com a Constituição Federal de 1988.
b. Com o golpe de 1964.
c. Com a criação de cursos noturnos para adultos analfabetos nas escolas públicas em 1878.
d. Com a Proclamação da República em 1889.
e. Com a implementação da LDBEN em 1996.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-14124- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS / ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS
/ CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 22/05/2024
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=35577
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https://www.eadunifatecie.com.br/my/
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https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=35577#section-7
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https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1182386
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Questão 5
Completo
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0,05
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
A escola deve estar apta para receber seus jovens e adultos e mantê-los até a conclusão dos seus estudos formais, pois, a sua eventual passagem pelos bancos escolares, na maioria das vezes, foi marcada pela
exclusão, pelo fracasso escolar e principalmente por qual outro motivo?
a. Pela falta de interesse em cursar o ensino superior.
b. Pela falta de interesse nos estudos.
c. Pela necessidade de trabalhar desde muito cedo.
d. Pela necessidade de criar seus filhos.
e. Pela falta de interesse no trabalho.
Sua resposta está correta.
É considerada analfabeta funcional a pessoa que, mesmo sabendo ler e escrever um enunciado simples, como um bilhete, por exemplo, ainda não tem quais habilidades?
a. Leitura, escrita e fala.
b. Cálculo, leitura e cognição.
c. Leitura, interpretação e fala.
d. Fala, interpretação e cálculo.
e. Leitura, escrita e cálculo.
Sua resposta está correta.
Os recursos didáticos nada mais são do que as ferramentas que o professor utilizará durante todo o ano letivo e pode, muitas vezes, precisar de algumas alterações ou novos utensílios que servirão para o
aprimoramento das atividades e aulas realizadas na escola. Sobre o uso dos jogos como recurso didática na EJA, analise as alternativas abaixo e assinale a correta.
a. São recursos visuais constituídos de folhas soltas de papel ou cartolina, contendo apenas uma ou mais ilustrações e uma mensagem. Os cartazes podem ser de diversos tamanhos, cores e formatos,
podendo ser afixados para exposição em qualquer local desejado: paredes, quadros de escrever etc..
b. Também chamado de quadro-de-giz, quadro negro ou lousa, o quadro de escrever é considerado um excelente recurso visual, visto por muitos como o mais importante recurso incorporado a qualquer
programa de ensino e aprendizagem.
c. São maneiras de realizar atividades estruturadas ou semi-estruturadas, geralmente são praticados como instrumento educacional.
d. É uma forma de expressar arte e cultura através dos sons, ultimamente a música vem ganhando espaço no meio pedagógico, pois a sua utilização em sala de aula tem sido de grandes contribuições para o
ensino e aprendizagem.
e. É uma máquina eletrônica programável, capaz de processar e armazenar dados e informações. É um recurso didático inovador e valiosa ferramenta com instrumento pedagógico.
Sua resposta está correta.
É a dificuldade ou incapacidade de compreender e interpretar textos simples, ou fazer pequenos cálculos. Essa definição se refere a que?
a. Alfabetização e letramento.
b. Analfabetismo funcional.
c. Analfabetismo completo.
d. Alfabetização completa.
e. Alfabetização interrompida.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
No final da década de 1950 e início de 1960, foram organizadas iniciativas importantes, com novas perspectivas para a Educação de Adultos. Entre estas estavam o II Congresso de Educação de Adultos, discussões
sobre a primeira LDBEN, o Movimento de Educação de Base - MEB, entre outros. Porém, com o golpe de 1964 tudo isso se altera e a Educação de Adultos passou a estar mais sob a liderança de movimentos de
cultura e educação popular, deixando de lado qual esfera?
a. Municipal
b. Mundial
c. Federal
d. Estadual
e. Social
Sua resposta está correta.
Segundo o Parecer n.º 11, de 10 de maio de 2000, do CNE, qual é a característica da função equalizadora?
a. Refere-se à educação permanente, com base no caráter incompleto do ser humano, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não-escolares.
b. Refere-se à entrada dos jovens e adultos no circuito dos direitos civis pela restauração de um direito negado – o direito a uma escola de qualidade.
c. Relaciona-se à igualdade de oportunidades que possibilita aos indivíduos novas inserções no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação.
d. É a função permanente e, mais que uma função, o próprio sentido da EJA.
e. Refere-se ao reconhecimento da igualdade de todo e qualquer ser humano quanto ao acesso a um bem real, social e simbolicamente importante.
Sua resposta está correta.
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