Química do Doping

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Colégio Estadual Professor Ernesto Faria 
Feira de Ciências 
 
A Química do doping 
Dados sobre o projeto 
 Tema: A Química do doping; 
 
 Responsáveis: Denise Gutman (Supervisora); 
Patrick Andersson e Henry de Assis (Bolsistas Pibid). 
 
 Público Alvo: Um grupo de sete alunos; 
 
 Horário destinado ao projeto: Todas as terças-feiras, 
das 12h às 13h; 
Planejamento 
 MOMENTO 1: 
 
 O grupo (dividido em duplas e/ou trios) lerá 3 artigos, 
reportagens abstraídas da internet e que tratam do doping. Após a 
leitura, será realizada uma discussão dos artigos, visando, 
principalmente, a elaboração do conceito de doping. Por fim, uma 
apresentação em slides será feita, mostrando duas formas de doping: 
físico e genético. 
 
 Como, para falar do doping genético, é indispensável falar da 
estrutura do DNA, os alunos farão uma prática de extração dos próprios 
DNA's. 
 
 Para casa, um exercícios sobre o equilíbrio químico 
hemoglobina-oxiemoglobina. O exercício estará associado a um artigo 
sobre o doping sanguíneo. 
Proposta de artigo a ser 
associado ao exercício 
 MOMENTO 2: 
 
 À partir da correção do exercício proposto para casa, o 
doping sanguíneo será discutido. Para aprofundando do tema 
será exibido um vídeo divulgado pela BBC Brasil, que aborda 
essa forma de doping. 
 
 Incitando os alunos a pensarem em outra forma de 
obter o efeito da transfusão de hemácias, será proposta uma 
pesquisa, para ser feita em casa, sobre a eritropoietina (EPO), 
um hormônio natural que está relacionado à produção da 
hemoglobina. 
 
Planejamento 
 MOMENTO 3: 
 
Será feita uma apresentação em powerpoint sobre as substâncias que 
acusam doping. 
 
Com base nas consultas realizadas e visando facilitar os estudos dos alunos, 
essas substâncias foram divididas em quatro grupos principais: os hormônios, 
diuréticos, estimulantes e os analgésicos. Os anabolizantes se destacam 
como um subgrupo dos hormônios. 
 
 Será proposta uma pesquisa sobre remédios corriqueiros que possuem 
substâncias ilegais na perspectiva do doping. Esse trabalho deve conter as 
substâncias dopantes, suas fórmulas estruturais, os grupo nos quais estas 
substâncias se encaixam e, consequentemente, os seus efeitos no corpo. O 
trabalho deve ser entregue pelos alunos antes do próximo encontro. 
 
Planejamento 
 MOMENTO 4: 
 
 O trabalho sobre os remédios será discutido com o 
grupo. É interessante que os alunos percebam que o doping 
não é sempre um ato intencional! 
 
 MOMENTO 5: 
 
 Primeiramente, com base no que foi aprendido até 
então, os alunos serão provocados a pensar em exames 
antidoping. Por fim, os exames legais serão apresentados. 
Estão incluídos nesses exames, os processos de coleta de 
amostras. 
Planejamento 
Cartilha com o método de coleta de urina para 
exame antidoping 
 MOMENTO 6: 
 
Preparando-os para a prática que será realizada no MOMENTO 
7, os alunos terão contato com alguns conceitos presentes na 
Química Analítica – como o de universo de análise, amostra, 
branco, controle, ensaio preliminar e específico. 
. 
 
 
 
 
 
 
Planejamento 
 
 
 
 MOMENTO 7: 
 
 Simulando um laboratório antidoping, os alunos realizarão 
análises qualitativas de algumas amostras. Será dado, para cada aluno, um 
atleta anônimo, que estará representado por um kit composto por um 
béquer de urina artificial e um pissete.​ 
 
 A amostra de urina seria uma solução aquosa de uréia contendo até 
duas substâncias acusadoras de doping e provenientes de medicamentos 
corriqueiros. Proposta: Isometepteno (Neosaldina®).​ As duas substâncias 
dopantes teriam um ensaio preliminar e reações específicas. 
 
 
 Isometepteno 
Planejamento 
 Essa amostra contaria, ainda, com uma concentração específica de 
cloreto de sódio. A precipitação do cloreto com a prata seria usada para 
verificar o teor de sais na urina. Desta forma, se a amostra apresentar mais 
cloreto de prata do que o controle, conclui-se que o atleta estava, no 
instante do exame, sob efeito de diuréticos. 
 
O pissete apresentaria (ou não) etanol e seria utilizado como um teste 
respiratório, o clássico experimento do teste do bafômetro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Planejamento 
 Como analistas, os alunos elaborarão um relatório sobre 
as amostras estudadas. 
 
 MOMENTO 8: 
 
 Por fim, simulando uma comissão jurídica de esporte, os 
relatórios seriam discutidos e os atletas seriam julgados. 
 
 MOMENTO 9: 
 
Apresentação do trabalho na Feira de Ciências. 
Planejamento 
Como o trabalho será apresentado na Feira de Ciências? 
 Serão realizados cartazes com descrições breves dos seguintes 
pontos: 
 
 O que é doping? 
 Doping “físico” e genético; 
 Doping sanguíneo; 
 Substâncias dopantes; 
 
 O objetivo é que os alunos tenham um conhecimento mais profundo 
do que o exposto nos cartazes, cuja principal função será provocar as 
perguntas que deverão ser respondidas pelo grupo durante a 
apresentação. 
 
 Os experimentos realizados serão exibidos em uma bancada com 
suas explicações dadas através de slides, expostos em um notebook.