Ginástica Artística: Movimentos e Vivências

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Vivência I 
7º ANO
Aula 05 – 4º Bimestre
Educação Física 
Esportes;
Esportes técnico-combinatórios;
Vivência lúdica – Ginástica Artística (GA)
Conteúdo
Objetivos
Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes técnico-combinatórios não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade.
(EF07EF07) Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes de precisão e técnico-combinatórios não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade.
Nas aulas do início do 4º Bimestre, vivenciamos movimentos como: saltos (grupado, estendido, carpado e afastado), vela, rolamentos (para frente e para trás), ponte e estrela.
Como vimos, esses exercícios são muito utilizados na ginástica artística. 
Vocês conhecem outros movimentos utilizados na ginástica artística? Quais? Já realizaram? Como foi?
Para começar
4 minutos
Professor, faça esse levantamento de conhecimentos prévios a fim de verificar o que os estudantes já sabem sobre os movimentos da ginástica artística, assim como o que já experimentaram.
Play no vídeo
Assista ao vídeo que segue, do minuto 2:58 ao 9:28, e veja se aparece algum movimento que você conhece ou já experimentou.
Observe com atenção todos os movimentos, principalmente os que você não conhece.
https://www.youtube.com/watch?v=FbmXhh6RrYU&t=35s
Foco no conteúdo
7 minutos
Elementos ginásticos
No vídeo, apreciamos alguns elementos ginásticos de equilíbrio, de saltos, de apoio estático, de giros, de flexibilidade e acrobacias básicas. Pudemos visualizar alguns movimentos como: avião, Y, escorpião, saltos, ½ giro, giro completo, pirueta, galope, tesoura, vela, canoinha, esquadro, ponte, elefantinho, parada de cabeça, parada de mãos, fechamento facial, espacate, rolamento, estrela, rodante etc.
Foco no conteúdo
3 minutos
Vivência lúdica 
Pega-pega avião
Dispostos na quadra, escolhe-se um pegador. Todos fogem e o estudante que for pego deverá ficar parado adotando a posição de avião ou a posição de escorpião. Para voltar a correr, outro estudante precisa parar a sua frente e dar um ½ giro ou parar ao seu lado e dar um salto galope, salvando o colega, que poderá voltar a correr. 
Frequentemente, o professor troca o pegador. 
Na prática
10 minutos
Vivência lúdica 
Movimentos numerados
Dispostos na quadra, caminhando livremente. Ao comando do professor, vocês deverão realizar o movimento correspondente ao número dito.
	nº 1 = Salto tesoura	nº 4 = Fechamento facial carpado 
	nº 2 = Canoinha	nº 5 = Parada de mãos
	nº 3 = Pirueta	nº 6 = Giro em 6 tempos
Na prática
10 minutos
Professor, explique aos estudantes que não há problema se não conseguirem fazer o movimento perfeitamente, o importante é demonstrar que sabem qual é o movimento solicitado e tentar realizar da maneira que conseguirem.
Hora de criar
Com as duas atividades realizadas, percebeu-se que é possível adaptar atividades e implementar movimentos ginásticos nelas, tornando-as acessíveis para serem praticadas inclusive fora da escola.
Agora chegou sua vez de conversar com seus colegas sobre quais outras possibilidades de atividades vocês poderiam criar ou adaptar com elementos ginásticos, a fim de ampliar o repertório de vocês e proporcionar essa vivência em sua comunidade. Proponham e produzam alternativas acessíveis para serem utilizadas dentro ou fora da escola. Para isso, conversem e anotem as propostas.
Aplicando
10 minutos
Professor, você pode dividir a turma em grupos, a fim de facilitar as discussões e ampliar o repertório de propostas e produções. Depois, todos os grupos podem se socializar em uma grande roda de conversa.
Aprendemos um pouco mais sobre elementos ginásticos e realizamos vivências lúdicas utilizando-nos deles;
Proposta e produção de alternativas acessíveis para experimentação na comunidade.
O que aprendemos hoje?
1 minuto
Tarefa SP
Localizador: 102302
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência; tradução de Leda Beck; Consultoria e revisão técnica Guiomar Lamo de Mello e Paula Louzano. Editora: Da Boa Prosa. Fundação Lemann. São Paulo, 2011.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão de sala de aula - 3.0; tradução Daniel Vieira e Sandra Maria Mallmann da Rosa; Revisão técnica Fausto Camargo e Thuinie Daros. Editora: Penso. Porto Alegre, 2023.
Referências
SÃO PAULO. Currículo em Ação - Caderno do Professor. Educação Física Anos Finais 2º Semestre. Vol. 2. - Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_EDF_CP_6AO9_Completo_9P.pdf. Acesso em: 27 jul. 2023.
SÃO PAULO. Currículo em Ação - Caderno do Estudante. Linguagens e Inova Anos Finais - 7º Ano. 2º Semestre. Vol 2. - Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_AF_CE_7A_LGG_INOVA_Completo.pdf. Acesso em: 27 jul. 2023.
Referências
SÃO PAULO. Currículo Paulista – Etapa Ensino Fundamental. Secretaria da Educação. São Paulo: SEDUC, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/07/curriculo_paulista_26_07_2019.pdf. Acesso em: 27 jul. 2023.
Pâmela Pires - Práticas Ginásticas. SOLO: Elementos Básicos | Especial ELEMENTOS GINÁSTICOS #2. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=FbmXhh6RrYU&t=35s. Acesso em: 27 jul. 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 4 – https://www.youtube.com/watch?v=FbmXhh6RrYU&t=35s
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/gymnast-handstand-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1364588880?phrase=gin%C3%A1stica+art%C3%ADstica+parada+de+m%C3%A3os&adppopup=true
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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Educação Física