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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Realização de uma pesquisa estatística
8o ANO 
Aula 28 – 4o Bimestre
Matemática
Planejamento e execução de pesquisa amostral.
Criar roteiro para um projeto de pesquisa estatística;
Analisar situações sugeridas para pesquisas, identificando o tipo de amostra e a variável envolvida;
Propor a realização de pesquisa estatística.
Conteúdo
Objetivos
(EF08MA27) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.
Sugestão de tempo
Para começar: 3 minutos
Foco no conteúdo: 15 minutos
Na prática: 16 minutos
Aplicando: 8 minutos
O que aprendemos hoje?: 3 minutos	
Perguntados se é a Terra que gira em torno do Sol ou é o Sol que gira em torno da Terra, assustadores 26% dos entrevistados responderam errado. A pesquisa ainda mostrou que apenas 39% dos entrevistados acreditam no Big Bang.
O Sol gira em torno da Terra?
Certa pesquisa amostral fez dez perguntas sobre Ciência para 2.200 participantes e concluiu que o número médio de acertos por parte dos que as responderam era em torno de seis. 
E aí, vamos refazer esta pesquisa?
Virem e conversem.
Para começar
Sugestão: Professor, sugerimos que aproveite o tema de introdução da nossa aula para conversar com os estudantes e com o professor de Ciências sobre este e outros assuntos ligados às pesquisas científicas e às informações que são obtidas a partir delas em áreas sociais, econômicas, medicina, bem como sobre outros temas de interesse. Na última atividade da aula, propomos uma pesquisa envolvendo conhecimentos sobre temas ligados à Ciência. Você pode utilizá-la para refazer a pesquisa.
https://pixabay.com/pt/illustrations/sistema-solar-planetas-11111/
https://www.fatosdesconhecidos.com.br/7-pesquisas-estranhas-que-tiveram-resultados-mais-estranhos-ainda/ acesso em 13/09/2023
Planejando uma pesquisa estatística
Escolha do tema
- O que pesquisar? 
Justificativa
- Por que pesquisar este tema? 
Escolha do público-alvo
- Quem atingir com a pesquisa?
Foco no conteúdo
Escolha do tipo de pesquisa
 - Qual tipo de pesquisa escolher? 
 amostragem aleatória simples
 amostragem aleatória sistemática
 amostragem estratificada
Amostral 
(parte da população) 
Censitária 
(toda a população)
Foco no conteúdo
Escolha da variável
- Qual tipo de variável escolher?
Variáveis qualitativas – são aquelas cujos valores podem ser separados em diferentes categorias que se distinguem por uma característica não numérica. Por exemplo: estado civil (casado, solteiro, divorciado), cor dos cabelos (preto, loiro, ruivo, castanho).
Variáveis quantitativas – são aquelas cujos valores são expressos em números. Por exemplo: número de multas aplicadas em uma rodovia, número de crianças atendidas em um posto de saúde etc.
Foco no conteúdo
Escolha do instrumento de coleta de dados
- Qual tipo de instrumento escolher?
Observação
Entrevista
Questionários
Análise de materiais ou documental
Foco no conteúdo
Estruturação dos dados coletados
- Como sistematizar as informações coletadas?
Organização e tabulação dos dados
Construção de tabelas
Construção de gráficos
Cálculos estatísticos
Conclusões
Relatórios
Medidas de tendência central
Medidas de dispersão
Foco no conteúdo
ATIVIDADE 1 
Uma fábrica de automóveis deseja lançar um novo modelo que seja do agrado do público. Para tanto, contrata uma pesquisa de mercado, a fim de conhecer as preferências dos consumidores no que diz respeito à motorização, aos itens de segurança, à cor da pintura e ao material utilizado no revestimento dos bancos. 
a. Qual é o tema gerador da pesquisa? E qual é a justificativa para sua realização?
b. Qual é o tipo de amostragem mais adequado à pesquisa e quais são as variáveis envolvidas?
Virem e conversem.
Na prática
https://pixabay.com/pt/vectors/carro-ve%C3%ADculo-auto-autom%C3%B3vel-2028181/
ATIVIDADE 1 
O tema gerador da pesquisa é o lançamento de um novo modelo de carro por parte de uma montadora.
A justificativa para a pesquisa é lançar no mercado um produto que tenha aceitação, venda e gere receita. A empresa não pode correr o risco de colocar no mercado um produto às cegas, ou seja, sem que tenha havido uma pesquisa para entender as expectativas do público consumidor. 
Correção
a. Qual é o tema gerador da pesquisa? E qual é a justificativa para sua realização?
Na prática
ATIVIDADE 1 
O tipo de amostragem mais adequado é a amostragem aleatória simples, e as variáveis qualitativas envolvidas são: motorização, itens de segurança, cor da pintura etc. 
No entanto, algumas questões devem ser consideradas: o público a ser pesquisado, o tamanho da amostra, o local da pesquisa, a faixa etária dos pesquisados, o gênero, entre outras.
Levando em conta as particularidades da pesquisa, que visa à aceitação de um novo produto no mercado, a coleta de dados pode ser por entrevistas ou por questionários.
Correção
b. Qual é o tipo de amostragem mais adequado à pesquisa e quais são as variáveis envolvidas?
Na prática
ATIVIDADE 2 
A hora da merenda na “E.E. Flor do Juazeiro” é muito concorrida pelos estudantes. As cozinheiras diferenciam em cada dia da semana o cardápio, oferecendo alimentação saudável e saborosa.
O professor Luiz viu aí uma boa oportunidade para propor aos estudantes do 8o ano a realização de uma pesquisa sobre a preferência em relação à merenda servida. Sabendo que a escola tem um total de 420 estudantes matriculados, qual é a técnica de amostragem mais indicada? E o tipo de variável?
Todo mundo escreve.
Na prática
ATIVIDADE 2 
Correção
Existe a possibilidade de uma pesquisa amostral estratificada, em razão da separação dos alunos por anos e séries. 
A variável é qualitativa (qual é o tipo de refeição servido na merenda), utilizando como método de pesquisa a entrevista ou os questionários oferecidos aos alunos. 
Cabe também, neste caso, uma pesquisa censitária, em razão da quantidade de estudantes matriculados. 
Na prática
ATIVIDADE 3 
Leia a notícia destacada:
O levantamento foi feito entre os dias 20 e 23, e foram ouvidos 1.850 eleitores em 137 municípios brasileiros.
Construa uma tabela que contemple as principais informações, as quais serão referências para o levantamento de dados.
Todo mundo escreve.
Pesquisa mostra intenções de voto para eleição de presidente do Brasil por escolaridade e região.
A pesquisa é uma simulação para a aula. Datas, quantidade de eleitores e municípios são fictícios. 
Na prática
Sugestão: Professor, comente que, no Brasil, existem eleições para cargos públicos de dois em dois anos e que as pesquisas são muito utilizadas para fins eleitorais em todo o país. 
SÃO PAULO – SP. Secretaria da Educação. Aprender Sempre – Caderno do Professor, 9o Ano. Vol. 3 , 2021, p. 273, Matemática.
ATIVIDADE 3 
Correção
	Tema da pesquisa
Eleições presidenciais no Brasil	Instrumento de coleta de dados
Entrevistas 
	Tipo de amostragem 
Casual simples ou estratificada 	Tamanho da amostra
1.850 eleitores
	Perguntas
Qual é o seu nível de instrução (até que ano estudou)?
Em que município você mora? De qual estado?
Em que candidato você votaria para presidente da República?	
Sugestão
Na prática
Em grupo, planejem e executem uma pesquisa com temas diversos sobre Ciência.
Na sequência, façam toda a análise dos dados obtidos, organizem-os em tabelas e gráficos, apresentando os resultados para seu professor e para seus colegas. Além disso, vocês podem divulgar seus trabalhos e os resultados obtidos nas suas redes sociais, ou até mesmo na da sua escola, incentivando o conhecimento científico em todas as áreas.
Virem e conversem.
Como anda o conhecimento sobre Ciência no seu bairro? 
A seguir, deixamos sugestões de dez perguntas objetivas, em que você e seu grupo podem adequá-las ou escolher outras que acharem mais convenientes.
Ao trabalho?
Aplicando
http://www.saude.sp.gov.br/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica-prof.-alexandre-vranjac/areas-de-vigilancia/tuberculose/informacoes-sobre-tuberculose/perguntas-respostasO Sol gira em torno da Terra? ( ) sim ( ) não
 Um meteoro foi o principal motivo da extinção dos dinossauros na Terra? ( ) sim ( ) não
 A principal função dos pulmões é oxigenar o sangue? ( ) sim ( ) não
 A baleia é um mamífero? ( ) sim ( ) não
 O Big Bang é, entre os cientistas, a teoria que melhor explica a origem do universo? 
 ( ) sim ( ) não
6) Sem oxigênio, existe fogo? ( ) sim ( ) não
7) Plantas e árvores absorvem gás carbônico e liberam oxigênio? 
 ( ) sim ( ) não
8) O monóxido de carbono é bom para o meio ambiente? 
 ( ) sim ( ) não
9) A tuberculose é transmitida apenas pelo ar? ( ) sim ( ) não
10) O mandacaru armazena água em seu interior? ( ) sim ( ) não
Aplicando
Relembramos conceitos importantes para se realizar uma pesquisa estatística;
Criamos um roteiro para um projeto de pesquisa estatística;
Analisamos situações em que são sugeridas pesquisas estatísticas censitária e amostral;
Propusemos a realização de uma pesquisa estatística para ser desenvolvida no ambiente escolar.
 
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 103025
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 6 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO – SP. Secretaria da Educação. Aprender Sempre – Caderno do Professor, 9o Ano. Vol. 3, 2021, p. 275, Matemática.
https://www.fatosdesconhecidos.com.br/7-pesquisas-estranhas-que-tiveram-resultados-mais-estranhos-ainda/. Acesso em: 13 set. 2023.
Referências
Referências
Slide 3 – https://pixabay.com/pt/illustrations/sistema-solar-planetas-11111/
Lista de imagens 
Slide 9 – https://pixabay.com/pt/vectors/carro-ve%C3%ADculo-auto-autom%C3%B3vel-2028181/