Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:764960)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 52804922
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
Todos têm o direito à educação. Lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando a 
individualidade de cada sujeito sem fazê-lo se sentir diferente ou excluído é um dos grandes desafios 
do professor. Como pensar numa educação levando em consideração as relações e as interconexões 
recíprocas que ocorrem entre os diferentes sujeitos? Disserte sobre essa questão.
Resposta esperada
Devemos conduzir uma educação que entenda o aluno em seu processo individual, ou seja, seu
contexto, sua cultura, seu ambiente e suas dificuldades específicas, considerando as formas
diferentes que se expressam grupos de convívio, formando uma consciência coletiva. Nesse
sentido, os pensadores da área ressaltam que devemos entender o sujeito na ambiguidade do
individual e do coletivo, respeitando as
formas diferentes que se expressam nos contextos e de como convivem.
Minha resposta
A inclusão é um processo longo e delicado, mais um professor bem preparado e com bastante
paciência consegue promover o desenvolvimento e conscientização e fazer que respeite a
diversidade, e tendo uma boa comunicação com a família isso faz com que agregue muito na
vida funcional.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Observe que a resposta formulada
por você contempla integralmente o esperado.
Na formação de professores existe uma necessidade de ampliação do trabalho de autoria. Com 
essa característica, professores e estudantes passam a ser autores de produção científica e materiais 
didáticos. Entretanto, a produção de autoria é um caminho ainda pouco aproveitado no ambiente 
escolar. Nesse contexto, descreva três estratégias que estimulem a formação e o trabalho docente 
pautados na autoria.
Resposta esperada
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
O coordenador de escola também pode ser orientador e organizador da acolhida de professores
novos.
Deve orientar para que os professores novos possam se inserir no ambiente escolar e propor
ações didáticas dentro da perspectiva e das práticas já consolidadas no ambiente escolar.
O professor é um exemplo de espírito pesquisador quando suas ações demonstram interesse pela
pesquisa e reflexão.
O professor, ao utilizar modelos de ações didáticas já desenvolvidas por estudantes de anos
anteriores, está estimulando seus estudantes a superarem os objetivos já alcançados nestas
estratégias didáticas.
A busca por ações didáticas, que tragam elementos para surpreender, contribuirá para o estímulo
da autoria e da criatividade.
A produção de materiais próprios adaptados às necessidades locais, com base na percepção do
professor de suas turmas, também é uma produção de saberes que estimulará a autoria.
Orientar os estudantes à produção e à publicação de algum artigo ou material didático.
Ir em busca de informações sobre teorias e práticas pedagógicas. Buscar material publicado sobre
alguma área de interesse de trabalho do professor.
Construir ações didáticas que envolvam os estudantes e os façam se valorizar como próprios
produtores de saberes coletivos.
Minha resposta
O trabalho de autoria é muitíssimo importantes para todos os alunos inclusive para os que tem
algum tipo de deficiência, pois é necessários explorar o máximo para saber qual forma de
aprendizado esse aluno se adapta melhor, claro que sempre se reportando ao orientador
pedagógico da escola : Produção de material adaptados sendo que se possível a inclusão dos
alunos na produção. Fazer pesquisa e confecciona maquete ou trabalho. construir ações didática
que consiga incluir todos os estudantes e enfatizando a construção dos autores dos trabalhos.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Observe que a resposta formulada
por você contempla integralmente o esperado.
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