SIMULADO DE 1 A 5

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A História e Filosofia da Química desempenham um papel fundamental no entendimento do desenvolvimento científico e tecnológico ao longo dos séculos. Estudar a evolução dos conceitos químicos e as ideias filosóficas subjacentes não apenas enriquece nossa compreensão da disciplina, mas também lança luz sobre a natureza da ciência em si. Ao explorar as raízes históricas da Química, podemos apreciar como teorias e práticas foram moldadas por contextos culturais, econômicos e políticos. Além disso, a análise filosófica nos convida a questionar as bases epistemológicas da Química e seu impacto no ensino da disciplina. Compreender essa relação entre História, Filosofia e ensino de Química é crucial para formar estudantes não apenas como praticantes competentes, mas também como pensadores críticos. Agora, vamos explorar essa interconexão por meio de uma questão de asserção-razão, que desafiará sua compreensão sobre o assunto.
 
A História da Química não tem influência significativa no ensino contemporâneo da disciplina.
 
PORQUE
 
A compreensão da evolução dos conceitos químicos permite aos estudantes contextualizar o conhecimento, promovendo uma visão mais ampla e crítica da Química.
De acordo com o texto acima e seus conhecimentos, analise as alternativas e assinale a resposta correta.
Escolha uma:
a.
A asserção é falsa, mas a razão é verdadeira.
b.
Ambas são verdadeiras, mas a razão não justifica a asserção.
c.
A asserção é verdadeira, mas a razão é falsa.
d.
Ambas são verdadeiras, e a razão justifica a asserção. 
 A resposta correta é: Ambas são verdadeiras, e a razão justifica a asserção.
A asserção e a razão são verdadeiras, e a razão não justifica a asserção.
Incorreta. Embora a asserção e a razão sejam verdadeiras, a razão não justifica plenamente a asserção, pois não há explicação de como a compreensão histórica realmente influencia o ensino da Química.
A asserção e a razão são verdadeiras, mas a razão não justifica a asserção.
Incorreta. Ambas as afirmativas são verdadeiras e a razão, de fato, justifica a asserção, mostrando como a História da Química afeta o ensino contemporâneo.
A asserção é verdadeira, mas a razão é falsa.
Incorreta. Tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras, como discutido anteriormente.
Ambas são verdadeiras, e a razão justifica a asserção.
Correta. A História da Química tem, de fato, uma influência significativa no ensino contemporâneo da disciplina, pois proporciona insights sobre como os conceitos e teorias foram desenvolvidos ao longo do tempo, enriquecendo a compreensão dos estudantes. Além disso, a razão também é verdadeira, já que a compreensão da evolução dos conceitos químicos permite aos estudantes contextualizar o conhecimento, promovendo uma visão mais ampla e crítica da Química. Portanto, a razão justifica a asserção, evidenciando a interconexão entre a História e Filosofia da Química e seu impacto no ensino contemporâneo.
Tanto a asserção quanto a razão são falsas.
Incorreta. Como explicado, tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras.
e.
Ambas são falsas.
Feedback
A resposta correta é:
Ambas são verdadeiras, e a razão justifica a asserção..
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A preservação da camada de ozônio é uma preocupação global devido aos seus efeitos na proteção dos seres vivos contra os raios ultravioleta (UV) prejudiciais do Sol. A camada de ozônio, localizada na estratosfera terrestre, é responsável por absorver grande parte da radiação UV-B, que pode causar danos à saúde humana, como câncer de pele e catarata, além de afetar ecossistemas terrestres e aquáticos. No entanto, substâncias químicas conhecidas como clorofluorcarbonetos (CFCs), amplamente utilizadas em refrigeradores, aerossóis, e sistemas de ar condicionado, têm contribuído para a destruição da camada de ozônio. Essas substâncias liberam átomos de cloro na estratosfera, os quais reagem com as moléculas de ozônio, levando à sua decomposição. A conscientização sobre os danos causados pelos CFCs e a implementação de acordos internacionais, como o Protocolo de Montreal, têm sido cruciais na redução do uso dessas substâncias e na proteção da camada de ozônio.
 
Considere as seguintes afirmações sobre a camada de ozônio:
I. A camada de ozônio está localizada na troposfera terrestre.
II. A camada de ozônio protege os seres vivos contra os raios ultravioleta do Sol.
III. Os CFCs são substâncias químicas que contribuem para a destruição da camada de ozônio.
IV. A radiação UV-B é absorvida pela camada de ozônio.
V. O Protocolo de Montreal foi criado para promover o uso indiscriminado de CFCs.
Explore as afirmações e assinale a alternativa que corresponde verdadeira:
Escolha uma:
a.
Apenas III e IV estão corretas.
b.
Apenas IV e V estão corretas.
c.
Apenas III, IV e V estão corretas.
d.
Apenas I e II estão corretas.
e.
Apenas II, III e IV estão corretas. 
A alternativa correta é: Apenas II e III e IV estão corretas.
I. A camada de ozônio está localizada na troposfera terrestre. (INCORRETA) Na verdade, a camada de ozônio está localizada na estratosfera, uma região da atmosfera terrestre acima da troposfera.
II. A camada de ozônio protege os seres vivos contra os raios ultravioleta do Sol. (CORRETA). A camada de ozônio atua como uma barreira protetora, absorvendo grande parte da radiação ultravioleta do tipo B (UV-B) emitida pelo Sol. Essa absorção ajuda a proteger os seres vivos, incluindo os seres humanos, de danos como queimaduras solares, câncer de pele e danos aos olhos.
III. Os CFCs são substâncias químicas que contribuem para a destruição da camada de ozônio. (CORRETA). Os clorofluorcarbonetos (CFCs) são substâncias químicas que, quando liberadas na atmosfera, liberam átomos de cloro que reagem com as moléculas de ozônio, contribuindo para sua destruição.
IV. A radiação UV-B é absorvida pela camada de ozônio. (CORRETA).  A camada de ozônio absorve grande parte da radiação ultravioleta do tipo B (UV-B), protegendo os seres vivos e os ecossistemas terrestres dos efeitos prejudiciais dessa radiação.
V. O Protocolo de Montreal foi criado para promover o uso indiscriminado de CFCs. (INCORRETA). O Protocolo de Montreal foi estabelecido para reduzir e eventualmente eliminar a produção e o uso de substâncias que destroem a camada de ozônio, incluindo os CFCs. Ele é um acordo internacional que visa proteger a camada de ozônio e o meio ambiente.
Feedback
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A interação entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente é um tema crucial no ensino de Química, refletindo a complexa rede de influências entre esses domínios. A Química, enquanto ciência, impulsiona o desenvolvimento tecnológico, que por sua vez molda e é moldado pelas necessidades e valores da sociedade. Esse ciclo interconectado impacta diretamente o ambiente, tanto em termos de recursos naturais quanto de resíduos e poluentes gerados. No contexto educacional, compreender essas relações não apenas amplia o conhecimento científico, mas também promove uma visão crítica e ética do papel da ciência e da tecnologia na sociedade. Portanto, o ensino de Química não deve se limitar apenas aos conceitos e aplicações práticas, mas também abordar questões éticas, socioambientais e de sustentabilidade.
 
A Química é responsável por avanços tecnológicos que moldam a sociedade moderna.
 
PORQUE
 
A interação entre ciência e tecnologia influencia diretamente as transformações sociais e econômicas.
De acordo com o texto acima e seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
Tanto a asserção quanto a razão são falsas.
b.
Tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras, mas a razão não é uma justificativa correta para a asserção.
c.
Ambas as asserções e a razão são verdadeiras, e a razão é uma justificativa correta para a asserção. 
A resposta correta é:Ambas as asserções e a razão são verdadeiras, e a razão é uma justificativa correta para a asserção.
Ambas as asserções e a razão são verdadeiras, e a razão é uma justificativa correta para a asserção.
Correto: Neste caso, tanto a asserção quanto a razão estão corretas, e a razão realmente justifica a asserção. A Química desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de tecnologias que têm um impacto significativo na sociedade, influenciando diretamente suas transformações sociais e econômicas.
Tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras, mas a razão não é uma justificativa correta para a asserção.
Incorreto: Se ambas as asserções são verdadeiras, e a razão também é verdadeira e justifica a asserção, esta opção está errada.
A asserção é verdadeira, mas a razão é falsa.
Incorreto: A asserção de que a Química é responsável por avanços tecnológicos que moldam a sociedade moderna é verdadeira, e a razão também é verdadeira, pois a interação entre ciência e tecnologia realmente influencia transformações sociais e econômicas.
A asserção é falsa, mas a razão é verdadeira.
Incorreto: A asserção é verdadeira, pois a Química de fato contribui para avanços tecnológicos que influenciam a sociedade moderna. Portanto, esta opção está incorreta.
Tanto a asserção quanto a razão são falsas.
Incorreto: Ambas as asserções são verdadeiras, como explicado anteriormente, portanto, esta opção está incorreta.
d.
A asserção é falsa, mas a razão é verdadeira.
e.
A asserção é verdadeira, mas a razão é falsa.
Feedback
A resposta correta é:
Ambas as asserções e a razão são verdadeiras, e a razão é uma justificativa correta para a asserção..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A estrutura molecular e dos sólidos iônicos e metálicos é um campo fascinante da química, essencial para compreendermos as propriedades únicas das substâncias ao nosso redor. Nas estruturas moleculares, os átomos se unem através de ligações covalentes, compartilhando pares de elétrons para formar moléculas estáveis. Já nos sólidos iônicos, os átomos ganham ou perdem elétrons, formando íons que se organizam em uma rede cristalina por meio de fortes interações eletrostáticas. Por outro lado, nos sólidos metálicos, os átomos estão unidos em uma rede tridimensional por meio de uma "nuvem" de elétrons livres, conferindo-lhes características como maleabilidade e condutividade elétrica. Compreender essas diferentes estruturas é fundamental para explicar uma variedade de fenômenos químicos e físicos.
Sendo assim, a principal característica da estrutura dos sólidos metálicos pode ser adquirida na alternativa:
Escolha uma:
a.
Os átomos estão unidos por ligações covalentes.
b.
Os átomos ganham ou perdem elétrons, formando íons.
c.
Os átomos compartilham pares de elétrons para formar moléculas.
d.
Os átomos estão organizados em uma rede cristalina por interações eletrostáticas.
e.
Os átomos estão unidos em uma rede tridimensional por meio de uma "nuvem" de elétrons livres. 
A resposta correta é: Os átomos estão unidos em uma rede tridimensional por meio de uma "nuvem" de elétrons livres.
Os átomos estão unidos por ligações covalentes. Errado. Esta descrição se aplica mais às estruturas moleculares, onde os átomos compartilham pares de elétrons para formar moléculas.
Os átomos ganham ou perdem elétrons, formando íons. Errado. Esta descrição se aplica aos sólidos iônicos, onde os átomos formam íons que se organizam em uma rede cristalina por meio de fortes interações eletrostáticas.
Os átomos estão organizados em uma rede cristalina por interações eletrostáticas. Errado. Esta é uma característica dos sólidos iônicos, onde os íons estão dispostos em uma estrutura cristalina devido às fortes interações eletrostáticas entre eles.
Os átomos compartilham pares de elétrons para formar moléculas. Errado. Esta descrição se aplica às estruturas moleculares, onde os átomos estão unidos por ligações covalentes para formar moléculas.
Os átomos estão unidos em uma rede tridimensional por meio de uma "nuvem" de elétrons livres. Correto. Esta é a característica principal dos sólidos metálicos, onde os átomos estão organizados em uma rede tridimensional e são mantidos unidos por uma "nuvem" de elétrons livres, conferindo-lhes características como maleabilidade, condutividade elétrica e brilho metálico.
Feedback
A resposta correta é:
Os átomos estão unidos em uma rede tridimensional por meio de uma "nuvem" de elétrons livres..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os gases são elementos fascinantes da termodinâmica, desafiando nossa compreensão com suas propriedades peculiares. No estudo da física, a termodinâmica é uma área vital que investiga as relações entre calor, energia e trabalho, com os gases desempenhando um papel central. Desde os primeiros experimentos até as aplicações modernas, os cientistas têm explorado as complexidades dos gases, revelando leis e princípios fundamentais que regem seu comportamento. Nesse contexto, surgem questões intrigantes que desafiam nosso entendimento e nos levam a examinar cuidadosamente as nuances das interações gasosas. Abordaremos a seguir uma questão desafiadora, que testará seu conhecimento sobre gases e termodinâmica, exigindo uma análise cuidadosa das afirmações apresentadas.
 
Considere as seguintes afirmações sobre gases e termodinâmica:
I. O aumento da temperatura de um gás ideal a volume constante resulta em um aumento na pressão do gás.
II. Segundo a lei de Boyle, para uma quantidade fixa de gás à temperatura constante, o volume do gás é inversamente proporcional à sua pressão.
III. A lei de Charles afirma que, à pressão constante, o volume de uma quantidade fixa de gás é diretamente proporcional à sua temperatura absoluta.
IV. Os gases reais sempre obedecem exatamente às leis dos gases ideais em todas as condições.
V. A energia interna de um gás ideal depende apenas da sua temperatura.
Verifique as afirmações acima e assinale a alternativa correta
Escolha uma:
a.
I e II apenas. 
A resposta correta é: I e II apenas
I. O aumento da temperatura de um gás ideal a volume constante resulta em um aumento na pressão do gás. Correta: De acordo com a Lei de Gay-Lussac (ou Lei de Charles e Gay-Lussac), quando a temperatura de um gás ideal aumenta a volume constante, sua pressão também aumenta. Isso ocorre porque o aumento da temperatura faz com que as moléculas do gás se movam mais rapidamente e colidam com as paredes do recipiente com mais frequência e mais força, aumentando a pressão.
II. Segundo a lei de Boyle, para uma quantidade fixa de gás à temperatura constante, o volume do gás é inversamente proporcional à sua pressão. Correta: A Lei de Boyle, também conhecida como Lei de Boyle-Mariotte, afirma que, à temperatura constante, o volume de uma quantidade fixa de gás é inversamente proporcional à sua pressão. Isso significa que quando a pressão aumenta, o volume diminui, e vice-versa. Isso ocorre porque as moléculas do gás estão mais próximas umas das outras quando a pressão aumenta, ocupando menos espaço.
III. A lei de Charles afirma que, à pressão constante, o volume de uma quantidade fixa de gás é diretamente proporcional à sua temperatura absoluta. Incorreta: A afirmação está errada porque a Lei de Charles afirma que, à pressão constante, o volume de um gás ideal é diretamente proporcional à sua temperatura em escala absoluta (em Kelvin), não à temperatura absoluta em si.
IV. Os gases reais sempre obedecem exatamente às leis dos gases ideais em todas as condições. Incorreta: Esta afirmação está incorreta porque os gases reais não obedecem exatamente às leis dos gases ideais em todas as condições. Em situações de alta pressão ou baixa temperatura, as interações entre as moléculas se tornam significativas e as leis dos gases ideais não são mais precisas.
V. A energia interna de um gás ideal depende apenas da sua temperatura. Incorreta: A energia interna de um gás ideal depende da temperatura, mas também pode depender de outras variáveis,como a quantidade de gás e o número de graus de liberdade das moléculas. Portanto, essa afirmação está incorreta porque ignora outros fatores que podem influenciar a energia interna de um gás ideal.
b.
II e IV apenas
c.
I e IV apenas
d.
III e V apenas
e.
I e V apenas
Feedback
A resposta correta é:
I e II apenas..
image3.wmf
image1.wmf
image2.wmf