Língua Inglesa: Objetos Escolares

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
LÍNGUA INGLESA 
CAN YOU LEND ME…?
3o ANO
AULA 6 – 1o BIMESTRE
Caro professor, o título da aula é “Você pode me emprestar...?”.
OBJETOS ESCOLARES;
LINGUAGEM DA SALA DE AULA. 
REVISAR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA RELATIVO AOS MATERIAIS ESCOLARES; 
RECONHECER TEMA OU ASSUNTO EM SITUAÇÕES E EM TEXTOS ORAIS E ESCRITOS;
PEDIR OBJETOS EMPRESTADOS. 
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Caro professor, neste slide apresentamos o conteúdo e os objetivos desta aula. Seguem abaixo as habilidades.
(EF03LI01) (Re)conhecer, com apoio docente e do contexto discursivo, o tema/assunto, as informações principais e/ou explícitas em textos orais. 
(EF03LI02) Interagir a partir de pequenos diálogos em língua inglesa sobre temas cotidianos propostos.
(EF03LI05) Relacionar, apontar, registrar, enumerar por meio de representações verbo-visuais, considerando o tema e o assunto.
(EF15LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.
(EF15LI06)Conhecer aspectos culturais de países anglófonos, relacionando-os com os nossos.
NAS AULAS ANTERIORES APRENDEMOS SOBRE OS OBJETOS ESCOLARES. VOCÊS CONSEGUEM RELEMBRÁ-LOS RESPONDENDO À PERGUNTA?
WHAT IS THERE IN YOUR BACKPACK? 
PARA COMEÇAR
Caro professor, utilize as questões norteadoras para explorar a imagem, bem como promover a ativação dos conhecimentos prévios dos estudantes sobre a temática da aula.
MARKER
LOOK, LISTEN AND SAY.
O QUE É?
Caro professor, explore as imagens. Apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, neste caso a palavra “MARKER” (marcador). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente.
BOARD
LOOK, LISTEN AND SAY.
O QUE É?
Caro professor, explore as imagens. Apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, neste caso a palavra “BOARD” (quadro). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente.
HERE YOU ARE. 
CAN YOU LEND ME A PENCIL, PLEASE? 
LOOK, LISTEN AND SAY.
O QUE É?
Caro professor, explore as imagens. Apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, neste caso a pergunta “CAN YOU LEND ME A PENCIL, PLEASE?” (Você pode me emprestar um lápis, por favor?) e a resposta “HERE YOU ARE.” (Aqui está.). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente.
LISTEN, SAY AND PRACTICE.
CAN YOU LEND ME A BOOK, PLEASE? 
HERE YOU ARE. 
PRATICANDO
Caro professor, os SLIDES 07 e 08 têm o mesmo propósito. Explore as imagens. Explique a atividade: “Ouça, diga e pratique.” Toque o áudio e peça aos estudantes que repitam em grupo, em pequenos grupos e individualmente. Coloque-os em pares e peçam para que pratiquem o diálogo usando o vocabulário sobre materiais escolares apresentados em aulas anteriores. Aqui eles VIRAM E CONVERSAM. (Técnica LEMOV)
CAN YOU LEND ME A COLORED PENCIL, PLEASE? 
HERE YOU ARE. 
LISTEN, SAY AND PRACTICE.
PRATICANDO
Caro professor, explore a imagem. Explique a atividade: “Ouça, diga e pratique.” Toque o áudio e peça aos estudantes que repitam em grupo, em pequenos grupos e individualmente. Coloque-os em pares e peçam para que pratiquem o diálogo usando o vocabulário sobre materiais escolares apresentados em aulas anteriores. Aqui eles VIRAM E CONVERSAM. (Técnica LEMOV)
LISTEN TO THE DIALOGUES AND COLOR THE OBJECTS THAT YOU HEAR.
PRATICANDO
Caro professor, explore as imagens. Explique a atividade: Ouça os diálogos e pinte os objetos que você escutar. Peça aos estudantes que digam os nomes dos objetos que eles conhecem na imagem. Toque o áudio. Os estudantes pintam os objetos que forem mencionados nos diálogos. Eles podem comparar suas respostas com seus colegas antes da correção. O SCRIPT está no próximo SLIDE.
Sugestão: Você pode ampliar o vocabulário apresentando os outros objetos que aparecem na imagem. Do topo da esquerda para a direita:
Book (livro), scissors (tesoura), ruler (régua), pencil (lápis), pen (caneta), paint brush (pincel), rocket (foguete), Lego block (bloco de lego), magnifying glass (lupa), paint palette (paleta de pintura), speech bubble (balão de fala), eraser (borracha), building block (bloco de montar), ball (bola), globe (globo), moon (lua), telescope (telescópio), star (estrela), tablet (tablet), backpack (mochila).
AUDIO SCRIPT:
DIALOGUE 1
CAN YOU LEND ME AN ERASER, PLEASE?
HERE YOU ARE.
DIALOGUE 2 
CAN YOU LEND ME A BOOK, PLEASE?
HERE YOU ARE.
DIALOGUE 3 
CAN YOU LEND ME A PEN, PLEASE?
HERE YOU ARE.
LISTEN TO THE DIALOGS AND COLOR THE OBJECTS THAT YOU HEAR.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Caro professor, explore as imagens. Explique a atividade: Ouça os diálogos e pinte os objetos que você escutar. Peça aos estudantes que digam os nomes dos objetos que eles conhecem na imagem. Toque o áudio. Os estudantes pintam os objetos que forem mencionados nos diálogos. Eles podem comparar suas respostas com seus colegas antes da correção. O SCRIPT está no próximo SLIDE.
Sugestão: Você pode ampliar o vocabulário apresentando os outros objetos que aparecem na imagem. Do topo da esquerda para a direita:
Book (livro), scissors (tesoura), ruler (régua), pencil (lápis), pen (caneta), paint brush (pincel), rocket (foguete), Lego block (bloco de lego), magnifying glass (lupa), paint palette (paleta de pintura), speech bubble (balão de fala), eraser (borracha), building block (bloco de montar), ball (bola), globe (globo), moon (lua), telescope (telescópio), star (estrela), tablet (tablet), backpack (mochila).
LOOK THE PICTURES, THEN COMPLETE THE SENTENCES. 
CAN YOU LEND ME A _________, PLEASE?
HERE YOU ARE. 
CAN YOU LEND ME AN _________, PLEASE?
HERE YOU _____. 
CAN YOU LEND ME A ________, PLEASE?
HERE _________. 
PRATICANDO
Caro professor, o propósito dos SLIDES 11 e 12 é o mesmo. Explore as imagens. Explique a atividade: “Observe as imagens, então complete as sentenças.” Peça aos estudantes que completem as sentenças com as palavras faltantes. Aqui TODOS ESCREVEM. (Técnica LEMOV). Na sequência, eles podem praticar os diálogos em pares.
LOOK THE PICTURES, THEN COMPLETE THE SENTENCES. 
CAN YOU LEND ME _______, ________?
_______________. 
___________________________, ________?
______________. 
PRATICANDO
Caro professor, o propósito dos SLIDES 11 e 12 é o mesmo. Explore as imagens. Explique a atividade: “Observe as imagens, então complete as sentenças.” Peça aos estudantes que completem as sentenças com as palavras faltantes. Aqui TODOS ESCREVEM. (Técnica LEMOV). Na sequência, eles podem praticar os diálogos em pares.
LOOK THE PICTURES, THEN COMPLETE THE SENTENCES. 
CAN YOU LEND ME A _________, PLEASE?
HERE YOU ARE. 
CAN YOU LEND ME AN _________, PLEASE?
HERE YOU _____. 
CAN YOU LEND ME A ________, PLEASE?
HERE _________. 
CRAYON
ERASER
ARE
YOU ARE
PENCIL
CORREÇÃO
PRATICANDO
Caro professor, o propósito dos SLIDES 11 e 12 é o mesmo. Explore as imagens. Explique a atividade: “Observe as imagens, então complete as sentenças.” Peça aos estudantes que completem as sentenças com as palavras faltantes. Aqui TODOS ESCREVEM. (Técnica LEMOV). Na sequência, eles podem praticar os diálogos em pares.
LOOK THE PICTURES, THEN COMPLETE THE SENTENCES. 
CAN YOU LEND ME _______, ________?
_______________. 
___________________________, ________?
______________. 
A PEN
PLEASE
PLEASE
HERE YOU ARE
HERE YOU ARE
CAN YOU LEND ME A MARKER
CORREÇÃO
PRATICANDO
Caro professor, o propósito dos SLIDES 11 e 12 é o mesmo. Explore as imagens. Explique a atividade: “Observe as imagens, então complete as sentenças.” Peça aos estudantes que completem as sentenças com as palavras faltantes. Aqui TODOS ESCREVEM. (Técnica LEMOV). Na sequência, eles podem praticar os diálogos em pares.
LISTEN AND REPEAT!
CAN YOU REPEAT, PLEASE?
PAY ATTENTION!
PRATICANDO
Caro professor, explore as imagens. Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam. Nasequência, dramatize as ações com eles. “CAN YOU REPEAT, PLEASE?” (Você pode repetir, por favor?) / “PAY ATTENTION! (Preste atenção!)
	BRAZIL	AUSTRALIA	ENGLAND	THE U.S.A.
	BORRACHA	RUBBER	RUBBER	ERASER
	INTERVALO / RECREIO	MID-MORNING BREAK	BREAK TIME	RECESS
	FÉRIAS	HOLIDAY	HOLIDAY	VACATION
VOCÊ SABIA QUE ALGUMAS PALAVRAS EM INGLÊS SÃO DIFERENTES DEPENDENDO DO PAÍS EM QUE VOCÊ ESTÁ? LET’S LEARN SOME NEW WORDS!
SISTEMATIZANDO 
Caro professor, a intencionalidade nesta seção é trabalhar as diferenças de vocabulário em diferentes países de Língua Inglesa. Explore as imagens. Explique que a palavra utilizada para dar nomes a algumas coisas pode mudar de país para país. Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, em pequenos grupos e individualmente.
REVISAMOS O REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA RELATIVO AOS MATERIAIS ESCOLARES; 
RECONHECEMOS TEMA OU ASSUNTO SITUAÇÕES E EM TEXTOS ORAIS E ESCRITOS;
PEDIMOS OBJETOS EMPRESTADOS. 
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Caro professor, nesta seção você verificará o que foi aprendido nesta aula.
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/backpack-with-school-supplies-imagem-royalty-free/182854440?phrase=school+materials++backpack+sem+fundo 
Slide 4 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/large-black-marker-with-blank-white-case-at-a-imagem-royalty-free/183236023?phrase=MARKER 
Slide 5 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/blank-whiteboard-imagem-royalty-free/927784174?phrase=WHITEBOARD&adppopup=true 
Slide 6 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-cute-little-kids-boy-and-girl-draw-with-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1203093269?phrase=escola 
Slide 7 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/girls-packing-school-bags-imagem-royalty-free/1004391548?phrase=Pedir+emprestado+crian%C3%A7a 
Slide 8 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/pupils-talking-in-classroom-back-to-school-concept-imagem-royalty-free/1325462763 
Slides 9 e 10 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cute-doodle-education-cartoon-icons-and-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1401298194 
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slides 11 e 13 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/coloring-page-with-crayon-for-kids-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1406218084?phrase=crayon+line+color&adppopup=true 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/coloring-page-with-eraser-for-kids-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1406218171 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/coloring-page-with-pencil-for-kids-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1406218098?adppopup=true 
Slide 12 e 14 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/coloring-page-with-pen-for-kids-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1406218186?adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/coloring-page-with-marker-for-kids-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1406218036?phrase=marker&adppopup=true 
Slide 15 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/boy-with-hand-on-ear-listening-for-quiet-sound-or-imagem-royalty-free/1309275742?phrase=crian%C3%A7a+ouvido+escola+m%C3%A3o&adppopup=true 
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 15 - https://www.gettyimages.com.br/search/2/image?license=rf&alloweduse=availableforalluses&agreements=pa:173444&family=creative&mediatype=photography&phrase=teacher%20board&sort=best 
Slide 16 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/ruler-chancery-tools-set-flat-style-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1009934380?phrase=eraser+vector&adppopup=true 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-kid-playing-volley-ball-with-friend-and-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1478907497?phrase=vacation&adppopup=true 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-playing-with-sand-castle-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1404363344?phrase=vacation&adppopup=true 
Arquivos de áudio produzidos pelo website www.freetts.com 
REFERÊNCIAS
null
1872.0
null
574.69385
null
470.2041
null
3160.82
null
1680.0
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1607.1016
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1750.2034
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2544.0
null
1104.0
null
23588.643
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1319.2922
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1872.0
null
5424.0
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4848.0
null
5520.0