FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS E ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS E ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
O referencial teórico pode ser utilizado em sua totalidade ou parcialidade, cabendo a/o 
pesquisadora/or fazer a melhor escolha daquilo que necessita para efetuar a sua atuação no 
campo de pesquisa. A esse fator, podemos afirmar 
A resposta correta é: Esta possibilidade se dá pelo fato de que nenhuma sociedade é igual a 
outras e muitas vezes algumas questões existentes no referencial teórico não dialogam 
diretamente com aquela realidade em que está sendo observada a sociedade. Justamente 
por isso o referencial teórico pode apenas influenciar a análise social. 
Algumas vezes poderemos nos deparar com formações culturais que incorram diretamente a 
práticas violentas contra os Direitos Humanos, sobretudo contra as minorias sociais como, 
por exemplo, violência contra a mulher, LGBTs, negros, etc. Para tanto, a escola necessita 
fomentar algumas discussões para que esta prática seja combatida e o respeito aos Direitos 
Humanos fomentados. A esse respeito, afirma-se que: 
A resposta correta é: Não é porque cada sociedade tem a sua cultura que devemos aceitar 
atentados aos Direitos Humanos. Afinal de contas, há os PCNs que regulamentam a 
profissão docente e a legislação que proíbe discriminações e atentados à dignidade humana. 
Compreendendo que a escola é uma instituição que visa disciplinar e normatizar os corpos, 
o referencial teórico tem grande influência e importância para que possamos analisa-la. 
Quanto a este fato, pode-se afirmar: A resposta correta é: O referencial teórico possibilita 
que analisemos quaisquer instituições, dentre elas a escolar, e compreender como se dão as 
práticas educacionais, os discursos e como os corpos são subjetivados (ou seja, construídos 
socialmente) 
Para Prof. Dr. Eli Chaves Flores, “do ponto de vista etnocêntrico, a ideia de uma humanidade 
universal, mesmo que seja possível concebê-la no plano da materialidade das sociedades 
históricas, não estaria isenta de certas hierarquizações do tipo civilizados e bárbaros, nativos 
e estrangeiros, industrializados e atrasados, brancos e negros, europeus e indígenas, nós e 
eles”. Afirma-se, portanto, que etnocentrismo é: A resposta correta é: A prática de subjugar a 
outra cultura a partir da minha própria cultura pela compreensão de que há culturas 
superiores e inferiores, culturas melhores e piores. 
A sociedade nunca está parada em um determinado tempo-espaço, sempre está em 
constante evolução e modificação, fato esse que influencia diretamente nos arranjos sociais 
e nos tensionamentos diversos. Aquilo que era compreendido como o correto em gerações 
passadas, não é mais perante a geração atual. A esse fato, podemos afirmar que: A resposta 
correta é: A formação cultural é uma das responsáveis por estas modificações e 
compreensões do correto e do errado, visto que com o passar do tempo os sujeitos vão se 
compreendendo enquanto detentores de direitos e passam a reivindicarem para si direitos 
que outrora lhe eram negados. 
O referencial teórico (ou embasamento teórico) é de grande importância para que possamos 
analisar a sociedade (e a escola, consequentemente) a partir de um determinado olhar, uma 
determinada perspectiva. Justamente por isso temos uma imensidade de teorias e teóricos. 
A resposta correta é: Dos teóricos mais clássicos aos mais contemporâneos, necessitamos de 
suas influências para pensarmos a sociedade e a escola pelo fato de que eles nos dão 
subsídios para se pensar a prática docente. 
O reconhecimento entre os pares é uma das formas em que a sociedade se estrutura por 
meio de um conjunto de regras construídos socialmente para que se possa viver em 
harmonia e com o menos conflito possível. Entretanto, ainda assim vemos uma série de 
conflitos entre uma mesma comunidade, nação ou entre países diferentes. Justificam-se 
esses problemas a: A resposta correta é: Problemas de diversas ordens como econômicos, 
sociais, culturais, religiosos, dentre outros, criam tensionamentos diversos sendo um dos 
fatores de grande influência para que os conflitos ocorram. 
Afirma-se que todos os povos detêm cultura e a produzem por meio de suas práticas 
cotidianos. A esse fato compreende-se que a cultura está presente em toda a sociedade, 
organizada ou não, e que ela cria inteligibilidade para seus pares. A resposta correta é: A 
produção cultural é uma forma de que os sujeitos possam se sentir pertencentes a uma 
determinada sociedade, por meio destas criações e compreensões sobre quem são. 
Os grafismos (pinturas rupestres) existentes nas cavernas realizados pelos “homens das 
cavernas” (o Homem-de-neandertal) são expressões culturais daquela sociedade pré-
histórica que possibilitam identificar uma série de comportamentos daquela época. Portanto, 
afirma-se: A resposta correta é: A sua produção cultural possibilitou que arqueólogos e 
antropólogos analisassem seus cotidianos por meio das pinturas e hoje compreendamos 
como viviam e se organizavam socialmente. 
A cultura popular existente na sociedade é um dos pilares que a sustentam, a esse fato 
podemos citar exemplos das comunidades de bairros que fomentam políticas públicas com 
o objetivo de melhorar as suas qualidades de vida por meio de cursos, capacitações e 
também de entretenimento. A esse fato, pode-se afirmar: A resposta correta é: A cultura 
popular deve ser valorizada da mesma forma que qualquer outra manifestação cultural 
porque ela cria inteligibilidade para aquela comunidade por meio da manutenção de seus 
costumes. 
No 5° ensaio, afirmou-se: a coexistência entre todas/os serve para que possamos criar 
sentimentos de empatia, respeito e solidariedade com o outro para que todas/os 
compreendam a importância de vivermos em harmonia, a partir do respeito às diferenças. 
Entretanto, em virtude das diferenças multiculturais, depararemo-nos com práticas que 
atentem contra os Direitos Humanos por meio de violências diversas como, por exemplo, os 
preconceitos, as discriminações, violências físicas, sexuais, etc. Para isso, recomenda-se: A 
resposta correta é: Criar projetos que debatam as discriminações com o objetivo de mitigar 
as suas existências dentro da escola, por meio da valorização das diferenças com o propósito 
de que todos sejam contemplados pela instituição escolar 
Um exemplo de como funciona a disciplinarização e normatização dos corpos no ambiente 
escolar se dá pela banda Pink Floyd, com a música Anotherbrick in thewall, onde alunas/os 
se rebelam contra o sistema por meio de diversas subversões a estas regras. Em paralelo ao 
clipe da música, temos a ocorrência de comportamentos compreendidos como negativos, 
exemplo da bagunça. Recomenda-se, portanto: A resposta correta é: Analisar o motivo desta 
bagunça e quais discursos existem nela, visto que é uma forma das/os alunas se rebelarem 
contra o sistema, havendo a necessidade de sua análise para criar projetos educacionais que 
possam dialogar com as demandas da juventude por uma escola que atendam as suas 
demandas 
A localidade em que a escola está inserida influencia significativamente na prática docente, 
visto que uma comunidade mais carente tem especificidades diferentes daquela comunidade 
com mais acesso a políticas públicas e infraestruturas diversas. A esse fato, a/o docente 
necessita: A resposta correta é: Atentar-se às especificidades locais para que possa pensar 
em projetos capazes de incentivar o interesse discente pela aprendizagem, ainda que 
necessite reconhecer que as precariedades podem aumentar as vulnerabilidades 
Para Roseli Cavalcante, em seu artigo Colaboração entre pais e escola: educação abrangente, 
“uma das principais razões porque escolas e pais tão raramente colaboram uns com os 
outros é a falsa crença entre muitos educadores de que a escola é impotente para afetar de 
maneira positiva as famílias dos alunos. Muitos acreditam que crianças que vem de famílias 
‘disfuncionais’ou ‘carentes’ são incapazes ou desmotivadas, e destinadas a falhar na sua 
escolaridade, tendo o seu futuro já predeterminado na sociedade.” (id, ibdem: 02). A esse 
fator, afirma-se: A resposta correta é: A escola pode pensar em abordagens que criem um 
diálogo entre escola-comunidade-família com o objetivo de inserir a todos em um processo 
educacional que possibilite melhorias sociais locais 
Para Thelma Moura, em sua Dissertação sobre Foucault e a escola: disciplinar, examinar e 
fabricar, pela UFG, “a instituição disciplinar utiliza métodos que permitem um controle 
minucioso sobre o corpo do cidadão por meio dos exercícios de domínio do tempo, espaço, 
movimento, gestos e atitudes, com um único objetivo: produzir corpos submissos, 
exercitados, dóceis e estabelecer uma relação de docilidade e utilidade.” (id. Ibidem: 52). A 
esse fato, afirma-se: A resposta correta é: A escola tem minuciosas práticas discursivas para 
que as normas sejam subjetivadas de forma que sejam até mesmas imperceptíveis e seus 
comportamentos reiterados em uma espécie de normalidade socialmente construídas 
Para Candau (2011), “diversidade de ritmos, de estilos cognitivos, de modos de aprender e 
traços de personalidade são considerados componentes dos processos de aprendizagem e a 
construção de estratégias pedagógicas que os levem em consideração são preocupações 
presentes entre os educadores e educadoras.”. A esse fato, pode-se afirmar a importância 
em fomentar: A resposta correta é: A coexistência entre os sujeitos de forma tal que se 
compreendam em suas diferenças e passem a se valorizar e valorizar o outro a partir delas 
A escola é uma instituição disciplinar que visa normatizar os corpos com o objetivo de torná-
los dóceis, ou seja, adequado as normas sociais para que seus comportamentos estejam 
dentro daquilo que se compreende como correto e normal. Quaisquer desvios costumam 
sofrer sanções diversas. Portanto, recomenda-se que sempre pensemos o que vem ser o 
normal e o anormal (?). Para isso, aconselha-se que: A resposta correta é: A noção de 
normalidade seja constantemente debatida e avaliada porque muitas vezes esta 
normatização silencia e invisibiliza as diferenças, criando um padrão comportamental único e 
que muitas vezes pode ferir os Direitos Humanos 
As salas de aula nunca são iguais entre si pelo fato de que elas são constituídas por 
alunas/os das mais variadas regiões, classes, famílias, etc que são subjetivadas por estas 
questões. Para tanto, deve-se ter atenção a estas especificidades para que a prática docente 
possa ocorrer de forma positiva. Portanto, recomenda-se: A resposta correta é: Valorizar as 
individualidades com o propósito de que as pessoas compreendam que há uma ampla 
quantidade de diferenças entre todo mundo e justamente por isso a sociedade é constituída 
de forma plural 
A formação multicultural brasileira tem uma extensa densidade de influências culturais que 
constituem o ser brasileiro. Justamente por isso a/o docente deve estar atenta/o as 
formações culturais discentes para que a prática educacional ocorra dentro daquilo que foi 
projetado nas reuniões pedagógicas realizadas no início do ano. Para que o respeito ocorra, 
deve-se priorizar: A resposta correta é: A valorização das diferenças e especificidades de 
forma tal que todas/os discentes se sintam pertencentes à escola, evitando criar zonas de 
conflitos e episódios de violências diversas 
A partir da afirmação, no ensaio 04, da importância de “políticas públicas de respeito às 
diferenças e [da] compreensão de que as existências das desigualdades são fatores 
históricos que necessitam ser dialogados e combatidos dentro do ambiente escolar, para 
que a escola não se torne mais uma reprodutora desta realidade social.”. Afirma-se: 
A resposta correta é: A escola, enquanto instituição, tem a necessidade de debater temas 
que estejam inseridos no cotidiano discente – independentemente de a sociedade achar 
polêmicoou não – pelo fato de que o conhecimento de constrói por meio da discussão e do 
estudo 
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