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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Jogos e brincadeiras
3o ANO
AULA 1 – 1o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf
p. 12
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Leitura de regras de jogos e brincadeiras.
Ler e compreender regras de jogos e brincadeiras;
Identificar a situação comunicativa e a estrutura dos textos que apresentam regras de jogos e brincadeiras.
(EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, instruções de montagem, regras de jogo, regras de brincadeiras, entre outros textos do campo da vida cotidiana, compreendendo a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo próprio de cada gênero (predomínio de verbos no imperativo ou infinitivo, por exemplo).
(EF03LP16A) Identificar a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo (predomínio de verbos no imperativo, por exemplo) de receitas, instruções de montagens, entre outros textos do campo da vida cotidiana. 
(EF15LP02A) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos), a partir de conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção do gênero textual, o suporte e o universo temático, bem como de recursos gráficos, imagens, dados da obra (índice, prefácio etc.), entre outros elementos.
Hoje vamos ler e aprender um pouco mais sobre o gênero textual regras de jogos e brincadeiras e, ainda, vamos brincar. Ao longo da aula, estudaremos três textos que ensinam a jogar ou a brincar. 
Você gosta de brincar e jogar com seus amigos?
2. Quais são seus jogos e brincadeiras preferidos?
PARA COMEÇAR
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/set-of-children-with-toys-isolated-on-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1211587557
Leia individualmente de forma silenciosa o texto a seguir. 
JOGOS E BRINCADEIRAS
 Alerta 
Material necessário: bola. 
Como brincar: Não é preciso delimitar o espaço para esse jogo. É necessário apenas que não existam obstáculos no terreno que possam representar algum perigo para os estudantes. 
O QUE É?
https://pixabay.com/pt/vectors/jogador-de-futebol-futebol-esporte-1204089/.
Com todos os jogadores próximos uns dos outros, um deles, na posse de uma bola qualquer, a arremessa para o alto e grita o nome de alguém do grupo, enquanto todos fogem o mais rapidamente possível. Simultaneamente, o jogador cujo nome foi anunciado corre atrás da bola e, ao pegá-la, grita: “Alerta!”. 
Nesse momento, todos os demais têm de ficar no lugar que estavam. O jogador com a bola tenta arremessar na direção de um dos demais, tentando “queimá-lo”. Independentemente do sucesso dessa tentativa, o jogador que foi o alvo será o iniciante na próxima rodada. 
O QUE É?
Após a leitura e a discussão das regras, a brincadeira poderá ser realizada no pátio da escola.
ABREU, A. R. et al. Alfabetização: livro do aluno. Brasília: FUNDESCOLA/SEFMEC, 2000. 64 p. v.3. 
O QUE É?
Responda às perguntas abaixo e socialize com seus colegas as respostas, com o apoio do professor:
Você conhecia essa brincadeira? O que acha dela?
____________________________________________________________________________________________________________
Qual é o material necessário para a realização dessa brincadeira?
____________________________________________________________________________________________________________
Há um número limitado de participantes?
____________________________________________________________________________________________________________
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-illustration-of-kids-playing-with-ball-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/947443548
CORREÇÃO
Responda às perguntas abaixo e socialize com seus colegas as respostas, com o apoio do professor:
Você conhecia essa brincadeira? O que acha dela?
____________________________________________________________________________________________________________
Qual é o material necessário para realização dessa brincadeira?
____________________________________________________________________________________________________________
Há um número limitado de participantes?
____________________________________________________________________________________________________________
Resposta pessoal.
Bola e espaço grande. 
Espera-se que o estudante perceba que não é necessário um número específico de jogadores, bastando haver no mínimo três.
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-illustration-of-kids-playing-with-ball-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/947443548
Qual é o principal objetivo dessa brincadeira?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
O jogo estabelece um vencedor?
__________________________________________________________________________________________________________________
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-illustration-of-kids-playing-with-ball-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/947443548
Qual é o principal objetivo dessa brincadeira?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
O jogo estabelece um vencedor?
__________________________________________________________________________________________________________________
Espera-se que o estudante perceba que os jogadores devem evitar serem acertados pela bola e tentar acertá-la em outros jogadores ao serem chamados.
Não, o texto não explica quem será o vencedor do jogo.
CORREÇÃO
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-illustration-of-kids-playing-with-ball-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/947443548
Agora você vai aprender a brincadeira da Cabra-cega a partir da leitura do texto com as regras.
Vamos descobrir se todos conhecem as regras dessa brincadeira?
CABRA-CEGA 
Número de participantes: a partir de cinco.
Material necessário: uma venda para os olhos.
Local: espaços vazios, não muito amplos.
 
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/blind-mans-buff-game-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1458822785
Como brincar: Depois de determinado o espaço para a brincadeira, uma criança será sorteada para ser o pegador (cabra-cega) e terá os olhos vendados por um lenço ou material similar. Depois de girar o corpo em torno de si mesmo algumas vezes, o pegador tentará agarrar os demais utilizando os sentidos do tato e da audição.
Aos demais participantes, cabe fugir e tentar confundir o pegador, mas é proibido tocá-lo. 
Quando alguém é pego, tem os olhos vendados e assume o papel de pegador.
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/blind-mans-buff-game-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1458822785
Texto: Aprender Sempre. 2020. Caderno do Aluno. 3º ano, Vol. 3.
Retome a leitura do texto para responder às perguntas.
Por que a brincadeira é indicada para espaços vazios não muito amplos?
____________________________________________________________________________________________________________
O que significa “girar o corpo em torno de si mesmo algumas vezes”?
____________________________________________________________________________________________________________
A regra diz que os jogadores podem tentar confundir o pegador. Como você faria isso? Dê um exemplo?
____________________________________________________________________________________________________________
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/unplugged-fun-childrens-games-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/164321545
Retome a leitura do texto para responder às perguntas.
Por que a brincadeira é indicada para espaços vazios não muito amplos?
____________________________________________________________________________________________________________O que significa “girar o corpo em torno de si mesmo algumas vezes”?
____________________________________________________________________________________________________________
A regra diz que os jogadores podem tentar confundir o pegador. Como você faria isso? Dê um exemplo?
______________________________________________________
CORREÇÃO
Espera-se que os estudantes percebam que utilizar espaços vazios não muito amplos facilita a logística da brincadeira.
Espera-se que os estudantes façam inferência, dizendo que é o mesmo que rodopiar, ficar girando, apresentando círculos sobre círculos.
Resposta pessoal.
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/unplugged-fun-childrens-games-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/164321545
Você já brincou de Corre-cutia com seus amigos?
Que tal conhecer uma nova versão dessa brincadeira? Leia o texto com atenção em parceria com seu professor e seus colegas:
Brincadeira da raposa
Materiais: não é necessário nenhum material. 
Como brincar: Há muita gente que conhece essa brincadeira como corre-cutia, mas em Jaguarão as crianças correm mesmo é de raposa. Uma pessoa fica correndo fora da roda enquanto o grupo diz: 
“Não olhe para trás
Que a raposa anda atrás
Não olhe para a frente
Que a raposa come gente”
SISTEMATIZANDO 
Quem está correndo fora da roda escolhe uma pessoa para largar um raminho atrás dela. A escolhida sai correndo para pegar quem largou o ramo, antes que esta complete uma volta no círculo. 
Fonte: adaptado de https://territoriodobrincar.Com.Br/brincadeiras/brincadeira-da-raposa/. Acesso em: 15 set. 2020. 
SISTEMATIZANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/hanging-kids-vector-icon-creative-illustration-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/955060058
Depois de ler e compreender os três textos com regras de jogos e brincadeiras, assinale a alternativa correta.
Qual a finalidade dos textos de regras de jogos e brincadeiras?
( ) Convidar o leitor para participar de um jogo.
( ) Anunciar uma nova brincadeira.
( ) Instruir o leitor, apresentando uma sequência de ações necessárias para a realização da brincadeira. 
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
Depois de ler e compreender os três textos com regras de jogos e brincadeiras, assinale a alternativa correta.
Qual a finalidade dos textos de regras de jogos e brincadeiras?
( ) Convidar o leitor para participar de um jogo.
( ) Anunciar uma nova brincadeira.
(x) Instruir o leitor, apresentando uma sequência de ações necessárias para a realização da brincadeira. 
SISTEMATIZANDO 
Você já sabe as partes que as regras de jogos e brincadeiras devem ter. Vamos relacionar e descobrir para que serve cada uma delas?
PARTE DO TEXTO
1. Título
2. Número de participantes
3. Material necessário
4. Local
5. Como jogar ou brincar
PARA QUE SERVE
( ) Indica onde brincar ou jogar.
( ) Explica a brincadeira ou o jogo.
( ) Informa o nome da brincadeira.
( ) Indica o que é preciso para
 brincar. 
( ) Informa quantas pessoas
 podem participar.
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
Você já sabe as partes que as regras de jogos e brincadeiras devem ter. Vamos relacionar e descobrir para que serve cada uma delas?
PARTE DO TEXTO
1. Título
2. Número de participantes
3. Material necessário
4. Local
5. Como jogar ou brincar
PARA QUE SERVE
( 4 ) Indica onde brincar ou jogar.
( 5 ) Explica a brincadeira ou o jogo
( 1 ) Informa o nome da brincadeira.
( 3 ) Indica o que é preciso para
 brincar. 
( 2 ) Informa quantas pessoas
 podem participar.
SISTEMATIZANDO 
Lemos e compreendemos regras de jogos e brincadeiras;
Identificamos a situação comunicativa e a estrutura dos textos que apresentam regras de jogos e brincadeiras.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Leia a regra abaixo, identifique escrevendo o título e representando com um desenho a brincadeira.
Um jogador tem que tapar o rosto e contar até 30, enquanto os outros jogadores se escondem. Quando ele terminar de contar, deve gritar: “Lá vou eu!”. 
E, então, encontrar todos os outros! 
Título:___________________
APROFUNDANDO 
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Ler e escrever e Sociedade e natureza, 3º ano, v. 1. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante. São Paulo, 2022.
REFERÊNCIAS
LISTA DE IMAGENS E VÍDEOS
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/set-of-children-with-toys-isolated-on-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1211587557
Slide 4 – https://pixabay.com/pt/vectors/jogador-de-futebol-futebol-esporte-1204089/
Slides 7 a 10 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/
vector-illustration-of-kids-playing-with-ball-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/947443548
Slides 11 e 12 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/blind-mans-buff-game-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1458822785
Slides 13 e 14 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/unplugged-fun-childrens-games-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/164321545 
Slide 16 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/hanging-kids-vector-icon-creative-illustration-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/955060058
REFERÊNCIAS