Roda de Jornal

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
5º Ano
Aula 04 – 1º Bimestre
LÍNGUA PORTUGUESA 
Roda de jornal 2
Currículo em Ação – Ler e Escrever – 5º ano – p. 9 e 10 (Caderno do estudante).
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_5ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
 Leitura.
Analisar diversas fontes de notícias provenientes de diferentes cadernos jornalísticos, identificando a credibilidade e a relevância de cada notícia para a formação de uma visão abrangente e informada.
Inferir ao analisar notícias, interpretando as informações para obter uma compreensão profunda do texto, articulando conclusões embasadas nas evidências apresentadas.
Desenvolver e comunicar de forma clara e crítica as informações adquiridas a partir das notícias selecionadas, contribuindo ativamente para uma roda de jornal.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.
(EF05LP5A) Ler e compreender notícias, reportagens, entre outros textos do campo da vida pública.
A diferença entre notícia e reportagem...
Em pequenos grupos, vocês selecionarão notícias dos cadernos de jornais impressos ou pesquisado na internet;
Após a seleção da notícia nos grupos, realizaremos uma roda de jornal para socializar as notícias encontradas nos diferentes cadernos.
Na aula anterior, discutimos como o jornal é composto, apontando suas características e explorando o portador.
Vimos que o Jornal pode aparecer impresso, na mídia, podcast, etc.
No dia de hoje, vamos realizar duas atividades importantes:
PARA COMEÇAR
Na aula passada, pudemos explorar a organização do jornal em cadernos dos diversos assuntos, como: economia, turismo, política, cultura e lazer, classificados, esportes, notícias nacionais e internacionais, entre outras coisas.
Também é composto por seções de conteúdo opinativo, observamos que possuem imagens, tirinhas, charges, observamos, ainda, as colunas, as cores utilizadas, e que podemos encontrar jornais impressos, on-line, podcast, etc.
O QUE É?
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSD-pQMYYmOjKFLfR3USBUHqnxwgdZI-Ajc8Q&usqp=CAU
Neste momento, vamos trabalhar em pequenos grupos:
Vocês selecionarão uma notícia no caderno escolhido (o caderno pode ser impresso ou via internet), ler e anotar o assunto principal.
PRATICANDO
CORREÇÃO
Resposta pessoal. Espera-se que os grupos selecionem os cadernos, a notícia, discutam a ideia central do texto, façam anotações para realizar a discussão.
Neste momento, vamos trabalhar em pequenos grupos:
Vocês selecionarão uma notícia no caderno escolhido (o caderno pode ser impresso ou via internet), ler e anotar o assunto principal.
PRATICANDO
Roda de jornal:
Uma equipe por vez fará a socialização da notícia escolhida e lida;
Vocês poderão recorrer ao texto e às anotações no caderno para apoiar os comentários;
Retomar a leitura para buscar uma informação específica;
Os outros grupos podem se posicionar, ou seja, dar sua opinião a respeito do texto apresentado.
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ler e Escrever – 5º ano – p. 9 e 10 (Caderno do estudante).
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_5ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf
Resposta de acordo com as notícias escolhidas pelos grupos.
CORREÇÃO
Roda de jornal:
Uma equipe por vez fará a socialização da notícia escolhida e lida;
Vocês poderão recorrer ao texto e às anotações no caderno para apoiar os comentários;
Retomar a leitura para buscar uma informação específica;
Os outros grupos podem se posicionar, ou seja, dar sua opinião a respeito do texto apresentado.
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ler e Escrever – 5º ano – p. 9 e 10 (Caderno do estudante).
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_5ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf
Exploramos e selecionamos notícias de vários cadernos;
Lemos realizando inferências sobre a notícia, demonstrando compreensão global do texto;
Participamos de uma roda de jornal para socializar as notícias, onde pudemos nos posicionar.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Agora é com você!
Vamos explorar outros jornais impressos ou na internet e folhear os cadernos; em seguida, anote suas observações na tabela abaixo:
	Explorando os cadernos do jornal		
	Nome do jornal	Nome do caderno	Assunto que trata
			
			
			
APROFUNDANDO 
​SÃO PAULO. Currículo em Ação – Ler e Escrever & Sociedade e Natureza - 5º ano: Volume 1. Ensino Fundamental: caderno do estudante. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2023, p. 9 e 10. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_5ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf 
​SÃO PAULO. Currículo em Ação – Ler e Escrever & Sociedade e Natureza – 5º ano: Volume 1. Ensino Fundamental: caderno do(a) Professor(a). São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2023, p. 22 e 23. Disponível em:https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_5ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slides 4 – https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSD-pQMYYmOjKFLfR3USBUHqnxwgdZI-Ajc8Q&usqp=CAU
Slides 5 e 6 –https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/business-communication-concept-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1385509455?phrase=trabalho%20em%20equipe%20desenho
Slides 7 e 8 – https://media.gettyimages.com/id/1160135382/pt/vetorial/people-holding-newspaper-tablets-and-phones.jpg?s=612x612&w=gi&k=20&c=NttuucQsPZuqtnn2oXhU4dTG3euJcv2DZfhYiZBB6Wc=
REFERÊNCIAS