Fases da Revolução Francesa

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8o
História
1o bimestre – Aula 9
Ensino Fundamental: Anos Finais
Fases da Revolução Francesa – Parte 2
ANO
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(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
Convenção;
Reinado do Terror;
Diretório.
Identificar as fases da Revolução Francesa e as movimentações política, social e econômica ocorridas durante esses períodos.
Conteúdo
Objetivos
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Observe a charge que representa o período do “Terror”, durante a Revolução Francesa. Descreva, com suas próprias palavras, o que você percebe na imagem, e como acredita que o período do “Terror” era representado. Registre suas conclusões em seu caderno, construindo uma narrativa sobre esse momento histórico.
Antecipe sua escrita 
Charge representativa do período do “Terror”, durante a Revolução Francesa.
Para começar
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Imagem: https://l1nk.dev/h0Stq
Convenção Nacional
O período da Convenção Nacional da Revolução Francesa se inicia com a tomada de poder que se realizou por meio da mobilização dos grupos menos favorecidos da sociedade francesa. Nessa fase, a tomada das armas para a participação na Batalha de Valmy*, e a insatisfação com resultados da monarquia constitucional pressionaram a convocação de uma Convenção Nacional. Essa nova instituição tinha como missão a elaboração de uma nova Constituição, que viesse a superar os limites do regime anterior.
Refletindo o contexto de sua formação, a Convenção teve por maioria eleita os jacobinos*, setor que representava a pequena burguesia, e os sans-culotes*. Além disso, havia os girondinos*, partido contrário à radicalização do processo revolucionário e defensor das conquistas ligadas aos interesses políticos e econômicos da parcela mais rica da burguesia. 
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*Batalha de Valmy: em 1792, as potências europeias, especialmente a Áustria e a Prússia, formaram uma coalizão para intervir na França, no momento em que a Revolução Francesa estava em pleno curso. Em resposta, próximo a aldeia de Valmy, as tropas francesas, que incluíam voluntários revolucionários, enfrentaram as forças da coalizão. A batalha terminou sem uma vitória decisiva para nenhum dos lados, mas as tropas da coalizão se retiraram. Esse resultado foi interpretado como uma vitória moral para os franceses, fortalecendo a confiança no exército revolucionário;
Representação da Batalha de Valmy, na obra de A. Hugo.
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Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Batalha_de_Valmy#/media/Ficheiro:Bataille_de_Valmy_ag1.jpg
Jacobinos: Os jacobinos foram um grupo político atuante durante a Revolução Francesa, principalmente entre 1792 e 1794. O termo "jacobinos" deriva do local onde muitos dos membros se reuniam, o Convento dos Jacobinos, uma antiga igreja dominicana em Paris. Defendiam a criação de uma república baseada nos princípios da Revolução Francesa. Nesse sentido, reivindicavam a redistribuição de terras confiscadas da nobreza e da Igreja, a introdução de uma lei de máximos para controlar os preços, o culto à razão em oposição à adoração religiosa, entre outros;
Sans-culotes: Os sans-culottes foram um grupo composto grande parte por trabalhadores urbanos, artesãos, pequenos comerciantes e outros membros das camadas populares urbanas. O termo "sans-culottes" literalmente significa "sem culotes", referindo-se ao fato de que
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Pintura de um típico sans-culotte, óleo sobre madeira, por Louis-Léopold Boilly.
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Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sans-culottes
essas pessoas não usavam as calças longas e elegantes adotadas pela classe alta, mas sim calças curtas, indicando um estilo mais prático e funcional;
Girondinos: Os girondinos foram um grupo político de ideais interpretados como moderados, pois defendiam uma abordagem mais gradual e conciliatória na implementação de reformas, tendo sua atuação mais ativa entre 1791 e 1793. O nome “girondinos” deriva do fato de muitos de seus líderes serem originários da região de Gironde, no sudoeste da França. Esse grupo era composto sobretudo por burgueses mais ricos, advogados, profissionais liberais e proprietários de terras.
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Demonstrando a natureza mais alinhada aos ideais jacobinos, a Convenção decidiu criar um novo calendário, que fixava o dia 22 de setembro de 1792 como o primeiro dia, do ano I, da República. 
Logo em seu início, o novo regime republicano descobriu uma série de documentos que ligavam o rei Luís XVI a um plano junto à monarquia austríaca para combater o processo revolucionário francês. Diante disso, o rei foi julgado, condenado por traição e guilhotinado em 21 de janeiro de 1793.
Com medo, as monarquias europeias mobilizaram forças a fim de combater o quadro revolucionário francês. Inglaterra, Áustria, Holanda, Prússia, Espanha, Sardenha e Rússia se mobilizaram em torno da Primeira Coligação. Em resposta, os membros da Convenção emitiram
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o decreto de “pátria em perigo”, e, logo em seguida, criaram um órgão responsável pela defesa do país e pelo controle social: 
o Comitê de Salvação Pública.
Além dessas medidas, o novo governo também defendeu a regulação dos salários, o direito de greve e o combate ao estado de miséria que atingisse qualquer cidadão. No entanto, as ações promovidas por esse novo regime não conseguiam amenizar a crise que atingia a República de todas as formas. 
Comitê de Salvação Pública.
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Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%AA_de_Salva%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica#/media/Ficheiro:Comit%C3%A9-salut-public.JPG
De acordo com o que estudou, produza, com suas palavras, uma notícia sobre os acontecimentos que ocorreram durante o período da Convenção. 
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Para saber mais como elaborar uma notícia, acesse: https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/noticia.htm 
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Na prática
Reinado do Terror (1792-1794)
Também conhecida como Revolução Popular, Fase Radical ou Reinado do Terror, foi a fase da Revolução Francesa vista como a mais violenta e radical. Liderada pelos jacobinos, e com grande participação dos grupos menos favorecidos da população. Acerca desse período, destacaram-se os seguintes aspectos:
Declararam que o Rei Luís XVI e a sua esposa Maria Antonieta eram traidores, condenando-os à guilhotina;
Sob o comando de Robespierre, adotaram uma série de medidas: fim da escravidão nas colônias francesas; abolição de todos os privilégios; divisão das grandes 
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Maximilien 
de Robespierre
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Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Maximilien_de_Robespierre
propriedades; tabelamento de preços de produtos essenciais; ajuda aos miseráveis e educação básica obrigatória e gratuita;
 
Por se oporem às medidas implantadas, os girondinos reagiram com violência, sequestrando, torturando e assassinando pessoas alinhadas aos jacobinos;
Diante da ofensiva girondina, os jacobinos entenderam que, para defender a Revolução, seria necessário eliminar todos os opositores na França. Estima-se que a reação jacobina tenha gerado um saldo de 40 mil execuções. Dentre os executados, havia monarquistas, girondinos, ricos burgueses e demais opositores.
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Diretório (1794 – 1799)
Em 1794, por conta das perseguições e das execuções em massa, Robespierre e seu grupo foram perdendo apoio até mesmo dos jacobinos. Sem apoio militar, os girondinos passaram a ser a nova força política. Diante desse quadro, Robespierre foi preso, condenado, e, posteriormente, guilhotinado, em 28 de julho de 1794. 
O Diretório era composto por cinco membros eleitos a cada cinco anos, e cabia a ele exercer o Poder Executivo. Nessa nova fase, destacaram-se os seguintes acontecimentos:
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Promoveu a anulação de inúmeras medidas inclusivas promovidas pelos jacobinos, restringindo a participação da população menos favorecidanas decisões políticas. Sobre isso, pode-se identificar, em 1795, a reimplantação do voto censitário (baseado em critérios de renda);
Extinção dos comitês de Salvação e de Segurança;
Repressão aos movimentos populares de oposição. Dentre eles, os que se destacaram foram: A Conspiração dos Iguais* e a Revolta da Vendeia*.
Em 1795, Napoleão Bonaparte surgiu como uma nova liderança, tendo em vista que o jovem estava à frente do combate ao movimento realista (defendia a volta da monarquia e da realeza ao governo).
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*Revolta da Vendeia: Na primavera de 1793, em oposição à uma convocação por sorteio de pessoas para o serviço militar, deu-se início a uma revolta de camponeses que tomou toda a região ocidental, nos arredores de Maine-et-Loire, Loire inferior, Vendeia e Deux-Sèvres. Essa revolta ficou conhecida como a Guerra da Vendeia, o mais demorado e sangrento conflito do período. Estima-se que o conflito tenha provocado a morte de cerca de 100 mil pessoas. Os sobreviventes do conflito mantiveram na memória a brutalidade que haviam enfrentado. Nos anos seguintes, a revolta ressurgiria de maneira esporádica, manifestando-se em diversas partes da província. Apesar da assinatura de dois tratados de paz, em 1795 e 1800, a Vendeia permaneceria uma região instável e propensa a conflitos ao longo de quatro décadas.
Revolta da Vendeia, 
de Paul-Émile Boutigny. 
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Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Guerra_da_Vendeia
*Conspiração dos Iguais foi um movimento de luta por igualdade ocorrido durante a Revolução Francesa e comandado por Graco Babeuf, que, em 1796, propunha a criação da “comunidade dos bens e do trabalho”, cujo objetivo era alcançar a igualdade efetiva entre os homens.
Graco Babeuf, 
líder da Conspiração 
dos Iguais.
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Imgem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Conspira%C3%A7%C3%A3o_dos_Iguais#/media/Ficheiro:Babeuf.jpg
A fim de manterem-se no poder, os girondinos comandaram um golpe na França. Em 9 de novembro de 1799, aconteceu o Golpe do 18 Brumário, que extinguiu o Diretório, e investiu no poder do jovem e popular oficial Napoleão Bonaparte, pondo fim ao processo da Revolução Francesa, e iniciando o Consulado, período que teve como características o autoritarismo e a concentração de poder nas mãos do novo governante da França.
Representação do 
Golpe de 18 Brumário.
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Imagem: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bouchot_-_Le_general_Bonaparte_au_Conseil_des_Cinq-Cents.jpg
Analise o trecho abaixo:
Mostre-me
Desde tempos imemoriais se vem repetindo hipocritamente: os homens são iguais. Mas desde há longo tempo que a desigualdade mais vil e mais monstruosa pesa insolentemente sobre o gênero humano. [...]
Todos somos iguais, não é verdade? [...] Pois bem, [...] queremos a igualdade efetiva ou a morte. [...]
Devemos pôr termo a este grande escândalo, que os nossos netos não quererão acreditar possa ter existido! Devemos fazer desaparecer, finalmente, essas odiosas distinções de classes entre ricos e pobres, entre grandes e pequenos, entre senhores e servos, entre governantes e governados. 
BABEUF, Gracchus. Manifesto dos Iguais, 1796. Disponível em: http://www.dhnet.org.br/direitos/anthist/a_pdf/babeuf_manifesto_dos_iguais.pdf. Acesso em: 07 dez. 2023.
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Aplicando
De acordo com a análise realizada, e considerando o que foi estudado na aula de hoje, assinale a alternativa que corresponde a crítica do autor à Revolução Francesa:
a) O autor critica a Revolução Francesa, pois ela atingiu o que propunha: liberdade, igualdade e fraternidade para todos.
b) A Revolução, que começou com ideais de liberdade, de igualdade e de fraternidade, havia sido traída pelos interesses da classe burguesa emergente, resultando em uma nova forma de opressão.
c) A Revolução, que começou com ideais de defesa da monarquia, havia sido traída pelos interesses da classe burguesa emergente, resultando em uma unidade entre esse grupo e a nobreza.
d) A Revolução, que começou com ideais de liberdade, de igualdade e de fraternidade, havia sido traída, pois girondinos e jacobinos se uniram para perseguir seus opositores, contrários à democracia.
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Aplicando
Resposta: alternativa B. De acordo com o que estudamos na aula de hoje, percebe-se que todos os grupos que vieram a assumir o poder durante Revolução Francesa, ao agir conforme seus ideais e interesses, desrespeitavam os princípios da igualdade, da liberdade e da fraternidade. 
Nesse sentido, no trecho analisado, Babeuf aponta que a Revolução, que começou com ideais de liberdade, de igualdade e de fraternidade, havia sido traída pelos interesses da classe burguesa emergente, resultando em uma nova forma de opressão. 
Correção
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Aplicando
Identificamos as fases da Revolução Francesa (Convenção, Reinado do Terror, Diretório) e as movimentações política, social e econômica ocorridas durante esses períodos.
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O que aprendemos hoje?
DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO DE 1789. Disponível em: Documento1 (ufsm.br). Acesso em: 04 dez 2023.
FORTES, Luiz Roberto Salinas. Iluminismo e os reis filósofos. Coleção Tudo é História, no 22. 3a ed. Brasiliense. São Paulo, 1985.
GOUGES, Olympe. Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã. Disponível em: (Microsoft Word - Declara\347\343o dos Direitos da Mulher e Cidad\343 -1791) (ufsm.br). Acesso em: 04 dez. 2023.
HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções. São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
LEMOV, D. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
MORAES, Luís Edmundo. História Contemporânea – Da Revolução Francesa à Segunda Guerra Mundial: São Paulo: Contexto, 2017.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Coordenadoria Pedagógica – COPED. São Paulo, 2023.
VOVELLE, Michel. A Revolução Francesa explicada à minha neta. São Paulo: Unesp, 2007.
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Referências
Slide 3 – Charge representativa do período do “Terror” durante a Revolução Francesa. Autor desconhecido. Disponível em: https://l1nk.dev/h0Stq. Acesso em: 06 dez. 2023. 
Slide 5 - A. Hugo, France Militaire Histoire des armées françaises de terre et de mer de 1792 à 1833 Tome 1, Delloye, Paris. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Batalha_de_Valmy#/media/Ficheiro:Bataille_de_Valmy_ag1.jpg. Acesso em: 11 dez. 2023.
Slide 6 - Pintura de um típico sans-culotte, óleo sobre madeira, por Louis-Léopold Boilly. Disponível em: Sans-culotte - Sans-culottes – Wikipédia, a enciclopédia livre (wikipedia.org) . Acesso em: 11 dez. 2023.
Slide 9 – Comitê de Salvação Pública. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%AA_de_Salva%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica#/media/Ficheiro:Comit%C3%A9-salut-public.JPG. Acesso em: 11 dez. 2023.
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Referências
Slide 11 – Retrato de Maximilien de Robespierre. Disponível em: Robespierre - Maximilien de Robespierre – Wikipédia, a enciclopédia livre (wikipedia.org) . Acesso em: 11 de dez. 2023.
Slide 15 – Guerra da Vendeia, por Paul-Émile Boutigny - Musée d'art et d'histoire de Cholet, Cholet. 
Disponível em: GuerreVendée 1 - Guerra da Vendeia – Wikipédia, a enciclopédia livre (wikipedia.org). Acesso em: 13 dez. 2023.
Slide 16 – Retrato de Graco Babeuf. Disponível em: Babeuf - Conspiração dos Iguais – Wikipédia, a enciclopédia livre (wikipedia.org) . Acesso em: 13 de dez. 2023 https://pt.wikipedia.org/wiki/Conspira%C3%A7%C3%A3o_dos_Iguais#/media/Ficheiro:Babeuf.jpg. Acesso em: 11 dez. 2023.
Slide 17 – Paul-Émile Boutigny, Revolta da Vendeia. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Guerra_da_Vendeia#/media/Ficheiro:GuerreVend%C3%A9e_1.jpg. Acesso em: 11 dez. 2023
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