Conversas Literárias II

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Conversas literárias II 
Língua Portuguesa
1o bimestre – Aula 16
Ensino Médio
1a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Poema “Autopsicografia”, de Fernando Pessoa.
Identificar, no gênero textual poema, a presença de valores sociais, culturais e as diferentes visões de mundo, por meio dos recursos semióticos.
Conteúdo
Objetivo
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(EM13LP46) - Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO, Língua Portuguesa, Apreciação (avaliação de aspectos éticos, estéticos e políticos em textos e produções artísticas e culturais etc.), percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica.
As aulas 15 e 16, intituladas Conversas Literárias I e II, são baseadas no material Aprender Sempre (2021), Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série do Ensino Médio, volume 1, concentram obras de Eduardo Galeano e Fernando Pessoa. 
(Importante destacar que Pessoa será aprofundado nas séries subsequentes). O foco, portanto, está na análise de conto e poema, a fim de identificar valores sociais, culturais e perspectivas de mundo, visando compartilhar significados, estimular o diálogo cultural e a perspectiva crítica. 
Sugestão de minutagem: 
Para começar: 3 min.  
Foco no conteúdo: 15 min.
Na prática:15 min.
Aplicando: 10 min.
Você já ouviu falar da palavra AUTOPSICOGRAFIA? 
Qual poderia ser o significado por trás desse termo intrigante? 
Virem e conversem
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Para começar
Professor, para iniciar a aula, o questionamento sobre o termo “Autopsicografia”. 
1) Solicite que pesquisem o termo e descrevam-no no caderno. 
Autopsicografia é uma palavra ainda não dicionarizada, mas pode significar a descrição psicológica (grafia da psique) que o indivíduo faz de si mesmo (auto). Esse termo dá título a um poema do português Fernando Pessoa, que aborda seu processo de criação poética. 
Em relação à palavra "autopsicografia", é importante observar que Pessoa era conhecido por inventar termos e expressões em sua poesia, contribuindo assim para a riqueza e a inventividade da língua. A palavra "autopsicografia" é um exemplo notável desse fenômeno, representando a capacidade de descrever a si mesmo, ou seja, uma escrita introspectiva que explora a própria mente e experiência pessoal.
Na aula anterior:
Exploramos o texto “A alienação”, de Eduardo Galeano. 
Durante a análise, compreendemos uma literatura voltada a temas universais com perspectiva latino-americana e um olhar crítico em relação às questões sociais e históricas regionais.
Agora, mergulharemos na poesia de Fernando Pessoa, a fim de continuarmos a jornada literária ao observar a literatura e as diferentes visões de mundo e contextos diversos que ela nos apresenta. 
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Foco no conteúdo
O poeta é um fingidor 
Finge tão completamente 
Que chega a fingir que é dor 
A dor que deveras sente. 
E os que leem o que escreve, 
Na dor lida sentem bem, 
Não as duas que ele teve, 
Mas só a que eles não têm.
AUTOPSICOGRAFIA, de Fernando Pessoa
Continua...
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Foco no conteúdo
IA. Poeta escrevendo. Canva. Disponível em: https://www.canva.com/design/DAF2SxWduCY/gJzxJv9HVtHKis4G9VrUTQ/edit?continue_in_browser=true. Acesso em: 11 dez. 2023. 
E assim nas calhas de roda
Gira, a entreter a razão, 
Esse comboio de corda 
Que se chama coração. [...] 
Vocabulário: 
calhas de roda: trilhos. 
comboio de corda: trem 
de brinquedo.
PESSOA, F. Poesias. Lisboa: Ática, 1942 (15a ed. 1995) - 235. 1a publ. in Presença , no 36. Coimbra: Nov. 1932. Disponível em: http://arquivopessoa.net/textos/4234. Acesso em: 11 dez. 2023.
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Foco no conteúdo
Imagem: Disponível em: https://www.canva.com
Leia as questões e responda:
Com um ou dois colegas, discutam o paradoxo (contradição) expresso na primeira estrofe do poema “Autopsicografia”: o que significa fingir a dor que deveras sente?
Na segunda estrofe, o eu lírico sugere que os leitores sentem bem apenas uma de suas dores, que é a que eles não têm. 
Na sua opinião, qual é a dor que os leitores sentem bem: a dor fingida pelo poeta ou a dor de fato sentida por ele? Justifique sua resposta. 
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Na prática
Com um ou dois colegas, discutam o paradoxo (contradição) expresso na primeira estrofe do poema “Autopsicografia”: o que significa fingir a dor que deveras sente? 
Expectativa de resposta: Existe uma dor que é racionalizada, transformada em matéria para o poema, isto é, traduzida em palavras. Essa tradução é o fingimento a que o poeta se refere. Mas há uma camada dessa dor, que é anterior à sua transformação em poema, que é a dor de fato sentida, a qual origina a criação. 
Correção
Continua...
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Na prática
Na segunda estrofe, o eu lírico sugere que os leitores sentem bem apenas uma de suas dores, que é a que eles não têm. 
Na sua opinião, qual é a dor que os leitores sentem bem: a dor fingida pelo poeta ou a dor de fato sentida por ele? Justifique sua resposta. 
Resposta pessoal. Expectativa: Há uma grande probabilidade de o poeta estar se referindo à dor que foi fingida, por ser a forma de o leitor acessar a própria dor, sem a necessidade da racionalização a que o poeta é obrigado. 
(Devem ser consideradas outras possibilidades de resposta.)
Correção
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Na prática
Assinale a resposta correta. 
A terceira estrofe, considerando a relação com a poesia: 
Confirma a igualdade entre leitor e poeta. 
Reafirma a diferença entre leitor e poeta. 
Contesta a diferença entre leitor e poeta. 
Aprova a igualdade entre leitor e poeta. 
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Na prática
Alternativa B. A terceira estrofe reafirma a diferença entre leitor e poeta, uma vez que o poeta tem a função de entreter a razão do leitor, tendo como base a dor de fato sentida. Ao leitor cabe sentir com base nas escolhas do poeta. Ao acessar a “dor fingida”, ou seja, a dor transformada em poesia, o leitor está desobrigado do exercício de racionalização da própria dor. Há outras possibilidades de interpretação. 
Correção
Assinale a resposta correta. 
A terceira estrofe, considerando a relação com a poesia: 
Confirma a igualdade entre leitor e poeta. 
Reafirma a diferença entre leitor e poeta. 
Contesta a diferença entre leitor e poeta. 
Aprova a igualdade entre leitor e poeta. 
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Na prática
Pesquisa “Universo poético de Fernando Pessoa”:
Todo mundo escreve
 Pesquise na internet informações sobre vida e obra de Fernando Pessoa e transcreva no caderno. Destaque elementos literários, contextos históricos e influências culturais presentes em seus escritos.
Em seguida, escolha um poema de Pessoa que tenha chamado a atenção do grupo e compartilhem-no em uma postagem nas redes sociais. Na legenda, relate brevemente o que aprendeu sobre o poeta e como esses aspectos se refletem na poesia escolhida. 
Use hashtags relevantes para alcançar outros amantes da poesia. 
Dicas: #Literatura #FernandoPessoa #Poesia #Cultura
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Aplicando
Identificamos, no poema de Fernando Pessoa, a presença de valores sociais, culturais e as diferentes visões de mundo. 
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O que aprendemos hoje?
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1a série EM, vol. 1. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2020. 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 5 e 6 – Canva. Disponível em: https://www.canva.com. Acesso em: 19 dez. 2023. 
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Referências
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