Importância da Cartografia Social

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Cartografia Social
GEOGRAFIA
1o bimestre - Aula 12
Ensino Médio
1a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
A importância da Cartografia Social na compreensão de fenômenos sociais;
Comparação entre mapas convencionais e mapas sociais.
Definir o que é Cartografia Social e sua importância na representação de fenômenos sociais;
Compreender o conceito de Cartografia Social
Conteúdo
Objetivos
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(EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Assistam ao vídeo!
 https://vimeo.com/347901090 
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Para começar
Em seguida, escrevam um texto dissertativo-argumentativo discutindo a importância de se conhecer o território das comunidades tradicionais e a sua preservação.
Depois, com a orientação do professor, mostre para a sala a sua produção.
Todo mundo escreve
5 MINUTOS
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Para começar
A cartografia social é uma abordagem inovadora que transcende os limites tradicionais da cartografia convencional, incorporando elementos humanos e sociais aos mapas. Em vez de se concentrar apenas em dados geográficos físicos, a cartografia social busca mapear e compreender as experiências, percepções e relações sociais que moldam os espaços urbanos e rurais.
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Foco no conteúdo
O principal objetivo da cartografia social é dar voz às comunidades, grupos e indivíduos, permitindo que expressem suas histórias, identidades e desafios por meio de mapas interativos e participativos. Essa abordagem promove a democratização da informação geográfica, proporcionando uma plataforma para que as pessoas compartilhem conhecimentos locais e representem suas realidades de maneira autêntica.
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Foco no conteúdo
Ao contrário dos mapas convencionais, 
que muitas vezes refletem uma 
perspectiva externa ou oficial, os mapas 
sociais são construídos a partir da 
colaboração direta com as comunidades. 
O processo envolve a coleta de dados participativos, entrevistas, workshops e outras formas de envolvimento direto da comunidade na criação dos mapas. Isso não apenas valoriza os conhecimentos locais, mas também fortalece o sentimento de pertencimento e identidade entre os membros da comunidade.
Mapa Colaborativo do Desenvolvimento Rural Sustentável
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Foco no conteúdo
A cartografia social é frequentemente utilizada em diversas áreas, como 
planejamento urbano, desenvolvimento comunitário, ativismo social e defesa dos direitos humanos. Por meio dessa 
abordagem, é possível mapear não apenas a distribuição física de recursos, mas também aspectos culturais, 
históricos e sociais que contribuem para a construção da paisagem.
Exemplo de cartografia social.
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Foco no conteúdo
Em seu caderno, elabore uma lista contendo temas que poderiam ser mapeados por meio da elaboração da cartografia social.
Elabore um mapeamento por meio do google, localizando esses pontos.
Em seguida, mostre para a sala a sua produção.
Vire e escreva!
5 MINUTOS
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Na prática
A cartografia social é uma ferramenta de engajamento e ação coletiva, com o objetivo de detectar e propor ações de melhorias para as problemáticas locais, com base nos diagnósticos obtidos a partir de pesquisas das principais necessidades, com foco nas questões socioambientais, propondo, coletivamente, ações de mudança que favoreçam uma melhor qualidade de vida. A seguir, destacam-se as etapas fundamentais desse processo:
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Foco no conteúdo
Definição do Objeto de Estudo: a primeira etapa envolve a escolha do objeto de estudo da cartografia social. Pode ser uma comunidade, um grupo étnico, uma população específica ou qualquer entidade social que se pretenda compreender. Essa definição é crucial para orientar as etapas seguintes do processo.
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Foco no conteúdo
Coleta de Dados: a coleta de dados é uma fase essencial. Podem ser utilizadas diferentes metodologias, como entrevistas, questionários, observações participativas e análise documental. Essa etapa visa reunir informações sobre a geografia social do objeto de estudo, incluindo aspectos culturais, econômicos, políticos e ambientais.
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Foco no conteúdo
Mapeamento: com os dados coletados, inicia-se o processo de mapeamento. Isso envolve a criação de mapas que representem visualmente as características sociais do objeto de estudo. Os mapas podem incluir informações sobre distribuição demográfica, infraestrutura, redes sociais, recursos naturais e outros elementos relevantes.
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Foco no conteúdo
Análise e Interpretação: a análise dos dados coletados é crucial para extrair insights significativos. Isso inclui identificar padrões, relações de causa e efeito, áreas de vulnerabilidade ou potencialidades. A interpretação dos resultados deve levar em conta tanto a perspectiva dos pesquisadores, quanto a visão das próprias comunidades envolvidas.
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Foco no conteúdo
Elaborando um para mapa da comunidade escolar
Em grupos, discutam quais  os principais problemas (ex. descarte de lixo, falta de calçadas, regiões degradas etc.) no entorno da escola. Em seguida, elaborem um mapa ou um croqui (um esboço cartográfico sem escalas) contendo símbolos indicando onde esses pontos estão localizados.
Discutam, também, como a comunidade pode contribuir para minimizar os problemas apontados.  
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Aplicando
A utilização da Cartografia Social para compreender os fenômenos sociais.
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O que aprendemos hoje?
ACSELRAD, H.; COLI, L. R. Disputas cartográficas e disputas territoriais. In: ACSELRAD, H.(Org.). Cartografias sociais e território. Rio de Janeiro: UFRJ/Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional, 2008. p. 13-43
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa ensino médio / organização, Secretaria da Educação, Coordenadoria Pedagógica; União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo - UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 - https://vimeo.com/347901090 
Slide 7 - https://mapacolaborativo.gestaourbana.prefeitura.sp.gov.br/bordas-da-cidade 
Slide 8 - http://novacartografiasocial.com/wp-content/uploads/2015/03/P1020657.jpg 
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Referências
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