Teoria e Prática do Currículo

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QUESTIONÁRIO I – TEORIA E PRÁTICA DO CURRÍCULO 
• No que se refere ao currículo é correto afirmar: 
I. Documento norteador do processo de ensino e de aprendizagem ou plano 
estruturado de estudos. 
II. Ao longo do tempo, o termo currículo passou a designar diferentes etapas no 
processo de escolarização, incluindo uma relação de matérias/disciplinas com 
seu corpo de conhecimento organizado numa sequência lógica, com o respectivo 
tempo de cada uma (grade ou matriz curricular). 
III. Outra maneira de pensar o currículo é colocar situações selecionadas e 
pontuadas que acontecem nas escolas como parte integrante de sua estrutura: 
aulas e relacionamentos. 
São verdadeiras as alternativas: 
Resposta Marcada : 
I, II e III. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É concebido muito antes de chegar ao nível estadual e municipal. 
Historicamente, os professores não fazem parte da construção desse currículo, 
eles apenas o recebem e devem executá-lo. No início, os debates para elaboração 
da BNCC contaram com a participação docente, mas, após algum tempo, essa 
possibilidade de participação foi cerceada. 
O texto acima se refere ao currículo: 
Resposta Marcada : 
Currículo prescrito, formal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Refere-se à organização de tempos, espaços e agrupamentos para efetivar o 
currículo planejado dentro da escola. Mostra a hierarquia entre as disciplinas e 
os professores de acordo com a organização do currículo. Historicamente, por 
exemplo, artes e educação física não têm o mesmo status que português e 
matemática. Salas que agrupam alunos com maior dificuldade também tendem a 
marcar uma expectativa de aprendizagem diferenciada em comparação aos 
agrupamentos de melhores alunos. 
O texto acima se refere ao currículo: 
Resposta Marcada : 
Currículo organizado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Encontro efetivo entre professor-aluno-conhecimento. Nesse currículo, o 
professor tem mais autonomia de ação: pode escolher se vai usar todo o livro 
didático, se vai inverter alguma ordem de apresentação, se vai utilizar fontes 
diversificadas, etc. 
O texto acima se refere ao currículo: 
Resposta Marcada : 
Currículo em ação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Transformação das diretrizes legais em materiais para uso por professores e 
alunos, como guias curriculares, livros didáticos e apostilas. Entretanto, é 
comum que a hierarquia se inverta e que os livros didáticos passem a ser 
utilizados na escola como “o” currículo a ser seguido. Outro ponto controverso é 
a existência de materiais diferenciados oferecidos pela mesma editora à rede 
pública e à rede privada de ensino. Para baratear a produção do material para a 
esfera pública, a mesma editora (e os mesmos autores) pode simplificar textos, 
omitir figuras ou diminuir sua qualidade gráfica, fazendo com que prevaleça a 
metodologia de memorização. 
O texto acima se refere ao currículo: 
Resposta Marcada : 
Currículo planejado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual é a origem das teorias progressivistas? 
Resposta Marcada : 
Estados Unidos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual é o objetivo das teorias críticas do currículo? 
Resposta Marcada : 
Questionar as relações entre o que se ensina e como se ensina 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O que é o currículo prescrito? 
Resposta Marcada : 
Concebido muito antes de chegar ao nível estadual e municipal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O que é o currículo em ação? 
Resposta Marcada : 
Encontro efetivo entre professor-aluno-conhecimento 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O que é o currículo avaliado? 
Resposta Marcada : 
Dimensão da avaliação, na qual fica explícito para o aluno o que é ainda mais 
importante dentro de tudo o que foi apresentado durante determinado período 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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