Qualidade de Software

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ED 1
ED
A facilidade para a utilização do software descreve uma 
característica importante da qualidade que é a:
Alternativas:
A: Funcionalidade
B: Usabilidade
C: Eficiência
D: Manutenibilidade
E: Portabilidade
Resposta do aluno: B
Justificativa(s) do aluno:
Em uma empresa de software foi decidido que os seus produtos 
seguirão a ISO de qualidade, a ISO que melhor auxiliará no 
processo é:
Alternativas:
A: 13596
B: 9126
C: 12119
D: 1061
E: 8402
Resposta do aluno: B
ED 2
Justificativa(s) do aluno:
O Gerente de uma pizzaria ao escolher um software faz a 
seguinte pergunta a empresa desenvolvedora: “Propõe-se a 
fazer o que é apropriado?” . Essa pergunta demonstra a 
preocupação com:
Alternativas:
A: Segurança de acesso da Confiabilidade
B: Acurácia da Funcionalidade
C: Operacionalidade da Usabilidade
D: Adequação da Funcionalidade
E: Recursos da Eficiência
Resposta do aluno: D
Justificativa(s) do aluno:
O processo de avaliação da ISO 9126 envolve alguns passos. 
Na preparação para a avaliação os passos são: I - Avaliação 
Seleção das métricas de qualidade II - Definição dos níveis de 
pontuação III - Definição dos critérios de avaliação IV - Definição 
das características e sub características de interesse.
Alternativas:
A: I, II e IV
B: II e III
C: I, II e III
D: III e IV
E: I, II, III e IV
Resposta do aluno: C
ED 3
Justificativa(s) do aluno:
Qual foi o objetivo do lançamento do Modelo Square?
Alternativas:
A: Reorganizar o material existente das séries de normas ISO 9126 e ISO 
14598, porém sem realizar mudanças radicais nas mesmas.
B: Adotar um nova divisão de normas baseadas em novas regras da ISO.
C: Aglomerar uma série de documentos sob a mesma norma
D: Criar mais uma norma de qualidade de produto de Software.
E: nenhuma das anteriores
Resposta do aluno: A
Justificativa(s) do aluno:
As três principais vantagens encontradas na implantação da 
ISO 9001são: I - Proporciona uma estrutura de trabalho para um 
sistema gerenciador de qualidade bem organizado.II - Cria 
clientes, gestão e funcionários mais satisfeitosIII – Preencher os 
próprios requisitosIV - Ajuda à melhoria contínua das 
empresas.V – Cria os documentos
Alternativas:
A: I, II e IV
B: I, II e IV
C: I, II e III
D: I,II e V
E: III, IV e V
Resposta do aluno: A
Justificativa(s) do aluno:
ED 4
Quais são as atividades que compõe a ISO 9000-3?
Alternativas:
A: Sistema de Qualidade, Ciclo de Vida e Apoio
B: Fundamental, Apoio e Organizacional
C: Documentação, Validação e Revisão
D: Auditoria, Fundamental e Apoio
E: Revisão , Fundamental e Apoio
Resposta do aluno: A
Justificativa(s) do aluno:
O processo que não faz parte dos processos internos do apoio 
é:
Alternativas:
A: Processo de Documentação;
B: Processo de Gerência de Configuração
C: Processo de Infra-estrutura
D: Processo de Garantia de Qualidade
E: Processo de Verificação
Resposta do aluno: C
Justificativa(s) do aluno:
Quais as representações do CMMI?
Alternativas:
A: Capacidade e Maturidade
B: Contínua e Estagiada
C: Específica e Genérica
D: Realizada e Gerenciada
E: Continuada e Particionada
ED 5
Resposta do aluno: B
Justificativa(s) do aluno:
Na representação continua do CMMI o 3 nível de capacitação 
corresponde a:
Alternativas:
A: Gerenciamento Quantitativo
B: Realizado
C: Incompleto
D: Definido
E: Otimizado
Resposta do aluno: D
Justificativa(s) do aluno:
Em quantas partes está dividida a ISO 15504?
Alternativas:
A: 5 partes
B: 2 partes
C: 3 partes
D: 4 partes
E: Em nenhuma parte, ela é unica.
Resposta do aluno: A
Justificativa(s) do aluno:
" Provê orientações para a utilização de avaliação de processos 
para propósito de melhoria de processos e determinação da 
capacidade." Esse texto define que parte da SPICE?
ED 6
Alternativas:
A: Parte 2: Execução de Avaliação
B: Parte 5: Exemplo de Avaliação
C: Parte 3: Guia sobre Execução de Avaliação
D: Parte 1: Conceitos e Vocabulário
E: Parte 4: Guia de Utilização e Resultados da Avaliação.
Resposta do aluno: E
Justificativa(s) do aluno:
A alternativa que não caracteriza o planejamento de V&V :
Alternativas:
A: É necessário que seja feito um planejamento cuidadoso para obtenção de 
sucesso no processo de inspeção e teste.
B: O planejamento deve iniciar no começo do processo de desenvolvimento
C: O processo de planejamento deve decidir sobre o equilíbrio entre as abordagens 
estáticas e dinâmicas
D: O planejamento de testes se ocupa em estabelecer os padrões para o processo 
de teste
E: Está preocupada com a localização e remoção desses defeitos
Resposta do aluno: E
Justificativa(s) do aluno:
Com relação a pré- Condições para Inspeção de Programas não 
podemos afirmar:
Alternativas:
A: Uma especificação precisa deve estar disponível
B: Os membros da equipe de inspeção devem estar familiarizados com os padrões 
organizacionais
ED 7
C: Código sintaticamente corretos devem estar disponíveis
D: Uma lista de erros deve ser preparada
E: Gerente não deve aceitar que a inspeção aumentará o custo no começo do 
processo de software
Resposta do aluno: E
Justificativa(s) do aluno:
Qual a utilidade da ISO9126?I- Definição dos requisitos de 
qualidade de um Produto de Software.II - Um conjunto de 
atributos que têm impacto na capacidade do Sofware.III- Avalia 
o software desenvolvido antes da aceitação do cliente.IV- 
Descrição das características e atributos do software 
implementado.
Alternativas:
A: I e IV
B: II e III
C: I, III e IV
D: NDA
E: Todas
Resposta do aluno: C
Justificativa(s) do aluno:
Como é formada(constituida) a ISO 9001?
Alternativas:
A: 5 seções sendo as 3 primeiras informações sobre a própria norma e 2 ultimas 
sobre sua implementação.
B: 8 seções, sendo as 3 primeiras informações sobre a própria norma e as 5 
ultimas sobre sua implementação.
C: 8 seções, sendo as 5 primeiras informações sobre a própria norma e as 3 ultimas 
sobre sua implementação.
ED 8
D: 9 seções, sendo as 4 primeiras sobre a própria normas e as 5 ultimas sobre sua 
implementação.
E: 9 seções, sendo que as 3 primeiras são informações sobre a propria norma e as 
6 ultimas informações sobre sua implementação.
Resposta do aluno: B
Justificativa(s) do aluno:
Quais são as atividades que compõe a ISO 9000-3?
Alternativas:
A: Sistema de Qualidade, Ciclo de Vida e Apoio
B: Fundamental, Apoio e Organizacional
C: Documentação, Validação e Revisão
D: Auditoria, Fundamental e Apoio
E: Revisão , Fundamental e Apoio
Resposta do aluno: A
Justificativa(s) do aluno:
Quais são os três processos que compreende a ISO 12207?
Alternativas:
A: Fundamental, Apoio e Garantia da Qualidade
B: Gerencia de Configuração,Apoio e Organizacional
C: Revisão, Fundamental e Apoio
D: Fundamental, Apoio e Organizacional
E: Auditoria, Fundamental e Apoio
Resposta do aluno: D
Justificativa(s) do aluno:
ED 9
Quais dos níveis abaixo representam os níveis estagiados do 
CMMI
Alternativas:
A: Incompleto, Gerenciado Parcialmente, Gerenciado , Otimizado
B: Incompleto, Gerenciado, Definido, Gerenciado Quantitativamente, Em 
Otimização
C: Normal, Gerenciado Incompleto, Gerenciado, Definido, Otimizado
D: Gerenciado Parcialmente, Em otimização, Definido
E:
Resposta do aluno: B
Justificativa(s) do aluno:
Quais são as abordagens da V&V?
Alternativas:
A: Revisão por pares e Inspeção
B: Inspeção e Walkthrough
C: Inpeção de Softwares e Teste de Software
D: Teste de Software e Walkthrough
E: Revisão por pares e Walkthrough
Resposta do aluno: C
Justificativa(s) do aluno:
Existe um teste que verifica quanto tempo o software demora 
para retornar ao processamento depois de uma falha 
imprevista. Que tipo de teste é esse?
Alternativas:
A: Recuperação
B: Regressão
C: Extresse
ED 10
D: Performance
E:
Resposta do aluno: A
Justificativa(s) do aluno:
Como podemos definir Gerencia de Configuração
Alternativas:
A: A arte de coordenar o desenvolvimento de software para minimizar a 
confusão de versões liberadas.
B: A arte de desenvolversoftware para minimizando a quantidade de versões 
liberadas.
C: A arte de coordenar os testes de software para minimizar a confusão de versões 
liberadas.
D: A arte de testar software para minimizando a quantidade de versões liberadas.
E:
Resposta do aluno: A
Justificativa(s) do aluno:
A facilidade para a utilização do software descreve uma 
característica importante da qualidade que é a:
Alternativas:
A: Funcionalidade
B: Usabilidade
C: Eficiência
D: Manutenibilidade
E: Portabilidade
Resposta do aluno: B
ED 11
Justificativa(s) do aluno:
Em uma empresa de software foi decidido que os seus produtos 
seguirão a ISO de qualidade, a ISO que melhor auxiliará no 
processo é:
Alternativas:
A: 13596
B: 9126
C: 12119
D: 1061
E: 8402
Resposta do aluno: B
Justificativa(s) do aluno:
O Gerente de uma pizzaria ao escolher um software faz a 
seguinte pergunta a empresa desenvolvedora: “Propõe-se a 
fazer o que é apropriado?” . Essa pergunta demonstra a 
preocupação com:
Alternativas:
A: Segurança de acesso da Confiabilidade
B: Acurácia da Funcionalidade
C: Operacionalidade da Usabilidade
D: Adequação da Funcionalidade
E: Recursos da Eficiência
Resposta do aluno: D
Justificativa(s) do aluno:
ED 12
O processo de avaliação da ISO 9126 envolve alguns passos. 
Na preparação para a avaliação os passos são: I - Avaliação 
Seleção das métricas de qualidade II - Definição dos níveis de 
pontuação III - Definição dos critérios de avaliação IV - Definição 
das características e sub características de interesse.
Alternativas:
A: I, II e IV
B: II e III
C: I, II e III
D: III e IV
E: I, II, III e IV
Resposta do aluno: C
Justificativa(s) do aluno:
O projeto SQUARE adotou uma nova divisão de assuntos em 
cinco tópicos com exceção de:
Alternativas:
A: Modelo de Qualidade
B: Gerenciamento de Qualidade
C: Medições
D: Requisitos de Qualidade
E: Formatação dos Documentos
Resposta do aluno: E
Justificativa(s) do aluno:
As três principais vantagens encontradas na implantação da 
ISO 9001são:I - Proporciona uma estrutura de trabalho para um 
sistema gerenciador de qualidade bem organizado.II - Cria 
ED 13
clientes, gestão e funcionários mais satisfeitosIII – Preencher os 
próprios requisitosIV - Ajuda à melhoria contínua das 
empresas.V – Cria os documentos
Alternativas:
A: I, II e IV
B: II, III e V
C: I, II e III
D: I,II e V
E: III, IV e V
Resposta do aluno: A
Justificativa(s) do aluno:
O processo que não faz parte dos processos internos do apoio 
é:
Alternativas:
A: Processo de Documentação;
B: Processo de Gerência de Configuração
C: Processo de Infra-estrutura
D: Processo de Garantia de Qualidade
E: Processo de Verificação
Resposta do aluno: C
Justificativa(s) do aluno:
Na representação continua do CMMI o 3 nível de capacitação 
corresponde a:
Alternativas:
A: Gerenciamento Quantitativo
B: Realizado
ED 14
C: Incompleto
D: Definido
E: Otimizado
Resposta do aluno: D
Justificativa(s) do aluno:
Com relação ao nível 5 – em otimização – do CMMI, tem como 
característica:
Alternativas:
A: Funções e responsabilidades no processo são bem entendidas
B: Caracterizado pela existência de processos com contínua melhoria
C: Neste nível ainda não há preocupação com o processo de engenharia
D: A produção do produto é visível através do processo
E: Caracterizado pela existência de processos passíveis de medida
Resposta do aluno: B
Justificativa(s) do aluno:
A alternativa que não caracteriza o planejamento de V&V
Alternativas:
A: É necessário que seja feito um planejamento cuidadoso para obtenção de 
sucesso no processo de inspeção e teste
B: O planejamento deve iniciar no começo do processo de desenvolvimento
C: O processo de planejamento deve decidir sobre o equilíbrio entre as abordagens 
estáticas e dinâmicas
D: O planejamento de testes se ocupa em estabelecer os padrões para o processo 
de teste
E: Está preocupada com a localização e remoção desses defeitos
Resposta do aluno: E
Justificativa(s) do aluno:
ED 15
Com relação a pré- Condições para Inspeção de Programas não 
podemos afirmar:
Alternativas:
A: Uma especificação precisa deve estar disponível;
B: Os membros da equipe de inspeção devem estar familiarizados com os padrões 
organizacionais;
C: Código sintaticamente corretos devem estar disponíveis;
D: Uma lista de erros deve ser preparada
E: Gerente não deve aceitar que a inspeção aumentará o custo no começo do 
processo de software.
Resposta do aluno: E
Justificativa(s) do aluno:
A descrição falsa da característica do Processo de Inspeção do 
Programa é:
Alternativas:
A: Acompanhamento - Uma nova inspeção será sempre necessária
B: Planejamento e Introdução - Visão geral do sistema apresentado à equipe de 
inspeção.
C: Preparação Individual - Cada membro da equipe estuda a especificação e 
procura defeitos no código
D: Reunião de Inspeção - Durante a inspeção os erros descobertos são anotados.
E: Retrabalho - Modificações são feitas para corrigir os erros descobertos
Resposta do aluno: A
Justificativa(s) do aluno: