Aprender Sempre 2021 - Vol 1-133

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LÍNGUA PORTUGUESA
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SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 1
AULA 1 – NÃO SÓ A ARTE PELA ARTE
Objetivos da aula:
• Ler o gênero textual poema e associar ao contexto de produção;
• Estabelecer relações entre as informações do texto lido com outras de conhecimento prévio;
• Utilizar repertório cultural próprio para ampliar os sentidos do texto.
1. Leia e analise as imagens a seguir e, na sequência, descreva o que elas representam e quais as sensações 
podem ser inferidas a partir da leitura.
Imagem 1 Imagem 2
2. Leia o poema a seguir e, depois, responda às perguntas relacionadas ao texto:
Texto 1 
Canção do Exílio
Kennst du das Land, wo die Citronen blühn, 
Im dunkeln Laub die Gold-Orangen glühn, 
Kennst du es wohl? 
Dahin, Dahin! 
Möcht ich... ziehn! 
Goethe
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Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar –sozinho, à noite–
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu'inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
DIAS, G. Canção do Exílio. Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000100.
pdf>. Acesso em: 05 ago. 2020 
a. Qual é a condição apresentada pelo eu lírico neste poema?
b. No poema romântico, “Canção do Exílio”, o elemento espaço se apresenta como forma de oposição, 
que se estabelece entre duas nações, de um lado a pátria (Brasil) e de outro o exílio (Portugal). Em quais 
versos podemos identificar essa oposição? Isso representa qual figura de linguagem?.
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